掌握這些技能，關(guān)鍵時(shí)能救命！

——我校開展急救知識(shí)進(jìn)校園暨急救技能培訓(xùn)活動(dòng)

最近一起明星錄制綜藝節(jié)目時(shí)心源性猝死的意外令人惋惜痛心……美好生命的逝去，讓更多人關(guān)注心臟驟停急救問題。很多專家指出，心跳驟停后最佳搶救時(shí)間為“黃金4分鐘”，正確的心肺復(fù)蘇操作, 將為患者贏得寶貴的搶救機(jī)會(huì)!

為此，為普及現(xiàn)場(chǎng)急救知識(shí)，使更多師生掌握自救互救基本知識(shí)與技能，12月25日下午，我校健康副校長、成都市第二人民醫(yī)院院長助理劉朝暉委派急救中心付曉飛、謝研霞兩位專家來校進(jìn)行“急救知識(shí)進(jìn)校園暨急救技能培訓(xùn)活動(dòng)”。學(xué)生處全體工作人員、全體生活老師及各班班長、安全委員、心理委員參加了此次活動(dòng)。

兩位專家給到場(chǎng)的師生現(xiàn)場(chǎng)普及了急救的重要性和在“120”到來之前握住生命線的必要性，通過醫(yī)療人體模具，演示了當(dāng)發(fā)現(xiàn)有人暈倒倒地時(shí)，如何正確判斷患者的意識(shí)、脈搏和呼吸情況，當(dāng)發(fā)現(xiàn)患者已停止呼吸如何正確進(jìn)行呼救和心肺功能復(fù)蘇急救。謝醫(yī)生詳細(xì)講解了心肺復(fù)蘇正確操作，以及如何正確進(jìn)行人工呼吸。兩位專家還介紹了“救命神器”AED（自動(dòng)體外除顫器，目前國際上提高心臟驟停搶救成功率的有效手段）在心肺復(fù)蘇中的操作方法。講解完后，兩位專家相互配合通過人體模具給大家完整地演示了心肺復(fù)蘇全過程，并指導(dǎo)了2位生活老師和2位學(xué)生進(jìn)行技能操作體驗(yàn)。

    隨后，付醫(yī)生給大家介紹了外傷的處理和包扎、受傷病人正確搬動(dòng)、“海姆立克法”等方面的急救知識(shí)和操作步驟，并請(qǐng)高三4班學(xué)生魏旌堃扮演傷員進(jìn)行了真人演示。

逼真的場(chǎng)景模擬和體驗(yàn)，全場(chǎng)師生無不全神貫注，認(rèn)真學(xué)習(xí)。

學(xué)生處副主任蔡怡總結(jié)道，兩位醫(yī)生精湛的專業(yè)知識(shí)、嫻熟的操作技巧，使同學(xué)們受益匪淺。她隨即進(jìn)行知識(shí)點(diǎn)現(xiàn)場(chǎng)提問，同學(xué)們異口同聲，可見他們已牢牢掌握急救技能的要領(lǐng)。

“尊重生命高于一切；最專業(yè)的急救培訓(xùn)；最溫情的人文關(guān)懷。”

——張文勇（副校長）

“在日常生活中，可能會(huì)出現(xiàn)身邊的人出現(xiàn)心臟驟停的緊急情況，師生了解了心肺復(fù)蘇功能操作步驟的全過程，不僅是學(xué)習(xí)了一種技能，更是提高了一種認(rèn)知?！?/span>                                 ——成云（學(xué)生處老師）

“第一次在現(xiàn)場(chǎng)觀看急救示范，學(xué)會(huì)了急救的流程和關(guān)鍵要領(lǐng)……當(dāng)我們身邊的人和學(xué)生發(fā)生意外時(shí)，我們才可以臨危不亂，及時(shí)冷靜的搶救，為醫(yī)務(wù)人員的到來贏得寶貴時(shí)間，讓那些本可挽回的生命在我們的努力下轉(zhuǎn)危為安?！?/span>

——趙菊華（生活老師）

“生活老師更應(yīng)該多了解及掌握急救知識(shí)和技巧。意外的發(fā)生往往就是一瞬間，有急救知識(shí)的儲(chǔ)備，我們?cè)谟龅骄o急情況時(shí)才會(huì)冷靜處理，規(guī)范操作，為挽救生命爭(zhēng)取黃金時(shí)間?！?/span>                          ——李亞美（生活老師）

“當(dāng)自己躺下作為‘傷員’的時(shí)候，很強(qiáng)的身臨其境的感覺，如果真是意外發(fā)生在自己身邊，今天學(xué)到的這些技能特別是心肺復(fù)蘇可能就是我的無價(jià)之寶。最后我的感受就是，健康最重要，生命最珍貴?！?/span>

——魏旌堃（高三.4班學(xué)生）

人的生命是寶貴的，早一分鐘的救護(hù)，也許就能挽救一條鮮活的生命。