近年來(lái)，古藺職業(yè)教育在對(duì)口高考、師生技能競(jìng)賽、實(shí)習(xí)就業(yè)等方面取得較好成績(jī)，但辦學(xué)條件不達(dá)標(biāo)、師資結(jié)構(gòu)不合理、專業(yè)與地方產(chǎn)業(yè)契合度不高、社會(huì)服務(wù)能力不足等問(wèn)題仍制約職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展，古藺職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展還需推進(jìn)產(chǎn)教深度融合。

強(qiáng)基固本，夯實(shí)職業(yè)教育發(fā)展根基

縣委縣政府高度重視職業(yè)教育，投資14.55億元，占地520.48畝，建筑面積21萬(wàn)平方米，能容納10000名在校生的古藺縣職業(yè)教育中心于2022年12月動(dòng)工修建，預(yù)計(jì)2025年全面建成投用。職教中心建成后，將從根本上解決制約職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展的瓶頸問(wèn)題。

提質(zhì)培優(yōu)，調(diào)優(yōu)專業(yè)布局供給結(jié)構(gòu)

優(yōu)化專業(yè)結(jié)構(gòu)整體布局。著眼全縣“產(chǎn)業(yè)亟需、企業(yè)急需、行業(yè)緊缺”技術(shù)技能人才培養(yǎng)，構(gòu)建醬酒釀造、農(nóng)林旅游、智能建造、電子信息、現(xiàn)代服務(wù)五個(gè)專業(yè)集群，形成適合古藺縣域經(jīng)濟(jì)發(fā)展的專業(yè)結(jié)構(gòu)總體布局。優(yōu)化專業(yè)動(dòng)態(tài)調(diào)整機(jī)制。圍繞地方支柱產(chǎn)業(yè)人才需求，創(chuàng)辦釀酒生產(chǎn)、包裝、質(zhì)檢、銷售類及建筑類、康養(yǎng)類專業(yè)，增強(qiáng)職業(yè)教育與經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需求契合度。深化專業(yè)內(nèi)涵建設(shè)發(fā)展。按照專業(yè)對(duì)接產(chǎn)業(yè)、課程對(duì)接崗位、教學(xué)對(duì)接生產(chǎn)的要求，全面推進(jìn)人才培養(yǎng)模式、教學(xué)模式、評(píng)價(jià)模式等方面的整體改革，適應(yīng)高質(zhì)量發(fā)展要求。

多措并舉，深化產(chǎn)教融合校企合作

創(chuàng)新產(chǎn)教融合校企合作機(jī)制。搭建標(biāo)準(zhǔn)共訂、師資共選、課程共建、資源共享的融合平臺(tái)，完善職業(yè)技能培訓(xùn)體系，健全以企業(yè)為指導(dǎo)、學(xué)校為支撐、產(chǎn)業(yè)核心技術(shù)攻關(guān)為中心任務(wù)的產(chǎn)教融合校企合作機(jī)制。全面推動(dòng)現(xiàn)代學(xué)徒制試點(diǎn)和“1+X”證書(shū)制度改革。支持有代表性、影響力的企業(yè)和鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）參與現(xiàn)代學(xué)徒制建設(shè)試點(diǎn)。引企入校，工學(xué)結(jié)合，落實(shí)學(xué)校和企業(yè)“雙主體”職責(zé)。建立健全“X證書(shū)”體系，探索逐步將取得職業(yè)資格證書(shū)或職業(yè)技能等級(jí)證書(shū)作為學(xué)生畢業(yè)的必要條件。鼓勵(lì)校企共同推進(jìn)“1+X”證書(shū)制度改革。

“飛舟偏愛(ài)迎激浪，駿馬仍需快揚(yáng)鞭?！惫盘A縣職業(yè)教育將在縣委縣政府的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下，按照“黨建引領(lǐng)、五育融合、科學(xué)發(fā)展”的思路，以“打造赤水河流域職教高地”為目標(biāo)，以“深改革、強(qiáng)隊(duì)伍、提質(zhì)量、爭(zhēng)‘三名’、創(chuàng)‘雙優(yōu)’、建高地”為抓手，建設(shè)中國(guó)西部一流職教園區(qū)、辦高品質(zhì)萬(wàn)人職業(yè)學(xué)校、爭(zhēng)創(chuàng)四川省名中職學(xué)校、創(chuàng)全國(guó)優(yōu)質(zhì)中等職業(yè)學(xué)校，為川南黔北高品質(zhì)教育示范縣建設(shè)貢獻(xiàn)職教力量。

（文：古藺職高黨總支書(shū)記、校長(zhǎng) 廖相鵬）