會計專業(yè)方向會計專業(yè)創(chuàng)辦于1990年，是學(xué)校首批骨干專業(yè)。本專業(yè)師資結(jié)構(gòu)合理，力量強大，專業(yè)課教師均具有助理會計師以上的職業(yè)資格，“雙師型”教師8名，中學(xué)高級教師占60%。擁有會計電算化實訓(xùn)室，會計綜合實訓(xùn)室等專業(yè)功能實訓(xùn)室。本專業(yè)堅持以市場為導(dǎo)向

　　電氣信息專業(yè)部開設(shè)有電子技術(shù)應(yīng)用，電氣運行與控制，樓宇智能化設(shè)備安裝與運行，制冷與空調(diào)設(shè)備運行與維修，物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)應(yīng)用

主干課程居住空間室內(nèi)設(shè)計、公共空間室內(nèi)設(shè)計、裝飾材料與施工技術(shù)、園林綠化設(shè)計、城市廣場與水體設(shè)計、環(huán)境景觀規(guī)劃設(shè)計、園林工程與施工技術(shù)、建筑外立面設(shè)計等。培養(yǎng)目標本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，具有良好職業(yè)道德和人文素養(yǎng)，掌握室內(nèi)外環(huán)境設(shè)

電子商務(wù)專業(yè)創(chuàng)辦于2001年，是國家級示范校重點建設(shè)專業(yè)。堅持以就業(yè)為導(dǎo)向，以能力培養(yǎng)為主線，以課程改革為突破口，構(gòu)建“三階段、三結(jié)合”的人才培養(yǎng)模式。為培養(yǎng)符合市場需求的電子商務(wù)專業(yè)人才，我們建立校內(nèi)校外十多個實訓(xùn)基地，為電子商務(wù)專業(yè)學(xué)生營造

繪畫專業(yè)繪畫專業(yè)設(shè)有油畫、中國書畫、插圖三個專業(yè)方向；培養(yǎng)具有藝術(shù)思維和創(chuàng)作能力的人才，該專業(yè)以“寬口徑”、“厚基礎(chǔ)”的教學(xué)理念組織教學(xué)。培養(yǎng)要求本專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)繪畫藝術(shù)方面的基本理論和基本知識，受到藝術(shù)思維與繪畫造型的基本訓(xùn)練，具有繪畫

核心課程汽車構(gòu)造、汽車電工電子技術(shù)基礎(chǔ)、機械識圖、機械設(shè)計基礎(chǔ)、發(fā)動機構(gòu)造基礎(chǔ)、汽車電器構(gòu)造與維修、汽車電控構(gòu)造與維修、底盤構(gòu)造與維修、自動變速箱構(gòu)造與維修、電噴發(fā)動機、汽車常見故障診斷、汽車智能化檢測技術(shù)、汽車評估。就業(yè)方向面向成都各類汽

市場營銷專業(yè)專業(yè)背景市場營銷（Marketing）又稱為市場學(xué)、市場行銷或行銷學(xué)。簡稱“營銷”，臺灣常稱作“行銷”；是指個人或集

培養(yǎng)目標：培養(yǎng)學(xué)生具有基本的審美能力，利用常用的平面設(shè)計軟件進行多媒體產(chǎn)品開發(fā)、廣告設(shè)計與創(chuàng)意、印刷品的設(shè)計、展覽展示等能力，能夠從事多媒體產(chǎn)品開發(fā)，廣告設(shè)計與創(chuàng)意，印刷品的設(shè)計，展覽展示等技術(shù)工作。本專業(yè)畢業(yè)生主要面向利用計算機進行多媒體

　　專業(yè)介紹：電子信息工程技術(shù)專業(yè)是一個電子和信息工程方面的專業(yè)。該專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)信號的獲取與處理、電廠設(shè)備信息系統(tǒng)等方面的專業(yè)知識，受到電子與信息工程實踐的基本訓(xùn)練，具備設(shè)計、開發(fā)、應(yīng)用和集成電子設(shè)備和信息系統(tǒng)的基本能力?！　〈_認選擇該

在專業(yè)上能較系統(tǒng)地掌握文秘與辦公自動化專業(yè)的基本理論、基本知識和基本技能，培養(yǎng)德、智、體、美等方面全面發(fā)展的具有較高的文化素質(zhì)和心理品質(zhì)，掌握本專業(yè)必需的基礎(chǔ)理論知識和基本專業(yè)技能，具有較強的實際工作能力，從事公共關(guān)系、文秘及辦公自動化處理