成都市三十三中學(xué)召開(kāi)四川省教育廳人文社會(huì)科學(xué) 重點(diǎn)研究基地課題開(kāi)題論證會(huì)

 2019年1月7日上午，國(guó)家教育發(fā)展研究中心成都教育改革研究基地四川省人文社會(huì)科學(xué)重點(diǎn)研究基地統(tǒng)籌城鄉(xiāng)教育發(fā)展研究中心2018年度課題“優(yōu)秀傳統(tǒng)文化校本課程開(kāi)發(fā)與實(shí)踐研究”在成都市十八中學(xué)順利開(kāi)題。成都大學(xué)師范學(xué)院岳剛德教授，青羊區(qū)教科院院長(zhǎng)助理、科研室主任葉劍，成都大學(xué)統(tǒng)籌城鄉(xiāng)教育發(fā)展研究中心范小梅博士以及課題組全體成員參加會(huì)議。會(huì)議由三十三中學(xué)劉燕東書記主持。

  會(huì)上，課題組負(fù)責(zé)人雷志挺校長(zhǎng)就課題研究的背景、核心概念的界定、課題研究的目標(biāo)、課題主要?jiǎng)?chuàng)新點(diǎn)、課題實(shí)施的過(guò)程等方面進(jìn)行了匯報(bào)。課題組成員丁敏、陳曉靜、鄭曉紅三位老師從課題管理、德育校本活動(dòng)、教學(xué)校本課程介紹了課題前期工作開(kāi)展情況。與會(huì)專家充分肯定該課題在新時(shí)代的重要意義，并就課題中存在的問(wèn)題提出了以下意見(jiàn)和建議：
  其一，明確選題價(jià)值?！皟?yōu)秀傳統(tǒng)文化”與“校本課程”融合，既契合習(xí)總書記提出的“文化自信”大背景，也契合學(xué)校育人理念中培養(yǎng)學(xué)生“新市民”素養(yǎng)的需求，具有較好的現(xiàn)實(shí)意義。其二，縮小研究范圍，本課題涉及到“優(yōu)秀傳統(tǒng)文化”、“校本課程”、“開(kāi)發(fā)”、“實(shí)踐”幾個(gè)關(guān)鍵詞，“優(yōu)秀傳統(tǒng)文化”中的“優(yōu)秀”如何界定，依據(jù)和標(biāo)準(zhǔn)是什么？需做出進(jìn)一步思考。其三，明晰研究問(wèn)題，科研既要升華經(jīng)驗(yàn)，也要指向問(wèn)題，因此要有問(wèn)題意識(shí)，研究應(yīng)挖掘“優(yōu)秀傳統(tǒng)文化”的“核心價(jià)值”，籍此定位、構(gòu)架校本課程體系，使文化建設(shè)和課程建設(shè)產(chǎn)生互動(dòng)，更好地推動(dòng)課程實(shí)踐。