專業(yè)介紹汽車工業(yè)是本市“九五”“十五”期間幾大支持產業(yè)之一，經過十年左右的努力，年產轎車接近100萬輛，已經形成了強大的汽車工業(yè)體系，伴隨汽車工業(yè)迅猛發(fā)展，汽車市場超常規(guī)發(fā)展，不久將來，我國將超過日本成為世界第二位汽車市場。汽車工業(yè)和汽車市場

主要特征有人將計算機與網絡技術的特征——數字化、網絡化、多媒體化、智能化、虛擬化，當作信息技術的特征。我們認為，信息技術的特征應從如下兩方面來理解：信息技術具有技術的一般特征——技術性。具體表現為：方法的科學性，工具設備的先進性，技能的熟練

學前教育 階段，大腦科學證明，早期經驗影響大腦結構，學前教育為人的終身發(fā)展打下基礎，為提高國民素質社會發(fā)展提高社會人力資源水平做基礎性貢獻，價值有巨大的隱蔽性。先導性：學前教育是兒童教育的開始，合理的學前教育可以讓兒童未來的發(fā)展有一個良好的

專業(yè)介紹本專業(yè)培養(yǎng)從事焊接工藝設計、結構制造和質量檢測工作的高素質的勞動者和初級專門人員就業(yè)前景各類工業(yè)企業(yè)的生產部門，尤其機械、電子、石油化工、能源等，從事焊接生產和技術工作，以及生產的組織和管理工作；在各類工業(yè)企業(yè)技術部門從事機械產品結

主要課程　　1、課程設置　　計算機操作及應用、電工原理、電子技術、邏輯設計、微機原理、高頻電路、電子線路CAD、電子線路設計與工藝、PCB設計與制作、工業(yè)電視、檢測技術、單片機技術、PLC、計算機網絡技術、家電維修技術、通信原理、機械制圖等。電子電工

隨著計算機科學的發(fā)展，對計算機專業(yè)人員的需求在這方面正在增加。因此，越來越多的學生注冊計算機科學。有些學生想知道本科計算機專業(yè)的選擇。內容？現在讓我們來看看。電路原理，模擬電子，數字邏輯，數字分析，計算機原理，微電腦技術，計算機系統(tǒng)架構，計

培養(yǎng)目標培養(yǎng)從事金屬材料和零部件常規(guī)熱處理生產操作、工藝開發(fā)、力學性能檢測及金相分析、熱處理設備使用及維護、生產管理與組織的高級技術應用性專門人才。核心能力金屬材料熱處理生產操作與工藝設計能力，金屬材料檢測能力，熱處理車間生產管理能力。課程

培養(yǎng)具有機械、電子、數碼等產品結構研發(fā)設計的能力、運用現代技術手段測試機電參數、合理運用機電設備和具有機電產品的開發(fā)運用能力，從事工業(yè)機器人自動化的操作和維護的專業(yè)技術人才。在工業(yè)生產第一線從事機械制造領域內的設計制造、科技開發(fā)、運用研究、

培養(yǎng)目標培養(yǎng)能在維護、管理、施工一線從事鐵路通信設備安裝、調試、維修養(yǎng)護、管理等工作，具有鐵路通信設備施工、檢測、調試能力;適應鐵路、城市軌道交通的通信設備維護、施工等一線需要的技術技能人才。主要課程機械制圖、機械基礎、電工、電子技術及技能

小學教育專業(yè)培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展的，具有較高教育理論素養(yǎng)和較強教育實際工作能力（語、數、英）小學教師及教育科研、各級教育行政管理人員和其他教育工作者。主干課程教育學、心理學、發(fā)展與教育心理學、德育原理、心理健康教育、教育科研方法、教育史、