• 層次：
• 學習方式：網(wǎng)絡+面授
• 學分：
• 學制：2.5年

教育教學部國家開放大學教育教學部（暨中國電視師范學院）致力于教育類從業(yè)人員的培養(yǎng)，以提升中小學、幼兒園、社會教育機構(gòu)教育管理者和教師等從業(yè)人員的教育學、心理學、管理學素養(yǎng)為使命，開展學歷和非學歷相融通的繼續(xù)教育。...

本科公共事業(yè)管理

公共事業(yè)管理本科專業(yè)設有“公共事業(yè)管理（學校管理方向）、公共事業(yè)管理（社會教育及應用心理方向）”，開設“公共管理學、教育組織行為與管理案例、教育法學、教育評價、現(xiàn)代教育管理專題、課程與教學論、教育心理學、實用教與學技術(shù)工具、社會教育及管理、青少年心理健康教育、家庭教育咨詢與輔導”等核心和基礎課程。

小學教育

1999年6月，教育部批準了國家開放大學（原中央廣播電視大學）以課題研究的形式開展“中央廣播電視大學人才培養(yǎng)模式改革和開放教育試點”項目。小學教育專業(yè)被納入首批試點專業(yè)之一。2003年春小學教育本科專業(yè)開始招生。十多年來，小學教育專業(yè)積極探索遠程教育環(huán)境下的在職教師人才培養(yǎng)模式的基本框架以及相應的教學模式，認真貫徹試點工作的有關要求，深入研究，全面實踐，試點工作的發(fā)展健康有序，培養(yǎng)出來的人才深受用人單位的好評。

學前教育

本專業(yè)設有“學前教育（學前教師教育方向）、學前教育（學前教育管理方向）和學前教育（0-3歲嬰幼兒教育方向）”。本專業(yè)的人才培養(yǎng)目標是培養(yǎng)系統(tǒng)掌握學前教育基本理論、具備學前教育專業(yè)技能、具有較強的教育實踐能力，能夠在城鄉(xiāng)學前教育機構(gòu)、師資培訓機構(gòu)和教育行政部門等從事一線教學、管理、科研、宣傳、出版、培訓等工作，突出實踐技能的學前教育工作者。另外，在專業(yè)學習的同時，讓學習者通過各種選修課程拓展自己的知識面和其他能力。

數(shù)學與應用數(shù)學

培養(yǎng)在思想政治、知識水平、教學能力和科研能力等方面達到國家規(guī)定的高等師范本科畢業(yè)水平，適應社會主義現(xiàn)代化建設改革和發(fā)展需要，能夠從事中等學校數(shù)學教學、教育管理及其他數(shù)學工作，德、智、體全面發(fā)展的高素質(zhì)應用型高級人才。

教育技術(shù)學

面對教育改革的浪潮，面對數(shù)字時代成長起來的學生，你準備好了嗎？如果您想充分利用技術(shù)的力量，增進教學效果和效率，優(yōu)化學習體驗，請加入我們——國家開放大學教育技術(shù)學專業(yè)（本科），做數(shù)字時代的新型教育工作者！

?？乒彩聞展芾?/p>

1999年秋季，順應中小學校管理者和教師學歷提升的需要，國家開放大學的前身中央廣播電視大學開設教育管理?？茖I(yè)，主要面向中小學、幼兒園教師開展學歷繼續(xù)教育。2017年，順應社會教育強勁發(fā)展的趨勢，開放大學將該專業(yè)內(nèi)涵從學校教育擴大到社會教育領域，專業(yè)名稱調(diào)整為“公共事務管理（學校及社會教育管理方向）”。

小學教育

小學兒童教育心理學、現(xiàn)代教育思想、信息技術(shù)與教育技術(shù)、人文社會科學基礎、自然科學基礎、閱讀與寫作、現(xiàn)代教師學導論、美學與美育。

學前教育

兒童心理學、學前教育原理、學前兒童衛(wèi)生與保健、幼兒游戲與玩具、幼兒園課程與活動設計、0—3歲嬰幼兒的保育與教育、兒童家庭教育指導、幼兒園教育質(zhì)量評價、兒童發(fā)展問題的咨詢與輔導、幼兒園組織與管理、學前教育科研方法、現(xiàn)代教育管理專題、教育法學。