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        • 培養(yǎng)目標培養(yǎng)具有良好的職業(yè)道德和創(chuàng)新精神,熟悉會計基本理論及相關經(jīng)濟管理知識,運用計算機進行會計操作的技能,能適應各類企事業(yè)單位要求,勝任出納、審計、稅務、材料物資核算、工資核算、成本核算、收入和利潤核算、總賬報表等會計崗位工作的高技能應用
        • 培養(yǎng)具有機械、電子、數(shù)碼等產品結構研發(fā)設計的能力、運用現(xiàn)代技術手段測試機電參數(shù)、合理運用機電設備和具有機電產品的開發(fā)運用能力,從事工業(yè)機器人自動化的操作和維護的專業(yè)技術人才。在工業(yè)生產第一線從事機械制造領域內的設計制造、科技開發(fā)、運用研究、
        • 培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展,具有較高政治素質、遵紀守法、注重禮儀,有一定的口語表達能力和英語基礎,熟練掌握航空服務專業(yè)知識和基本技能;具有良好的職業(yè)道德、較強的服務意識與公關、協(xié)調及靈活應變能力,能為旅客提供高品位、高質量的機場客服、安檢、
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        • 實踐教學烹飪原料熔點沸點的測定、面粉的面筋含量的測定、烹飪原料組織結構觀察、烹飪原料主要種類特征識別、微生物鑒定常見的生化反應實驗、微生物檢驗的基本操作、食物中蛋白質脂肪的測定試驗、中醫(yī)辯證實驗、烹飪工藝學實驗、烹飪基本功實驗、江蘇名菜實驗
        • 課程標準作為課程實施的教學指導性文件,針對課程目標、課程性質、以及課程實施建議等,做出了詳細規(guī)定。服裝制作與生產管理是一門以服裝制作為核心的專業(yè)課程,隨著現(xiàn)代教育事業(yè)不斷發(fā)展,對于該門專業(yè)課提出了更高的要求。通過對其課程標準的解讀,可幫助教師進
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        •   培養(yǎng)目標  培養(yǎng)掌握現(xiàn)代經(jīng)濟管理的基本理論和技能,從事綜合及部門經(jīng)濟管理的高級管理人才。 [1]  核心能力  綜合及部門經(jīng)濟管理的基本能力?! ?圃O置  專業(yè)核心課程與主要實踐環(huán)節(jié):西方經(jīng)濟學、宏觀經(jīng)濟管理、產業(yè)政策、投資經(jīng)濟學、統(tǒng)計學
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