2019年5月9日上午,在成都樹德懷遠中學(xué)教導(dǎo)處、教科室主要領(lǐng)導(dǎo)的組織下，部分行政領(lǐng)導(dǎo)和新進教師及相應(yīng)學(xué)科師父，參加了“春暉行動”階段總結(jié)會。會議由教科室陳敏主任主持。

首先，“春暉行動”負(fù)責(zé)人陳敏主任對前期工作進行總結(jié)。公布了上學(xué)期青年教師聽課情況，分析了青年教師執(zhí)教學(xué)生上期期末成績，高度評價了青年教師的匯報課，肯定了青年教師的成長。

接著，青年教師代表何林蔓、李紅艷發(fā)言。何林蔓老師分享了進入成都樹德懷遠中學(xué)后的成長歷程，在學(xué)科師父楊加勁主任的幫助下，總結(jié)出適合自己的教學(xué)方法。李紅艷老師談到了從大學(xué)生到教師角色轉(zhuǎn)變的心路歷程，感悟出聽課對自己成長的重要，慢慢實現(xiàn)自己的課堂從模仿到創(chuàng)新的轉(zhuǎn)變。

然后，高一年級分管領(lǐng)導(dǎo)王德華主任指出青年教師的不足：1、無法準(zhǔn)確把教學(xué)重難點。2、對課堂掌控能力較差。為此，提出了以下建議：主動請教學(xué)習(xí)，主動聽課，主動邀請師父聽自己的課，課后請師父給建議；多想辦法處理學(xué)生問題；處理好工作與家庭的關(guān)系；青年教師在參加學(xué)校、年級等組織的活動時，要積極向上，體現(xiàn)青年人的活力，傳遞正能量；常做高三試題、診斷考試題等，培養(yǎng)自己把握教學(xué)重難點的能力。

最后，分管教學(xué)的周茂全校長與青年教師交流了新教師專項培訓(xùn)工作“春暉行動”的意義，要求新教師要多讀教學(xué)專著，盡快實現(xiàn)角色轉(zhuǎn)變，要認(rèn)真研究新課程標(biāo)準(zhǔn)，善于總結(jié)和反思。