綿陽城市學(xué)院智能制造工程專業(yè)介紹（專業(yè)代碼：080213T）

一、專業(yè)簡介

智能制造工程專業(yè)（專業(yè)代碼：080213T）是教育部為了全力推進強國戰(zhàn)略和智能戰(zhàn)略而重點培育的“新工科”專業(yè)，是在新時代人工智能、大數(shù)據(jù)、云計算、機器人等新興科技的助推下，集計算機、互聯(lián)網(wǎng)、電子信息、制造等領(lǐng)域精華技術(shù)于一身的融合性學(xué)科，也是當前和未來支撐各個主流行業(yè)的引領(lǐng)性重點專業(yè)。

綿陽城市學(xué)院智能制造工程專業(yè)是學(xué)校充分發(fā)揮地處中國唯一科技城的區(qū)位優(yōu)勢，整合本領(lǐng)域內(nèi)優(yōu)質(zhì)資源，依托學(xué)校已有的四川省本科特色專業(yè)和四川省本科應(yīng)用型示范專業(yè)等金牌專業(yè)基礎(chǔ)上，傾力打造的在西南地區(qū)同類院校中最具競爭力專業(yè)之一。

本專業(yè)建有全校最大的智能生產(chǎn)線實訓(xùn)中心，包括數(shù)字媒體設(shè)計實訓(xùn)室、工業(yè)4.0應(yīng)用實訓(xùn)系統(tǒng)、大數(shù)據(jù)技術(shù)實訓(xùn)室、物聯(lián)網(wǎng)實訓(xùn)室、5G通信實訓(xùn)室、工業(yè)機器人使用與維護實驗室、模塊化機器人創(chuàng)新設(shè)計實驗室、3D打印實訓(xùn)室、仿真設(shè)計實驗室等先進的專業(yè)實驗實訓(xùn)室，資產(chǎn)總額3200萬元。

修業(yè)年限： 4年（彈性修業(yè)年限3-6年）

授予學(xué)位：工學(xué)學(xué)士

二、培養(yǎng)目標

本專業(yè)面向國內(nèi)外智能行業(yè)發(fā)展需要，培養(yǎng)基于計算機與互聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)、人工智能AI、虛擬現(xiàn)實VR等前沿信息化技術(shù)對傳統(tǒng)領(lǐng)域?qū)崿F(xiàn)智能化改造的復(fù)合型智能制造專業(yè)人才。具備智能制造基礎(chǔ)理論知識及研究和應(yīng)用能力、工程實踐能力，具有創(chuàng)新意識、國際視野、團隊合作精神和良好的溝通能力，適應(yīng)未來科技進步，具有科學(xué)、工程以及較好的人文社會科學(xué)素養(yǎng)、較強的社會責任感、良好的職業(yè)道德。能在智能制造領(lǐng)域從事產(chǎn)品研發(fā)、設(shè)計、制造及管理等方面工作的高級應(yīng)用技術(shù)型人才，并具備向研究應(yīng)用型（碩士）以及創(chuàng)新型、研發(fā)型高端人才（博士）的發(fā)展?jié)摿?。畢業(yè)后5年左右，能夠勝任解決智能制造領(lǐng)域復(fù)雜工程技術(shù)問題的工作崗位，成為所在單位部門的工程技術(shù)或管理高素質(zhì)骨干及領(lǐng)軍人才。

三、師資隊伍

本專業(yè)教師團隊由四川省教學(xué)成果獲得者領(lǐng)銜，擁有學(xué)校歷史悠久、經(jīng)驗豐富的各類型教師。目前共有專業(yè)領(lǐng)域教師26人，校級以上教學(xué)科研創(chuàng)新團隊3個，其中：

u 博士、碩士以上教師占比95%以上；

u 教授、副教授（高級工程師）等高級職稱人員占比46%以上；

u 具有10年以上教學(xué)經(jīng)驗與一線企業(yè)工作經(jīng)驗、持有職業(yè)資格證書的“雙師型教師”占比82%以上；

同時長期聘請中國工程物理研究院、中國空氣動力研究與發(fā)展中心等國家級科研院所以及國家電網(wǎng)、長虹、九洲等中央與省屬國企知名專家融入教學(xué)與就業(yè)環(huán)節(jié)，打造出一支區(qū)域內(nèi)高水平教學(xué)科研團隊。

本專業(yè)教師主持和參與了近20項教育部、四川省教育廳、四川省科技廳教學(xué)科研項目，還與中國工程物理研究院、中國空氣動力研究與發(fā)展中心、電子科技大學(xué)、長虹集團、九洲集團、京東方集團等大型企事業(yè)單位開展聯(lián)合攻關(guān)，取得了豐厚的教學(xué)科研成果。

四、實習(xí)與就業(yè)

（一）實習(xí)單位

本專業(yè)處于中國唯一國家級科技城和成渝經(jīng)濟圈中心點，擁有卓越的地理位置，背靠全球頂級科技資源，與國家大型科研機構(gòu)—中國工程物理研究院、中國空氣動力研究與發(fā)展中心、中國航發(fā)四川燃氣渦輪研究院等建立了全方位緊密的科研與實踐合作，將人才發(fā)展充分融入國防尖端科技體系中。與華為、蘋果、小米、寧德時代等產(chǎn)業(yè)鏈成員企業(yè)結(jié)成人才培養(yǎng)戰(zhàn)略聯(lián)盟，實現(xiàn)長三角、珠三角、綿陽三地聯(lián)動，直接深入高科技產(chǎn)業(yè)一線，將教學(xué)實踐、實習(xí)就業(yè)從大學(xué)一年級開始就進行全局規(guī)劃與實施，使學(xué)生真正成才。

同時，本專業(yè)與國家政府機構(gòu)、西門子等企業(yè)合作，助力學(xué)生取得高含金量的各類資格證書：智能制造工程師證、各類軟件工程師證、電氣工程師證、自動化工程師證、機械工程師證、質(zhì)量體系工程師證、各類測試工程師證、系統(tǒng)工程師證等。

（二）就業(yè)前景

本專業(yè)畢業(yè)生所學(xué)知識適應(yīng)性強，就業(yè)面寬廣，能夠在公共政務(wù)、工業(yè)、服務(wù)業(yè)等眾多行業(yè)從事設(shè)計類、管理類、運維類等工作，典型就業(yè)崗位包括政府部門科技行政崗、國家科研單位科研技術(shù)崗、國有企業(yè)研發(fā)設(shè)計崗等，畢業(yè)后5-10年，本專業(yè)畢業(yè)生多成為就業(yè)單位技術(shù)骨干和中高層管理人員。