專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)

經(jīng)濟(jì)信息管理技術(shù)專業(yè)培養(yǎng)的學(xué)生通過系統(tǒng)地學(xué)習(xí)經(jīng)濟(jì)學(xué)、信息管理科學(xué)以及現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)管理的的基礎(chǔ)理論、基本方法和技能，獲得管理、處理信息的能力，熟練掌握計(jì)算機(jī)操作技術(shù)，具備較強(qiáng)的計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力；有一定的文字、口頭表達(dá)能力；掌握一門外語，有一定聽、說、讀、寫、譯能力。經(jīng)濟(jì)信息管理技術(shù)專業(yè)培養(yǎng)的學(xué)生應(yīng)同時(shí)具有處理公共關(guān)系的能力和良好的適應(yīng)能力，能夠在各類企業(yè)和事業(yè)單位或政府部門從事業(yè)務(wù)和管理工作的應(yīng)用型人才。

專業(yè)主要課程

大學(xué)英語（一）、計(jì)算機(jī)應(yīng)用、鄧小平理論、高等數(shù)學(xué)（1）、大學(xué)英語（二）、馬克思主義哲學(xué)、應(yīng)用寫作、經(jīng)濟(jì)學(xué)基礎(chǔ)、管理學(xué)原理、會(huì)計(jì)學(xué)基礎(chǔ)、統(tǒng)計(jì)學(xué)、金融學(xué)、西方經(jīng)濟(jì)學(xué)、會(huì)計(jì)電算化、財(cái)務(wù)管理、經(jīng)濟(jì)法、市場(chǎng)營(yíng)銷、企業(yè)經(jīng)濟(jì)活動(dòng)分析、財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)、電子商務(wù)、審計(jì)學(xué)、證券投資學(xué)、管理經(jīng)濟(jì)學(xué)、管理心理學(xué)、現(xiàn)代物流、商務(wù)談判、財(cái)政學(xué)、畢業(yè)論文。

人才培養(yǎng)模式

經(jīng)濟(jì)信息管理技術(shù)專業(yè)采用“頂崗實(shí)習(xí)與就業(yè)相結(jié)合”的人才培養(yǎng)模式。按專業(yè)人才培養(yǎng)方案的要求，通過前3個(gè)學(xué)期在校的理論與實(shí)踐教學(xué)，使學(xué)生掌握夠用的理論知識(shí)和較強(qiáng)的實(shí)踐動(dòng)手能力，在第4學(xué)期把學(xué)生分散到經(jīng)濟(jì)信息管理相關(guān)企事業(yè)單位在財(cái)務(wù)管理、市場(chǎng)營(yíng)銷及談判、企業(yè)經(jīng)濟(jì)管理、證券投資等實(shí)際工作崗位參加頂崗實(shí)習(xí)。
學(xué)生通過頂崗實(shí)習(xí)，一方面把在校內(nèi)學(xué)到的理論知識(shí)與實(shí)踐更好的結(jié)合，進(jìn)一步強(qiáng)化實(shí)踐技能。另一方面向企業(yè)充分展示自己的綜合素質(zhì)和專業(yè)技能，使學(xué)生與企業(yè)之間充分相互認(rèn)識(shí)、了解，為學(xué)生就業(yè)創(chuàng)造更多的機(jī)會(huì)，使多數(shù)學(xué)生能夠通過頂崗實(shí)習(xí)與企業(yè)達(dá)成就業(yè)意向或直接就業(yè)。