為學習貫徹習近平總書記來川視察重要指示精神，踐行省市“十四五”特殊教育發(fā)展提升行動計劃實施方案，充分發(fā)揮名師引領帶動作用，打造“專業(yè)引領、同伴互助、實踐研究、共同成長”的研究團隊，推動全市融合教育高質量發(fā)展，2023年8月24日，成都市吳芳名師工作室圍繞省級課題《聽障學生融合教育校本支持模式研究》開展研討會。成都市吳芳名師工作室成員、省級課題子課題研究人員、成都市特殊教育學校教師共計七十余人參加研討。

· 階段分享 專題培訓 ·

為更好地推廣省級課題階段成果，助力新一批實驗學校實踐運用，為子課題成員提供課題研究范例，成都市吳芳名師工作室領銜人吳芳老師介紹了課題擬解決的問題、課題研究目標內(nèi)容、特色與創(chuàng)新，分享了第一階段研究情況及已取得的成果成效，明確第二階段研究目標及任務。吳芳老師代表省級課題組對新立項的8個子課題及實驗校研究人員提出要求，希望全體研究人員圍繞所選案例深入思考、扎實研究，切實促進隨班就讀聽障學生適宜發(fā)展。

吳芳老師階段研究分享

為更好地提升課題組研究人員個案研究能力，成都市吳芳名師工作室邀請錦江區(qū)特殊教育資源中心負責人曾紅老師做《一線教師的個案研究》主題報告。曾紅老師詳細講解了個案研究的類別、個案研究的特點和個案研究的優(yōu)劣，并從個案研究案例入手，分享了什么是個案研究、為什么開展個案研究及如何開展個案研究，助力老師們個案研究能力的精進。

曾紅老師作《一線教師的個案研究》專題講座· 開題匯報 專家指導 ·

在領銜人吳芳老師的帶領下，名師工作室成員深入實驗學校，攜手實驗學校教師、區(qū)（市）縣資源中心教師，立項8個子課題。

頒發(fā)子課題立項通知書

為實驗校授牌

實驗校分布圖

子課題負責人分別從課題的研究目標和內(nèi)容、研究過程和方法、研究計劃、預期成果等方面進行了全面的闡述。

各子課題負責人進行開題報告匯報

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師范大學彭燕教授、成都市成華區(qū)特殊教育學校劉小龍校長在聽取匯報后，分別就8個子課題進行了研討和論證。首先肯定了各子課題選題的視角和研究價值。同時，也提出了寶貴的建議，如子課題要更好地服務于總課題、研究目標要指向日常融合教育

四川師范大學彭燕教授、成都市成華區(qū)特殊教育學校劉小龍校長在聽取匯報后，分別對8個子課題進行了指導。

成都市特殊教育資源中心主任楊劍梅對課題全體研究人員前期工作給予肯定，并指出，要堅定貫徹落實習近平總書記來川視察重要指示精神，圍繞“四個發(fā)力”抓住融合教育高質量發(fā)展的根本性、關鍵性和全局性問題，發(fā)揮成都市吳芳名師工作室輻射引領作用，助力區(qū)域融合教育高質量發(fā)展。

踏上新征程，擘畫新藍圖。此次課題研討，吳芳名師工作室以科研為抓手促進相關教師共研、共享、共成長，幫助課題組成員進一步明晰了課題研究思路，以課題為引領，做真研究、出真成果。