數(shù)控加工（加工中心操作工） 培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)從事加工中心操作及編程的中級(jí)技能人才 課程：機(jī)械識(shí)圖與CAD、金屬材料選用與熱處理、常用機(jī)械加工技術(shù)、機(jī)械測量技術(shù)、銑工技能、加工中心操作與編程綜合技能等

服裝設(shè)計(jì)專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)本專業(yè)要求自學(xué)者學(xué)習(xí)服裝學(xué)科的基本理論和基本知識(shí)，進(jìn)行服裝設(shè)計(jì)方法、服裝結(jié)構(gòu)、服裝生產(chǎn)紙樣和成衣生產(chǎn)工藝、服裝營銷等方面的基本訓(xùn)練，成為具有服裝設(shè)計(jì)、生產(chǎn)管理和營銷等方面專業(yè)技能的、能夠到服裝企業(yè)生產(chǎn)第一線從事服裝生產(chǎn)技

培養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)具有良好的職業(yè)道德和創(chuàng)新精神，熟悉會(huì)計(jì)基本理論及相關(guān)經(jīng)濟(jì)管理知識(shí)，運(yùn)用計(jì)算機(jī)進(jìn)行會(huì)計(jì)操作的技能，能適應(yīng)各類企事業(yè)單位要求，勝任出納、審計(jì)、稅務(wù)、材料物資核算、工資核算、成本核算、收入和利潤核算、總賬報(bào)表等會(huì)計(jì)崗位工作的高技能應(yīng)用

《微電子技術(shù)與器件專業(yè)教學(xué)法》教材是配合“中等職業(yè)學(xué)校微電子技術(shù)與器件專業(yè)教師教學(xué)能力標(biāo)準(zhǔn)”，為提高本專業(yè)教師教學(xué)能力撰寫的。內(nèi)容包括微電子技術(shù)與器件專業(yè)現(xiàn)狀和發(fā)展前景；微電子制造行業(yè)概況；微電子技術(shù)與器件專業(yè)的產(chǎn)品和工藝流程；微電子專業(yè)操

幼教就是幼兒教育，主要指的是對(duì)3～6歲年齡階段的幼兒所實(shí)施的教育，幼兒教育是學(xué)前教育或說早期教育的后半階段，前面與o～3歲的嬰兒教育銜接，后面與初等教育銜接，是一個(gè)人教育與發(fā)展的重要而特殊的階段。 幼兒教育以“體能、智能、心理能力三維平衡發(fā)展”

機(jī)械是工業(yè)的基礎(chǔ)，任何企業(yè)都離不開機(jī)器設(shè)備，有機(jī)器設(shè)備就離不開機(jī)械方面的人才；2.機(jī)械是既古老又年輕的行業(yè)，不管高科技如何發(fā)達(dá)，電腦芯片做得再好，都離不開高精度機(jī)械零件的支撐；3.機(jī)械是萬能工種!學(xué)會(huì)機(jī)械化，走遍天下都不怕；4.機(jī)械加工技術(shù)包括車

主要課程　　經(jīng)濟(jì)數(shù)學(xué)、大學(xué)英語、經(jīng)濟(jì)學(xué)原理、管理學(xué)基礎(chǔ)、電子商務(wù)概論、網(wǎng)頁設(shè)計(jì)基礎(chǔ)、網(wǎng)絡(luò)營銷、電子商務(wù)物流支付與電子商務(wù)法、網(wǎng)絡(luò)消費(fèi)心理學(xué)、網(wǎng)絡(luò)程序設(shè)計(jì)基礎(chǔ)、網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)學(xué)、社會(huì)化媒體營銷、電商運(yùn)營、網(wǎng)店推廣、網(wǎng)店美工、流程化管理、數(shù)據(jù)化營銷、

數(shù)控加工主要課程“兩課”、體育、大學(xué)英語、高等數(shù)學(xué)、工程力學(xué)、電工學(xué)、機(jī)械制圖、可編程控制器、機(jī)械制造工藝與夾具、數(shù)控機(jī)床、數(shù)控機(jī)床故障與維修、典型數(shù)控系統(tǒng)等。數(shù)控加工就業(yè)前景制造業(yè)的社會(huì)、行業(yè)背景數(shù)控技術(shù)是制造業(yè)實(shí)現(xiàn)自動(dòng)化、柔性化、集成化

層 次專 業(yè)學(xué) 制形式類 別專升本音樂學(xué)兩年半業(yè)余藝術(shù)類專升本歷史學(xué)兩年半函授文史中醫(yī)專升本電子信息科學(xué)與技術(shù)兩年半業(yè)余理工類專升本化學(xué)兩年半函授理工類專升本計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)兩年半函授理工類專升本數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)兩年半函授理工類專升本物理學(xué)兩年半

汽車維修是適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需要，隨著中國社會(huì)的發(fā)展，汽車數(shù)量的增加，汽車維修人員的缺乏，需要一批，專業(yè)強(qiáng)，素質(zhì)高的維修人員。汽車維修作為教育部實(shí)施的技能緊缺人才培養(yǎng)工程重點(diǎn)之一，全國人才需求量30多萬。汽車維修專業(yè)介紹汽車維修是適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需