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　　成都醫(yī)學(xué)院繼續(xù)教育學(xué)院成立于2014年5月，由2008年成立的原成都醫(yī)學(xué)院教務(wù)處成人教育辦公室分離組建而成。

　　繼續(xù)教育學(xué)院在成都醫(yī)學(xué)院黨委、行政的領(lǐng)導(dǎo)下，全面負(fù)責(zé)學(xué)校繼續(xù)教育事業(yè)發(fā)展的各項(xiàng)工作。學(xué)院設(shè)院長(zhǎng)、副院長(zhǎng)、綜合辦公室、教務(wù)科等崗位和部門，現(xiàn)有院領(lǐng)導(dǎo)2人，工作人員5人。

　　我校開展繼續(xù)教育，可以追溯到軍隊(duì)辦學(xué)時(shí)期。1998年，學(xué)校為解決西南戰(zhàn)區(qū)基層部隊(duì)官兵子女上學(xué)難問題，向解放軍總部申請(qǐng)到軍隊(duì)成人大專招生計(jì)劃，此項(xiàng)工作在學(xué)校被納入繼續(xù)教育范疇，由訓(xùn)練部繼續(xù)教育科具體組織實(shí)施。為適應(yīng)廣大社會(huì)生源的需求，經(jīng)四川省教委和省衛(wèi)生廳同意，此大專招生培養(yǎng)計(jì)劃也同時(shí)為地方培養(yǎng)部分成人?？茖W(xué)生，即“委培生”。在學(xué)校各方面工作全面發(fā)展的基礎(chǔ)上，成人教育工作也得到了較好的發(fā)展。

　　2004年學(xué)校從軍隊(duì)移交地方辦學(xué)后，繼續(xù)教育工作因教育機(jī)制的重大調(diào)整而短暫中斷。2007年開始，學(xué)校教務(wù)處成立成人教育辦公室，重新申請(qǐng)并開始開展成人教育工作。當(dāng)年即舉辦了“獨(dú)立本科段專升本自學(xué)考試”，開設(shè)護(hù)理學(xué)、藥學(xué)、醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)3個(gè)專業(yè);到2011年年底，教務(wù)處根據(jù)地方醫(yī)藥衛(wèi)生事業(yè)發(fā)展需要，重新啟動(dòng)已中斷近十年的醫(yī)學(xué)專業(yè)成人高等教育，當(dāng)年招收學(xué)生360余名。隨著繼續(xù)教育的質(zhì)量提升，規(guī)模擴(kuò)大，為與學(xué)校繼續(xù)教育的規(guī)模相適應(yīng)，2014年5月，繼續(xù)教育工作從學(xué)校教務(wù)處分離出來，成立繼續(xù)教育學(xué)院，具體負(fù)責(zé)繼續(xù)教育的招生、培養(yǎng)、管理工作。江華同志擔(dān)任繼續(xù)教育學(xué)院第一任院長(zhǎng)。

　　繼續(xù)教育學(xué)院成立運(yùn)行后，學(xué)校繼續(xù)教育規(guī)模得到了迅速發(fā)展。到2016年，學(xué)校成人教育招生數(shù)量已超過萬人;2017年，招生專業(yè)也得到較大的擴(kuò)展，年招生量達(dá)到13800人。至2019年初，學(xué)校繼續(xù)教育面向全省招生，有成人高等學(xué)歷教育和高等教育自學(xué)考試兩大類別。成人高等學(xué)歷教育開設(shè)有臨床醫(yī)學(xué)、醫(yī)學(xué)影像、麻醉學(xué)、護(hù)理學(xué)、藥學(xué)、醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)專業(yè)的本、?？茖I(yè);高等教育自學(xué)考試開設(shè)有護(hù)理學(xué)、藥學(xué)及醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)專升本?，F(xiàn)有在籍成人高等學(xué)歷教育學(xué)生38000余人,自學(xué)考試在籍學(xué)生6700余人。

　　繼續(xù)教育工作的開展，主要依托學(xué)校雄厚的師資力量進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)。學(xué)校現(xiàn)有專任教師隊(duì)伍700余人，其中教授、副教授等高級(jí)職稱教師比例占37.7%，碩士、博士學(xué)位教師比例占70.7%。有國(guó)家“千人計(jì)劃”“長(zhǎng)江學(xué)者特聘教授”“新世紀(jì)百千萬人才工程”國(guó)家級(jí)人選、享受國(guó)務(wù)院特殊津貼專家、四川省學(xué)術(shù)和技術(shù)帶頭人、國(guó)家教育部“新世紀(jì)優(yōu)秀人才支持計(jì)劃”、四川省“千人計(jì)劃”青年人才、四川省有突出貢獻(xiàn)的優(yōu)秀專家、四川省衛(wèi)生計(jì)生領(lǐng)軍人才、四川省教學(xué)名師近30余人。有博士研究生導(dǎo)師3人，碩士研究生導(dǎo)師141人。

　　學(xué)校擁有的2個(gè)國(guó)家級(jí)實(shí)驗(yàn)教學(xué)平臺(tái)——國(guó)家級(jí)虛擬仿真實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心、國(guó)家級(jí)臨床醫(yī)學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心，23個(gè)國(guó)家級(jí)住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)基地，1個(gè)教育部醫(yī)學(xué)人文素質(zhì)教育基地，5個(gè)四川省實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心，以及3個(gè)四川省本科特色專業(yè)，2個(gè)四川省應(yīng)用示范專業(yè)，1所三級(jí)甲等直屬附屬醫(yī)院，4所共建附屬醫(yī)院，14所非直屬附屬醫(yī)院，100多個(gè)校外實(shí)踐教學(xué)基地，也為繼續(xù)教育開展提供了有力支撐。

　　為保證繼續(xù)教育教學(xué)效果，學(xué)校研究制定了《成都醫(yī)學(xué)院成人高等教育學(xué)生學(xué)籍管理辦法》《成都醫(yī)學(xué)院授予成人教育本科畢業(yè)生學(xué)士學(xué)位工作細(xì)則》等一系列規(guī)章制度，并嚴(yán)格執(zhí)行。對(duì)本科畢業(yè)生達(dá)到授位條件的，經(jīng)學(xué)校學(xué)位評(píng)定委員會(huì)審定，授予學(xué)士學(xué)位。

　　學(xué)校對(duì)學(xué)生開展教學(xué)的形式，主要有線下假期集中授課、線上網(wǎng)絡(luò)授課等多種方式。通過每年召開教學(xué)工作會(huì)、年終總結(jié)會(huì)等形式，以及組織好招生宣傳、學(xué)生報(bào)名報(bào)到、學(xué)籍管理等，加強(qiáng)教學(xué)過程的管理，保證了教學(xué)效果。

　　多年繼續(xù)教育工作的持續(xù)開展，既為地方基層醫(yī)療服務(wù)機(jī)構(gòu)培養(yǎng)了數(shù)萬名急需的醫(yī)藥衛(wèi)生保健人才，獲得了廣大學(xué)生和用人單位的好評(píng)，為學(xué)校贏得了良好的社會(huì)聲譽(yù)，提升了學(xué)校影響力和美譽(yù)度，又創(chuàng)造了一定的經(jīng)濟(jì)效益，有力支撐了學(xué)校的建設(shè)發(fā)展，增強(qiáng)了師生的獲得感幸福感。

　　面向未來，我們將堅(jiān)持“以促進(jìn)地區(qū)醫(yī)學(xué)教育發(fā)展為動(dòng)力、以方便基層衛(wèi)生人員學(xué)習(xí)為導(dǎo)向，以質(zhì)量求生存、以品牌求發(fā)展”的辦學(xué)指導(dǎo)思想，堅(jiān)持“多層次、多形式、多渠道的靈活多樣的辦學(xué)模式”，秉持強(qiáng)化服務(wù)、合作共贏的辦學(xué)理念，充分利用社會(huì)資源，持續(xù)挖掘辦學(xué)潛力，注重發(fā)揮整體優(yōu)勢(shì)，重點(diǎn)突出辦學(xué)特色，不斷提高教育質(zhì)量，為建設(shè)特色鮮明優(yōu)勢(shì)突出的成都醫(yī)科大學(xué)做出繼續(xù)教育學(xué)院應(yīng)有的貢獻(xiàn)。