專業(yè)成立背景

　　近幾年隨著互聯(lián)網(wǎng)以及廣播、電視等現(xiàn)代傳媒工具的深入演變發(fā)展，傳媒行業(yè)總體呈現(xiàn)產(chǎn)值不斷擴(kuò)大、從業(yè)人員不斷增加、在社會(huì)經(jīng)濟(jì)中扮演的角色越來(lái)越重要。

　　2010年中國(guó)傳媒產(chǎn)業(yè)的總產(chǎn)值為5808億元，不僅突破了5000億元大關(guān)，且增長(zhǎng)幅度亦是五年來(lái)最大，與2005年相比產(chǎn)業(yè)規(guī)模整整翻了一番。從各行業(yè)的市場(chǎng)規(guī)模與結(jié)構(gòu)看，2010 年，傳媒各行業(yè)產(chǎn)值普遍呈現(xiàn)上漲趨勢(shì)。在這樣的背景下，成都藝術(shù)職業(yè)學(xué)院新聞采編與制作專業(yè)于2006年應(yīng)運(yùn)而生。

　　專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)

　　新聞采編與制作專業(yè)旨在培養(yǎng)高起點(diǎn)、應(yīng)用型、創(chuàng)新性的復(fù)合型新聞人才。本專業(yè)不僅開(kāi)設(shè)有新聞傳播方向的專業(yè)課程，還對(duì)學(xué)生進(jìn)行漢語(yǔ)言文學(xué)方面的素質(zhì)培養(yǎng)，使學(xué)生不僅掌握最現(xiàn)代、最前沿的新聞傳播理論與技術(shù)，還擁有深厚的文學(xué)素養(yǎng)和專業(yè)的漢語(yǔ)言功底。畢業(yè)生可到各類大中型網(wǎng)絡(luò)媒體、移動(dòng)媒體、新媒體運(yùn)營(yíng)機(jī)構(gòu)、廣播電臺(tái)、電視臺(tái)、報(bào)刊等從事媒體內(nèi)容生產(chǎn)與新媒體經(jīng)營(yíng)管理工作，也可到各級(jí)黨政機(jī)關(guān)以及企事業(yè)單位從事新聞宣傳與新媒體傳播等工作。

　　專業(yè)課程方案

　　新聞采編與制作專業(yè)從第一至第五學(xué)期，在行業(yè)專家、資深教師指導(dǎo)下，緊密結(jié)合行業(yè)需求以及國(guó)家職業(yè)資格標(biāo)準(zhǔn)，按照專業(yè)基礎(chǔ)、專業(yè)技能這一培養(yǎng)梯度開(kāi)設(shè)以下課程：

　　主干課程：現(xiàn)代漢語(yǔ)、古代漢語(yǔ)、新聞采訪與寫(xiě)作、數(shù)字?jǐn)z影與攝像、微影視編導(dǎo)基礎(chǔ)、新聞編輯、報(bào)刊創(chuàng)意與策劃、視聽(tīng)語(yǔ)言、出鏡記者與現(xiàn)場(chǎng)報(bào)道、數(shù)字視頻節(jié)目制作、新聞策劃、媒體廣告策劃、網(wǎng)頁(yè)策劃與創(chuàng)意、媒介整合營(yíng)銷(xiāo)與管理、新媒體數(shù)據(jù)分析與跟蹤、危機(jī)公關(guān)與輿情引導(dǎo)。

　　實(shí)習(xí)基地建設(shè)

　　新聞采編與制作專業(yè)重視學(xué)生的實(shí)習(xí)實(shí)踐工作，已在省內(nèi)建立了幾十個(gè)實(shí)訓(xùn)就業(yè)基地。其中《華西都市報(bào)》與我系建立戰(zhàn)略合作伙伴關(guān)系，成為本專業(yè)主要的學(xué)生實(shí)習(xí)基地，報(bào)社派資深編輯及記者前來(lái)為本專業(yè)學(xué)生授課，共同實(shí)現(xiàn)高水平的人才培養(yǎng)。學(xué)生還將有機(jī)會(huì)赴中央電視臺(tái)、鳳凰衛(wèi)視集團(tuán)、人民日?qǐng)?bào)、新華社等國(guó)家級(jí)媒體實(shí)習(xí)并就業(yè)，實(shí)訓(xùn)基地基本滿足了學(xué)生的實(shí)踐需求。

　　專業(yè)教學(xué)條件

　　學(xué)院為本專業(yè)學(xué)生提供了設(shè)施齊全、環(huán)境氛圍好的教學(xué)設(shè)施，其中包括能滿足本專業(yè)學(xué)生大部分課程要求的多媒體教室、安裝有現(xiàn)在新聞業(yè)內(nèi)通用的平面排版設(shè)計(jì)軟件的計(jì)算機(jī)室。該專業(yè)實(shí)行小班化教學(xué)模式，讓學(xué)生享受充足的教師和實(shí)驗(yàn)設(shè)備資源，確保人才培養(yǎng)質(zhì)量。

　　新聞采編與制作專業(yè)教師隊(duì)伍數(shù)量適當(dāng)，梯隊(duì)結(jié)構(gòu)合理，整體素質(zhì)高。在青年教師中研究生學(xué)歷或碩士及以上學(xué)位比例達(dá)50%。該專業(yè)教師除了努力鉆研專業(yè)知識(shí)，還積極承擔(dān)和參與企業(yè)科研工作，教改科研成績(jī)突出。

　　專業(yè)建設(shè)成果

　　本專業(yè)已有快十屆畢業(yè)生，畢業(yè)生總?cè)藬?shù)接近500人，就業(yè)率達(dá)到95%以上，行業(yè)就業(yè)率達(dá)70%。本專業(yè)學(xué)生可通過(guò)全省專升本考試，到樂(lè)山師范學(xué)院進(jìn)行為期兩年的本科階段學(xué)習(xí)。

　　新聞采編與制作專業(yè)除了在專業(yè)學(xué)習(xí)中取得優(yōu)異成績(jī)，在校內(nèi)校外活動(dòng)中也大放異彩。由新聞專業(yè)在校生自發(fā)成立的逆光傳媒社已成為成都藝術(shù)職業(yè)學(xué)院第二大社團(tuán)，該社成立于2010年5月，是集人物采訪、稿件寫(xiě)作、新聞攝影、報(bào)紙編排為一體的校園傳媒社團(tuán)，社團(tuán)分工明確，由三個(gè)團(tuán)隊(duì)構(gòu)成，其中文字記者組主要負(fù)責(zé)人物采訪和稿件的編寫(xiě);攝影記者組主要負(fù)責(zé)報(bào)紙圖片的采集和后期的編輯;排版組主要負(fù)責(zé)統(tǒng)籌報(bào)紙要素和后期排版。在學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)和師生的共同支持下，社團(tuán)所有成員通過(guò)自身不懈的努力，在每個(gè)學(xué)期都推出自己的報(bào)紙，成為學(xué)生發(fā)表自己心聲、鍛煉組織策劃能力、提高專業(yè)技能水平的優(yōu)秀平臺(tái)。