護理是一門運用科學(xué)，分為家庭護理和有償護理。有償護理必須按照衛(wèi)生部、衛(wèi)健委、醫(yī)政部所規(guī)定的法律法規(guī)相關(guān)條文執(zhí)行開展相應(yīng)的護理項目，有條理、有目的、有計劃的完成基礎(chǔ)或常規(guī)護理，觀察了解病人體表體重基礎(chǔ)情況，根據(jù)病情變化監(jiān)測或獲取病情數(shù)據(jù)，以配合醫(yī)生完成對病人的治療，加強輸液巡視和教育，及時處理醫(yī)療糾紛，防止醫(yī)療事故的發(fā)生。開展危重癥生命體征監(jiān)測、標(biāo)本采集、體重營養(yǎng)定期采集分析，并從生理心理、社會文化和精神諸方面，照顧病人的生活起居，日?；顒?、用藥和安全等問題。如心肌梗塞病人可表現(xiàn)為：生理的——疼痛、胸悶、氣急；心理的——害怕、恐懼；思想文化的——對疾病知識的自我認(rèn)識和理解程度；精神的——是否被護士和醫(yī)生重視與尊重。

培養(yǎng)目標(biāo)
    貫徹執(zhí)行黨和國家的教育方針和衛(wèi)生工作方針，為我國的醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)培養(yǎng) 德、智、體全面發(fā)展的具有現(xiàn)代護理知識、護理技能和理念的技能型護理人才， 畢業(yè)后能在各級醫(yī)療機構(gòu)從事臨床護理和保健護理工作。
主要課程
    人體解剖學(xué)、生理學(xué)、護理禮儀、病理學(xué)基礎(chǔ)、藥物應(yīng)用護理、免疫及病原 生物學(xué)、遺傳學(xué)、護理學(xué)基礎(chǔ)、護理技術(shù)、人際溝通、健康評估、內(nèi)科護理學(xué)、 外科護理學(xué)、婦產(chǎn)科護理學(xué)、兒科護理學(xué)、五官護理學(xué)、急救護理學(xué)、社區(qū)護理 學(xué)、老年護理學(xué)、計算機應(yīng)用基礎(chǔ)。
專業(yè)特色
    護理專業(yè)開辦于1958年，是長壽衛(wèi)校的傳統(tǒng)主干專業(yè)，是一門技能性、實踐 性和應(yīng)用性均很強的專業(yè)。以護士崗位需要和職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，在教學(xué)過程中更 突出和重視實踐教學(xué)這一環(huán)節(jié)，將教學(xué)重點放在加強學(xué)生操作技能的訓(xùn)練和職業(yè) 素質(zhì)的培養(yǎng)上，極大增強學(xué)生的就業(yè)能力、競爭能力、適應(yīng)能力。
就業(yè)前景
    隨著社會經(jīng)濟的發(fā)展，社會對衛(wèi)生服務(wù)的需求越來越高。2003年護理專業(yè)被 國家七部委確定為技能型緊缺人才。根據(jù)衛(wèi)生部、教育部要求，到2010年，中職 護理招生總數(shù)每年遞增15%。在未來十年之內(nèi)，重慶城市圈將需要近5萬高技能護 理人才、我國社區(qū)護理及老年護理人才的缺口將超過500萬、歐美地區(qū)護理人才 的缺口也在300萬以上。國內(nèi)外護理人才的大量需求，已成為我國護理行業(yè)和護 理教育發(fā)展又一難得的機遇。
    歷年來我校護理專業(yè)畢業(yè)生一次性就業(yè)率達(dá)到100%，護理人才供不應(yīng)求，畢 業(yè)生大多在縣級以上人民醫(yī)院從事護理工作。部分優(yōu)秀的學(xué)生已進(jìn)入高校繼續(xù)深 造。