專業(yè)成立背景

　　近幾年隨著互聯(lián)網(wǎng)以及廣播、電視等現(xiàn)代傳媒工具的深入演變發(fā)展，傳媒行業(yè)總體呈現(xiàn)產值不斷擴大、從業(yè)人員不斷增加、在社會經(jīng)濟中扮演的角色越來越重要。

　　2010年中國傳媒產業(yè)的總產值為5808億元，不僅突破了5000億元大關，且增長幅度亦是五年來最大，與2005年相比產業(yè)規(guī)模整整翻了一番。從各行業(yè)的市場規(guī)模與結構看，2010 年，傳媒各行業(yè)產值普遍呈現(xiàn)上漲趨勢。在這樣的背景下，成都藝術職業(yè)學院新聞采編與制作專業(yè)于2006年應運而生。

　　專業(yè)培養(yǎng)目標

　　新聞采編與制作專業(yè)旨在培養(yǎng)高起點、應用型、創(chuàng)新性的復合型新聞人才。本專業(yè)不僅開設有新聞傳播方向的專業(yè)課程，還對學生進行漢語言文學方面的素質培養(yǎng)，使學生不僅掌握最現(xiàn)代、最前沿的新聞傳播理論與技術，還擁有深厚的文學素養(yǎng)和專業(yè)的漢語言功底。畢業(yè)生可到各類大中型網(wǎng)絡媒體、移動媒體、新媒體運營機構、廣播電臺、電視臺、報刊等從事媒體內容生產與新媒體經(jīng)營管理工作，也可到各級黨政機關以及企事業(yè)單位從事新聞宣傳與新媒體傳播等工作。

　　專業(yè)課程方案

　　新聞采編與制作專業(yè)從第一至第五學期，在行業(yè)專家、資深教師指導下，緊密結合行業(yè)需求以及國家職業(yè)資格標準，按照專業(yè)基礎、專業(yè)技能這一培養(yǎng)梯度開設以下課程：

　　主干課程：現(xiàn)代漢語、古代漢語、新聞采訪與寫作、數(shù)字攝影與攝像、微影視編導基礎、新聞編輯、報刊創(chuàng)意與策劃、視聽語言、出鏡記者與現(xiàn)場報道、數(shù)字視頻節(jié)目制作、新聞策劃、媒體廣告策劃、網(wǎng)頁策劃與創(chuàng)意、媒介整合營銷與管理、新媒體數(shù)據(jù)分析與跟蹤、危機公關與輿情引導。

　　實習基地建設

　　新聞采編與制作專業(yè)重視學生的實習實踐工作，已在省內建立了幾十個實訓就業(yè)基地。其中《華西都市報》與我系建立戰(zhàn)略合作伙伴關系，成為本專業(yè)主要的學生實習基地，報社派資深編輯及記者前來為本專業(yè)學生授課，共同實現(xiàn)高水平的人才培養(yǎng)。學生還將有機會赴中央電視臺、鳳凰衛(wèi)視集團、人民日報、新華社等國家級媒體實習并就業(yè)，實訓基地基本滿足了學生的實踐需求。

　　專業(yè)教學條件

　　學院為本專業(yè)學生提供了設施齊全、環(huán)境氛圍好的教學設施，其中包括能滿足本專業(yè)學生大部分課程要求的多媒體教室、安裝有現(xiàn)在新聞業(yè)內通用的平面排版設計軟件的計算機室。該專業(yè)實行小班化教學模式，讓學生享受充足的教師和實驗設備資源，確保人才培養(yǎng)質量。

　　新聞采編與制作專業(yè)教師隊伍數(shù)量適當，梯隊結構合理，整體素質高。在青年教師中研究生學歷或碩士及以上學位比例達50%。該專業(yè)教師除了努力鉆研專業(yè)知識，還積極承擔和參與企業(yè)科研工作，教改科研成績突出。

　　專業(yè)建設成果

　　本專業(yè)已有快十屆畢業(yè)生，畢業(yè)生總人數(shù)接近500人，就業(yè)率達到95%以上，行業(yè)就業(yè)率達70%。本專業(yè)學生可通過全省專升本考試，到樂山師范學院進行為期兩年的本科階段學習。

　　新聞采編與制作專業(yè)除了在專業(yè)學習中取得優(yōu)異成績，在校內校外活動中也大放異彩。由新聞專業(yè)在校生自發(fā)成立的逆光傳媒社已成為成都藝術職業(yè)學院第二大社團，該社成立于2010年5月，是集人物采訪、稿件寫作、新聞攝影、報紙編排為一體的校園傳媒社團，社團分工明確，由三個團隊構成，其中文字記者組主要負責人物采訪和稿件的編寫;攝影記者組主要負責報紙圖片的采集和后期的編輯;排版組主要負責統(tǒng)籌報紙要素和后期排版。在學院領導和師生的共同支持下，社團所有成員通過自身不懈的努力，在每個學期都推出自己的報紙，成為學生發(fā)表自己心聲、鍛煉組織策劃能力、提高專業(yè)技能水平的優(yōu)秀平臺。