四川省高縣職業(yè)技術(shù)學校

職業(yè)教育質(zhì)量年度報告（2023）

四川省高縣職業(yè)技術(shù)學校制

2024年1月

前  言

目 錄

四川省高縣職業(yè)技術(shù)學校

職業(yè)教育質(zhì)量年度報告（2023）

    本年度，學校堅持以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，牢固樹立“四個意識”，堅定“四個自信”，堅決做到“兩個維護”，踐行社會主義核心價值觀，深入貫徹落實黨的二十大精神、習近平總書記來四川、來宜賓視察重要指示精神，全面落實國家、省、市《職業(yè)教育改革實施方案》和《中華人民共和國職業(yè)教育法》。堅持以“立德樹人”為根本任務(wù)；秉承“弘工匠精神，育感恩之人”的辦學理念；堅持“五育并舉，協(xié)同育人”的辦學機制，全面實施素質(zhì)教育，努力培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義事業(yè)建設(shè)者和接班人。強化內(nèi)涵建設(shè)，不斷提升辦學品質(zhì)和人才培養(yǎng)質(zhì)量，堅持升學就業(yè)雙輪驅(qū)動，不斷拓寬學生成長成才通道，推動高縣職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展，2023學年，學校在人才培養(yǎng)上取得了一系列新的成績。根據(jù)《四川省教育廳關(guān)于做好 2023 年度職業(yè)教育質(zhì)量報告編制發(fā)布和報送工作的通知》要求，現(xiàn)將四川省高縣職業(yè)技術(shù)學校2022-2023年度的職業(yè)教育辦學質(zhì)量情況報告如下： 

    一、學校情況

    （一）學校概況

    四川省高縣職業(yè)技術(shù)學校創(chuàng)建于1976年，是高縣人民政府主辦的公立學校，在2008年被評為省級重點中等職業(yè)學校（前身為高縣懷遠職業(yè)中學校，2009年更名為四川省高縣職業(yè)技術(shù)學校），在新時代的背景下，經(jīng)過近十余年的快速發(fā)展，培養(yǎng)了一大批具有專業(yè)技能的應(yīng)用型人才。本年度，學校得到生均經(jīng)費和中央專項資金共計1905.32萬元。目前學校校園占地面積72350平方米，建筑面積48226平方米。

    （二）學生情況

   本學年學校全日制在校生4166人，學生鞏固率為94.72 %，畢業(yè)生1336人，男女比例約為1.484 ：1。學生主要集中在汽車運用與維修、計算機應(yīng)用、電子技術(shù)應(yīng)用、旅游服務(wù)與管理等專業(yè)。學校生源98.2%來自于宜賓市，1.8%來自于宜賓市外。招生以應(yīng)屆初中畢業(yè)生為主，共招收1423人。

    （三）教師隊伍

    本年度學校擁有教職工262人，專任教師254人，副高級講師65人，講師54人，雙師型教師55人。本科244人，占全校專任教師的96.1%；?？萍耙韵?0人，占全校專任教師的3.9%。

表1-2  教師隊伍情況

    （四）設(shè)施設(shè)備

    本年度學校教學儀器設(shè)備資產(chǎn)總值達1334萬元，建設(shè)校內(nèi)實訓場所覆蓋專業(yè)12個，校外實訓基地26個，覆蓋專業(yè)10個，錄播教室1間，校內(nèi)實訓室60間，校內(nèi)實訓實踐工位1705個。生均用地面積17.36平方米，生均校舍建筑面積11.57平方米，生均儀器設(shè)備資產(chǎn)值3202.11元，生均實訓工位0.41個，紙質(zhì)圖書11.72萬冊，生均紙質(zhì)圖書達到28.13冊，數(shù)字資源20冊。學校校園網(wǎng)出口總帶140Mbps，校園網(wǎng)主干最大帶寬1000Mbps，學校教學用計算機724臺，百名學生計算機臺數(shù)為17.4臺。

    二、人才培養(yǎng)

     學校以“就業(yè)有門，升學有道，創(chuàng)業(yè)有路，繼續(xù)發(fā)展有基礎(chǔ)”為導向，積極開展新時代職業(yè)技能人才培養(yǎng)工作。高度重視學生技能培養(yǎng)，大力推行“理實一體化”教學，堅持開展校級學生技能大賽，積極參加省、市、縣級技能大賽，“以賽促教、以賽促學”，努力提升學生專業(yè)技能水平。

     （一）學生素質(zhì)

    學校以立德樹人為根本，堅持以“弘工匠精神，育感恩之人”為辦學理念，主動適應(yīng)社會經(jīng)濟發(fā)展需要，培養(yǎng)合格技術(shù)人才。本學年學生文化基礎(chǔ)課合格率達到96.5%，專業(yè)技能合格率達到98.3%，體質(zhì)測評合格率達到91.17%。所有未合格的學生，經(jīng)學校組織進行強化訓練后補考，所有課程合格率達100%，畢業(yè)率達到100%。

     （二）在校體驗

    學校高度重視對學生后勤保障和人文關(guān)懷。教學處牽頭對在校生滿意度進行問卷調(diào)查，課堂育人滿意度達95.43%，課外育人滿意度達95.43%，思想政治工作滿意度達96.71%，公共基礎(chǔ)課程滿意度達95.75%，專業(yè)課教學工作滿意度達97.07%；德育處牽頭對全體學生家長進行滿意度調(diào)查，滿意度達96.6%；招生就業(yè)處牽頭對畢業(yè)生和用人單位進行問卷調(diào)查，近三年畢業(yè)生滿意度達98%，用人單位滿意度達98%。

     （三）資助育人

    學校嚴格落實中職教育資助政策。一是全面落實中職階段免學費政策，住校生每學期交住宿費220元。二是高一、二年級的所有家庭經(jīng)濟困難學生每月按時通過社?？òl(fā)放助學金，平均每人每月200元（平均每生每年2000元）。三是對128個困難家庭學生給予了生活幫助，共計資助12.61萬元。全年財政通過免學費和助學活動，受益學生達9147人次，投入資助資金1008.82萬元。

     （四）就業(yè)質(zhì)量

    學校遵循“學生愿意，家長同意，學校批準，擇優(yōu)推薦，雙向選擇”的原則，實施“招就處總負責、專業(yè)部介入、班主任協(xié)助”的工作體系和“就業(yè)指導專業(yè)化、就業(yè)服務(wù)日?；?、就業(yè)管理規(guī)范化、就業(yè)推薦系統(tǒng)化”的工作機制，基本做到了量才選崗、對口就業(yè)，實現(xiàn)人盡其才、才盡其能，確保學生有較高的就業(yè)質(zhì)量。

表2-2畢業(yè)學生總體就業(yè)統(tǒng)計

表2-3-1畢業(yè)學生分專業(yè)就業(yè)統(tǒng)計

表2-3-2畢業(yè)學生分專業(yè)就業(yè)統(tǒng)計

     （五）升學情況

    2023年，在“黨建+高考升學”模式的引領(lǐng)下高考升學取得新突破，本科上線127人，專科上線929人，相比上學年本科上線人數(shù)增長44人，專科增長36人。

    組隊參加四川省職業(yè)院校技能大賽獲得：一等獎2個，二等獎5個，三等獎5個；參加宜賓市中職學生技能大賽，榮獲一等獎2個，二等獎11個，三等獎7個，總積分排名全市第三名，團體一等獎。組隊參加市、縣級科技創(chuàng)新大賽，榮獲縣級一等獎4項、二等獎4項、三等獎1項；榮獲市級一等獎1項、二等獎3項、三等獎4項。組織86名學生參加1+X證書（WPS辦公應(yīng)用職業(yè)技能等級證書）培訓，77人合格，合格率達89.53%。

     （六）職業(yè)發(fā)展

    學校設(shè)有招生就業(yè)處、教學處、督導室等機構(gòu)，構(gòu)建學校、用人單位、學生三方評價的反饋體系，通過問卷調(diào)查、企業(yè)調(diào)研、畢業(yè)生追蹤等環(huán)節(jié)，形成學校人才培養(yǎng)質(zhì)量、畢業(yè)生就業(yè)水平和用人單位需求的測量與評價辦法，探索建立畢業(yè)生就業(yè)、招生和人才培養(yǎng)良性互動的長效機制。

    學校重視畢業(yè)生就業(yè)指導工作，開展豐富多樣的創(chuàng)業(yè)教育活動，進行職業(yè)生涯成長規(guī)劃教育，通過理論指導和專題訓練，培養(yǎng)學生的職業(yè)能力、職業(yè)素養(yǎng)，推進學生的職業(yè)發(fā)展；強化就業(yè)創(chuàng)業(yè)管理，完善就業(yè)服務(wù)體系，建立就業(yè)學生管理的跟蹤和回訪制度，積極為畢業(yè)生提供后續(xù)管理服務(wù)和技術(shù)支撐。

    學校2023學年下發(fā)調(diào)查問卷300余份，就畢業(yè)生工作后的情況進行調(diào)研，結(jié)果顯示，用人單位滿意度達到98%，學生發(fā)展前景滿意度85.6%。

    學校學生的崗位適應(yīng)能力、崗位遷移能力、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力均得到了社會的好評，尤其是得到了用人單位的廣泛認可和高度好評。

    三、教學改革

    （一）教育教學改革  

   1.規(guī)范課程設(shè)置

   在課程建設(shè)上，力求做到“三個貼近”：課程設(shè)置貼近崗位需求；教學過程貼近生產(chǎn)實踐；教研教改活動貼近學生的可持續(xù)發(fā)展。學校嚴格按教育部中等職業(yè)學校課程標準開齊課程、開足課時。

    2.創(chuàng)新辦學模式

   在人才培養(yǎng)模式改革上，學校采取普職融通、中高職貫通和產(chǎn)教融合的辦學模式，拓寬了技能型人才成長通道。一是與高縣中學進行普職融通合作辦學；二是學校繼續(xù)與宜賓職業(yè)技術(shù)學院、南充職業(yè)技術(shù)學院、天府新區(qū)航空旅游職業(yè)學院等院校開展了五年一貫制人才貫通培養(yǎng)；三是與上海文峰集團、成都八依烹飪學校等企業(yè)聯(lián)合辦學；四是與宜賓朵唯、寧波燕翔教育共建實訓基地，實施產(chǎn)教融合，做到學校和企業(yè)共同培養(yǎng)人才。

    3.加強教學管理

    按照《四川省高縣職業(yè)技術(shù)學校教學管理條例》，專業(yè)部每月對教師的備課、上課、作業(yè)批改、教學檢測、出勤等方面工作進行檢查考核，量化評分，教學處抽查專業(yè)部檢查情況，所有檢查結(jié)果與教師們的績效工資緊密掛鉤，充分調(diào)動了廣大教師的工作積極性。學校督導室，堅持每周對教育教學工作進行巡查督導，對每位教師上課中存在的問題進行登記并反饋情況，按《四川省高縣職業(yè)技術(shù)學校教育教學考核辦法》予以考核，確保了教學秩序的正常。

    4.提升教學質(zhì)量

   學校嚴格按上級要求統(tǒng)一組織公共基礎(chǔ)課程和專業(yè)理論課程、專業(yè)技能課課程的市級抽測，上級未統(tǒng)一安排的科目，學校采取“逢教必考”的原則，所有科目納入期末考試，所有考試的結(jié)果作為評價教師和學生的重要依據(jù)。

    5.強化教科研管理與建設(shè)

   學校成立課題領(lǐng)導小組和研究小組，形成科研體系，切實開展課題研究工作。2023年在研省級課題3項（其中立項1項），在研省級課題子課題5項（結(jié)題4個）。每學期期初召開教研組會，學習本期教科研工作計劃，落實責任人。教師發(fā)展中心組織召開每月一次的教研組常規(guī)例會，落實和督促、檢查相關(guān)教研組工作，規(guī)范教研組每兩周一次的集體教研活動和公開課觀摩，學期末將各教研組的所有資料匯總成冊，并作為考核的依據(jù)。

    （二）專業(yè)動態(tài)調(diào)整

    根據(jù)2021年教育部新版專業(yè)目錄調(diào)整要求，學校開設(shè)有機械加工技術(shù)、會計事務(wù)、旅游服務(wù)與管理、美發(fā)與形象設(shè)計、文秘、中餐烹飪、新能源汽車制造與檢測、電子技術(shù)應(yīng)用、數(shù)控技術(shù)應(yīng)用、計算機應(yīng)用、汽車運用與維修、服裝設(shè)計與工藝12個專業(yè)，本學年成功申報3個新專業(yè)（中西面點、動漫與游戲制作、工業(yè)機器人技術(shù)應(yīng)用），并于2023年秋期進行招生。學校通過教師企業(yè)實踐和企業(yè)調(diào)研不斷調(diào)整人才培養(yǎng)方向，力求培養(yǎng)出企業(yè)所需的人才，堅持每年開展一次專業(yè)人才培養(yǎng)方案修訂。

    學校堅持每年開展一次專業(yè)人才培養(yǎng)方案修訂，通過教師企業(yè)實踐和企業(yè)調(diào)研不斷調(diào)整人才培養(yǎng)方向，力求培養(yǎng)出企業(yè)所需的人才。為了契合區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展需要，學校建設(shè)工業(yè)機器人、航空旅游、中餐烹飪3個實訓基地，加強相關(guān)專業(yè)的實訓、實踐教學。

    （三）教師培養(yǎng)   

1.以學為先

    堅持每周的政治學習、暑期集中學習，國培、省培、市培、縣培和校本培訓相結(jié)合，采用走出去和請進來的方式，不斷提高教師專業(yè)素養(yǎng)和信息技術(shù)應(yīng)用能力，促進教師學科教學能力、專業(yè)自主發(fā)展能力，特別是本年度信息化2.0培訓考核全面推進，所有參訓教師全部通過考核，通過率達100%，全體教師的信息技術(shù)應(yīng)用能力得到整體提升。      

2.建立標準

    一是確定教師基本功“31811”要求：三字、一畫、八基本、一駕馭；二是教師信息化水平；三是教師專業(yè)技能；四是堅持落實教師三年成長行動計劃；五是樹立職業(yè)教育理念。

3.堅持教研

    學校每兩周組織一次集體教學研討工作，學校校級領(lǐng)導全程參與指導和督促所聯(lián)系專業(yè)部的教研活動。每學期末專業(yè)部將各教研組的公開課、課題、集體備課、作業(yè)檢查、備課檢查等資料匯總成冊，作為考核的依據(jù)。教師發(fā)展中心、教學處、專業(yè)部、教研組開展學科帶頭人、名師、骨干教師的公開課展示和專題培訓，開展課堂教學研究，強化專業(yè)教師的技能培訓，確保教研工作有實效。

4.名師骨干

    學校目前有兩個四川省鼎興名師工作室宜賓工作站和一個縣級名師工作室，省級名師（名校長）工作室成員4人；市級名師工作站成員6人。學校成立名師骨干工作領(lǐng)導和考核小組，全面負責名師工作室建設(shè)和骨干教師的培養(yǎng)工作。學?，F(xiàn)有高縣英才項目高州名師1人，市級骨干教師25人，縣級骨干教師11人。

5.青藍工程

    學?，F(xiàn)有教職工262人，其中40歲及以下青年教師占比72%（188人），35歲及以下教師占比53%（140人），30歲及以下教師占比36%（94人）。40歲及以下青年教師中，文化課教師占比32%（60人），其余皆為專業(yè)課教師。這些青年教師大部分屬于非師范專業(yè)沒有進行過專門的教育學和教育心理學培訓，對教育教學理論理解不夠透徹。學校開展師徒結(jié)對工作，開辦青年教師讀書班，邀請專家教授到校（線上）開辦專題講座，推薦本校經(jīng)驗豐富的老教師做經(jīng)驗交流，所有學員必須寫好計劃，采取師徒“一對一”的結(jié)對子方式，幫助青年教師成長。爭取一年基本合格、兩年明顯進步、三年站穩(wěn)講臺、四年及以后爭當骨干。

6.雙師建設(shè)

    學校一向重視“雙師型”工作建設(shè)。學?，F(xiàn)有專任教師254人，雙師型教師有55人（在專任教師中占比21.7%），分布不均勻，電子、機械、汽修、計算機雙師型教師相對多一些，部分專業(yè)沒有雙師型教師。從文化課和專業(yè)課“雙師型”教師所占的人數(shù)來看，專業(yè)課教師所占的比重要遠遠大于文化課教師；采取“1+X證書試點”“第三方技能鑒定”等多種方式鼓勵教師考取各種技能等級證書，搭建多項平臺讓教師參加各種大賽活動，從而提高教師教育教學能力和專業(yè)實踐能力，大力提升學校教師隊伍建設(shè)水平。

    四、服務(wù)貢獻

    （一）社會服務(wù)

    學校招就處在全社會都受到新冠肺炎疫情巨大沖擊的大環(huán)境下，不畏艱難，緊跟各級黨委和政府步伐，在努力抗擊疫情的同時，積極響應(yīng)黨中央復工復產(chǎn)、在常態(tài)化疫情防控下振興經(jīng)濟的號召，積極主動與鄉(xiāng)鎮(zhèn)、社區(qū)尋求合作，充分發(fā)揮職業(yè)學校專業(yè)教師、課程及場地設(shè)備等有利資源，為社會培訓各行業(yè)急需人才。2023年度，學校開展了兩期勞務(wù)品牌培訓，培訓合格74人；開展了三期返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)培訓，培訓合格76人；職業(yè)培訓合格總?cè)藬?shù)150人。為創(chuàng)業(yè)者提供了學習平臺，服務(wù)了地方經(jīng)濟發(fā)展。 

     （二）對口支援

    鞏固脫貧攻堅，助力鄉(xiāng)村振興。學校對口幫扶嘉樂鎮(zhèn)長豐村，現(xiàn)有幫扶對象43戶。為落實幫扶責任人結(jié)對幫扶工作，學校按要求及時更新調(diào)整了因工作變動調(diào)出學校的幫扶人，并做好新結(jié)對幫扶人與幫扶脫貧戶銜接工作，真正做到結(jié)對幫扶不“脫節(jié)”。按照脫貧戶每半年走訪一次、監(jiān)測戶每月走訪一次的要求，學校今年集體組織走訪幫扶共計3次。集中入戶了解幫扶對象生產(chǎn)生活情況，收集脫貧戶困難、訴求，宣傳黨和國家相關(guān)幫扶政策，全年投入資金1萬元。

    （三）服務(wù)抗疫

    本學年學校積極落實上級有關(guān)疫情防控相關(guān)要求，181名教師參與志愿服務(wù)791人次，學校作為備用應(yīng)急隔離點，把教學樓會住宿樓騰空供相關(guān)部門使用，堅持抓好日常教學與疫情防控工作，落實校園疫情防控主體責任，倡導師生員工積極抗疫，同時組織黨員教師積極做好疫情防控志愿服務(wù)工作。

    五、文化傳承

    （一）課程育人

   深入推動習近平新時代中國特色社會主義思想進教材、進課堂、進頭腦。加強德育教育與課程的融合，發(fā)揮教師課程育人的主體作用。

     （二）實踐育人

   堅持理論教育與實踐養(yǎng)成相結(jié)合，始終堅持“全面覆蓋、分層培養(yǎng)、協(xié)同推進、強化實踐”的工作理念，不斷完善“教育教學-實習實訓”兩位一體的工作體系，形成實踐育人，統(tǒng)籌推進工作格局。深入推進實踐教學改革，分類制訂課堂實踐教學標準，完善崗位實習要求和管理制度。通過實踐強化職業(yè)技能和創(chuàng)新能力培養(yǎng)，積極開展技能大賽、科技創(chuàng)新大賽，豐富實踐內(nèi)容，創(chuàng)新實踐形式；廣泛開展社會公益、志愿服務(wù)、崗位實習、自主學習、勤工儉學等社會實踐活動，整合實踐資源，拓展實踐平臺。

     （三）文化育人

   注重以文育人，深入開展中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、革命文化、社會主義先進文化教育，推動中國特色社會主義文化繁榮興盛，牢牢掌握意識形態(tài)工作領(lǐng)導權(quán)，踐行和弘揚社會主義核心價值觀，優(yōu)化校風學風，繁榮校園文化，培育工匠精神，建設(shè)優(yōu)美環(huán)境，滋養(yǎng)師生心靈、涵育師生品行、引領(lǐng)社會風尚。實施“綠色學?！薄靶@早讀”“教室、宿舍文化建設(shè)”“四史學習”“愛國主義教育活動”“校園藝術(shù)節(jié)”等文化建設(shè)活動，每年定期舉行“優(yōu)秀職高生”“優(yōu)秀班干部”“優(yōu)秀共青團員”“優(yōu)秀班級”“優(yōu)秀教師”“巾幗英雄”等優(yōu)秀師生的評選表彰和集中展示活動，讓師生學有榜樣、做有標桿，塑造向上向善的校園新風。以團組織為依托，大力開展入團積極培訓、主題團課培訓、志愿者培訓及活動、學生會干部培訓，培養(yǎng)一批優(yōu)秀的學生代表，在學校教育教學工作中積極作為，示范育人。通過傳統(tǒng)節(jié)日、紀念日等開展儀式活動、主題教育，集合學校工作開展安全法治教育、演練和活動，提升學生文化素養(yǎng)、防范意識和防范能力。

    （四）活動育人

   學校積極開展各類活動豐富師生校園生活。通過拉練、專業(yè)部師生籃球聯(lián)賽、“朵唯杯”籃球聯(lián)賽、冬季趣味運動會、拔河比賽等活動強健學生體魄，培養(yǎng)學生奮力拼搏的精神；通過廚藝比賽、各類作品制作等具有專業(yè)特色的活動，強化學生專業(yè)技能，提升學生專業(yè)認同感和成就感；通過升旗儀式、團隊活動、“慶中秋國慶”雙節(jié)活動、“12.9文藝匯演”等活動，開展愛國主義教育，提升學生家國情懷……

    （五）心理育人

   堅持育心與育德相結(jié)合，加強人文關(guān)懷和心理疏導，深入構(gòu)建教育教學、實踐活動、咨詢服務(wù)、預防干預、關(guān)心幫扶“五位一體”的心理健康教育工作格局，著力培育學生理性平和、積極向上的健康心態(tài)，促進學生心理健康素質(zhì)與思想道德素質(zhì)、科學文化素質(zhì)協(xié)調(diào)發(fā)展。加強知識教育，開設(shè)《心理健康》等課程，實現(xiàn)心理健康知識教育全覆蓋。建立心理輔導室，規(guī)范心理咨詢流程與檔案管理。加強心理健康教育，扎實開展生態(tài)生命教育、感恩教育、適應(yīng)教育、勵志教育、挫折教育。加強心理咨詢服務(wù)及危機預防干預，建立學校、專業(yè)部、班級、宿舍“四級”預警防控體系，完善心理危機干預工作預案，加強心理障礙學生關(guān)心關(guān)愛，提升工作前瞻性、針對性。共計開展團輔8次數(shù)，學生340人。

    （六）品格養(yǎng)成樹品質(zhì)

   我們堅持“五育并舉、德育為先”，努力加強德育隊伍建設(shè)，深化德育管理，拓展德育活動。通過專題培訓、網(wǎng)絡(luò)教研、教師三年成長規(guī)劃培訓、專家講座、以賽促學等方式提升教師德育素養(yǎng)和能力。

   一是通過細化分工、層級管理、促優(yōu)扶弱等形式落實常規(guī)管理；二是通過堅持巡視、完善記錄、加強督查、跟蹤反饋的方式提高工作完成質(zhì)量。通過德育隊伍，抓好學生德育常規(guī)養(yǎng)成。以“抓常規(guī)、促發(fā)展”為出發(fā)點和落腳點，持續(xù)推進學生日常行為規(guī)范檢查制度，逐步形成學校特有的《教師習慣養(yǎng)成》和《學生習慣養(yǎng)成》；通過國旗班、主持部、廣播站、健美操社團、籃球社團、志愿服務(wù)隊、文明監(jiān)督崗等組織打造一支優(yōu)秀的學生管理隊伍。教師培訓引導，學生自主管理，讓學生滲透到學校日常管理工作中，既使學校常規(guī)管理質(zhì)量穩(wěn)中有升，又提升了學生的綜合素質(zhì)。

    （七）多彩活動展風采

   學校以“123”德育活動課程體系為主線，以固定德育活動和分層德育活動為抓手，培養(yǎng)學生“修責任心、立民族志、做職業(yè)人”三個核心素養(yǎng)。通過固定德育活動（如升旗儀式、主題班會、應(yīng)急演練、安全法治教育、健康教育、大課間、志愿服務(wù)活動、心理危機學生輔導、社團活動）和分層德育活動（全年以時間為線分為生命生態(tài)季、文明禮貌季、親近自然季、舞動青春季、畢業(yè)感恩季、社會實踐季、入學教育季、傳統(tǒng)文化季、活力運動季、愛國主義季），開展公民素養(yǎng)、責任擔當、家國情懷、傳統(tǒng)文化、職業(yè)規(guī)劃、專業(yè)素養(yǎng)等方面的教育，全面提升學生綜合素養(yǎng)。

    六、國際交流合作 

   我校暫未開展國際交流合作。

    七、產(chǎn)教融合

    （一）校企合作開展情況和效果

     學校與四川朵唯智能云谷有限公司、上海大眾、寧波大眾、南京大眾、舜宇光電科技有限公司、上海文峰集團、成都八依食尚烹飪技術(shù)培訓學校開展了校企合作，完善了學生在校學習專業(yè)技能，在校企合作單位開展專業(yè)技能實踐的人才培養(yǎng)模式。高度重視方案制定、方案落實、學生安全、就業(yè)追蹤工作。本年度學校派出158名汽車應(yīng)用與維修專業(yè)學生到大眾汽車有限公司參加實踐學習，通過該平臺，學生技能水平得到了提升，很多就業(yè)單位爭相要人，學生就業(yè)情況非常好；派出149名電子技術(shù)應(yīng)用專業(yè)學生到舜宇光電參加實踐學習，通過該平臺，學生能獨立完成電子元件生產(chǎn)操作工作，在專業(yè)技能上有了顯著提高；派出195名計算機專業(yè)學生到普聯(lián)科技有限公司公司參加實踐學習，通過該平臺，學生操作技能和動手能力得到提高，促進了學生的全面發(fā)展；派出40名服裝設(shè)計專業(yè)學生到延鋒安道拓公司參加實踐學習，33名學生留任企業(yè)工作，其他學生通過單招考試考入大學。

表7-1 2022-2023學年校企合作單位

     （二）學生實習情況

    學校在本年度共安置學生542人，其中機電專業(yè)149人，汽車維修專業(yè)158人，計算機專業(yè)195人，服裝專業(yè)40人，根據(jù)追蹤反饋的情況，學生實習情況良好，用人單位比較滿意。

     （三）集團化辦學情況

     今年以來，我們在原有運行模式的基礎(chǔ)上，鞏固和強化了校企合作與就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作，在統(tǒng)一領(lǐng)導下，進一步細化分工，強化工作協(xié)同。本學年，我校參加了南溪機電職教集團、宜賓市蠶桑產(chǎn)教聯(lián)盟，各成員單位與委員會之間緊密協(xié)作，多次溝通交流，走訪合作，科學研究課程設(shè)置與開發(fā)，探討人才培養(yǎng)方案，實現(xiàn)人才與先進技術(shù)互通，職業(yè)教育和企業(yè)生產(chǎn)雙升級。

    集團以“校企合作共育專業(yè)人才，工學結(jié)合提高培養(yǎng)質(zhì)量”為中心，不斷推進校企合作、校企協(xié)同和校企共融。搭建學校與企業(yè)之間技術(shù)、人才、課程等多方面的橋梁，真正意義實現(xiàn)共融共通、無縫銜接。一年中學校與企業(yè)共計走訪交流近10次。

    八、發(fā)展保障

    （一）黨建引領(lǐng)

   1.加強政治建設(shè)方面

   一是強化理論學習。堅持以集習自學、專題宣講、開設(shè)宣傳專欄等方式，深入學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想、習近平總書記系列重要講話精神等。

   二是認真落實主題教育工作安排，黨總支、各支部制定詳細學習計劃，認真開展三會一課、主題黨日活動。各支部設(shè)立了黨員示范崗7個，黨員責任區(qū)43個，組建了4支黨員先鋒隊，開展“建言獻策活動”收集到26條建議，開展“我為群眾辦實事”10件，學習胡德容等8名教師的先進事跡。

    2.服務(wù)保障中心大局方面

   一是黨建引領(lǐng)，強課堂教學、強大賽指導，廣大黨員教師積極承擔工作任務(wù)，對口高考、技能大賽成績優(yōu)異。2023年本科上線127人，本科上線人數(shù)位列全省中職學校第六名，?？粕暇€929人。參加省職業(yè)院校技能大賽獲得：一等獎2個，二等獎5個，三等獎5個；參加市中職學生技能大賽，總分排名全市第三名。

   二是堅持抓好宣傳陣地建設(shè)，不斷強化外宣工作。2023年宣傳報道省級媒體81篇、市級媒體10篇、縣級媒體12篇；拍攝制作視頻24個，被縣級以上媒體采納9個。

   三是落實《高縣職業(yè)技術(shù)學校落實五育并舉、科學評價實施方案》，完善《四川省高縣職業(yè)技術(shù)學校課程體系》，積極開展“朵唯杯”籃球聯(lián)賽等7類活動，積極參加首屆長江首城中小學體育藝術(shù)節(jié)，促進學生個性化發(fā)展。

   四是防風險保安全，抓實未成年人保護工作。建立健全未成年人保護相關(guān)工作制度，要求管理干部聯(lián)系班級宿舍，開展了十一類七型學生的摸排工作，18名學生列為重點關(guān)注學生。

    3.推進學校黨建工作重點任務(wù)落實方面

   一是高度重視黨建工作，嚴格落實“三會一課”制度。全年組織集中學習24次、支部書記及支委委員講黨課12次、作專題學習輔導6次、開展主題黨日活動18次、重溫入黨誓詞4次、專題講座2次。

   二是深入推進學?！包h建+”工程，強化黨的領(lǐng)導力：總支委員會由一名書記、一名副書記（校長兼任）和五名委員組成，目前黨總支共有四個支部63名黨員，5名入黨積極分子，3名入黨申請人。按照“黨組織領(lǐng)導的校長負責制”推進黨支部領(lǐng)導的專業(yè)部主任負責制。目前黨政班子團結(jié)、凝聚力強，工作推進有力。

    4.落實責任方面

   一是加強反腐倡廉建設(shè)工作，增強廉政意識。通過開展《守護“凈土”》警示教育、學習《蠅貪》警示錄書籍、重溫入黨誓詞等活動增強黨員干部廉政意識。

   二是全面落實黨管意識形態(tài)工作。把意識形態(tài)工作納入黨建工作責任制中。規(guī)范學校公眾號管理，嚴格信息發(fā)布審核制度，發(fā)布文章84篇。專題研究意識形態(tài)工作2 次，開展分析研判4次。

   三是狠抓師德師風建設(shè)。扎實開展專項整治工作，內(nèi)容包括：師德師風專題教育5次、簽訂師德師風承諾書、開展“榜樣就在身邊優(yōu)秀教師說自己”活動6次、遴選師德師風監(jiān)督員18名等。

     （二）質(zhì)量保障措施

   學校認真貫徹落實黨的教育方針，落實教育法律法規(guī)和教育教學管理規(guī)范，嚴格規(guī)范辦學行為，做到依法治校。學校大力推行以敬業(yè)、誠信、合作為重點的職業(yè)道德教育和管理，形成了目標、管理、考核、獎勵的良性循環(huán)和競爭氛圍，教育教學各項工作和諧健康發(fā)展。

1.規(guī)范管理情況

   把規(guī)范管理的嚴格要求和春風化雨、潤物無聲的教育方式結(jié)合起來，強化科學管理對道德涵育的保障功能，大力營造治理有方、管理到位、風清氣正的育人環(huán)境。健全依法治校、管理育人制度體系，完善學校各處室各類規(guī)章制度，保障師生員工合法權(quán)益。建立常規(guī)考核機制，堅持督查，堅持表揚與通報結(jié)合，保障良好的校園生活環(huán)境、學習氛圍。嚴把教職工聘用政治考核關(guān)，嚴格教師資格和準入制度，加強師德師風建設(shè)，建立健全師德考核制度，貫徹落實到位。

     （1）教學管理

   為使教學管理有“章”可循，有“法”可依，學校根據(jù)實際情況不斷修訂完善教學管理制度，從而逐步形成規(guī)范化、制度化的教學管理。教學處在充分研討的基礎(chǔ)上，補充完善了《教學常規(guī)檢查管理制度》《教學質(zhì)量抽測方案》《教師行為規(guī)范培訓實施辦法》《教材建設(shè)與管理辦法》《聽課評課暫行規(guī)定》《教師進修培訓管理制度》《關(guān)于教師臨時調(diào)課的規(guī)定》《教師監(jiān)考守則》《學生考試規(guī)則》《學生考試違規(guī)處理暫行辦法》《學生學籍檔案管理規(guī)定》等制度，形成常規(guī)教學行為的良性循環(huán)。

    學校在開設(shè)新專業(yè)、增強學校專業(yè)活力的同時，不斷強化原有專業(yè)的建設(shè)，以課程內(nèi)容改革為核心，以“三教改革”為抓手，以教學方法、手段改革為重點，嚴格按照教育部《中等職業(yè)學校專業(yè)教學標準（試行）》的要求，調(diào)整課程設(shè)置，優(yōu)化課程結(jié)構(gòu)，促進專業(yè)教學科學化、標準化，促進課程、教材建設(shè)的規(guī)范化、系列化。以教研組為單位，制定教學實施性計劃，利用現(xiàn)代化的教學手段，集體備課，積極改進教學方式，特別是專業(yè)課的“理實一體化”教學模式，開出率達55.5%，學生一邊學習理論，一邊進行實際操作，取得了良好的效果良好。

    實行“推門聽課”制度。定期開展教研組教學常規(guī)自查、互查和巡查，認真抓好教學常規(guī)檢查。教研組間周進行作業(yè)檢查和備課檢查，對優(yōu)秀教師進行通報表揚，對不合格教師進行通報批評并限期整改。同時，不定期進行專項教學抽查，抽查教師備課、課堂教學、作業(yè)批改、課堂紀律、安全管理、實訓指導等情況。

   學校組織所有新教師進行崗前培訓，每一位新教師執(zhí)教一堂亮相課和匯報課。在教研組長和指導教師的共同努力下，新教師們?nèi)〉幂^大進步，教師能把握教材的重難點、掌握上課的基本技能，學會和學生溝通的技巧，熟練運用現(xiàn)代化信息技術(shù)。在完成上一個教師三年成長計劃的基礎(chǔ)上，從本學年起，重新制定培養(yǎng)方案和培訓計劃，組織開展專業(yè)課教師的技能比武與文化課教師的教學考核外，把讀書活動、信息化手段的使用、師生同考、教育科研等納入培訓內(nèi)容，以此提升教師主動學習的意識，促進教師專業(yè)成長。

    （2）財務(wù)管理

   一是嚴格財經(jīng)紀律,確保收支規(guī)范。學校嚴格按照財政部門的規(guī)定，實施收支兩條線管理。收費項目嚴格執(zhí)行上級核定的收費范圍和標準, 所有收入均按規(guī)定及時足額納入單位正式賬簿統(tǒng)一核算，并及時上繳財政專戶。經(jīng)費支出在嚴格控制支出的基礎(chǔ)上，按照學校制定的審批程序逐一審批后方可實施。

   二是加強資產(chǎn)管理,確保使用安全 。在完善資產(chǎn)購置、使用、處置等方面的管理措施和物品采購等方面的管理規(guī)定的基礎(chǔ)上， 學校定期對資產(chǎn)進行清查，做到 "不打埋伏、不留死角" ,帳帳相符，帳實相符。日常管理做到分工明確、責任到人、制度嚴格、管理到位，確保國有資產(chǎn)的合理配置和使用效益。

   三是強化監(jiān)督機制，確保財務(wù)公開。在完善內(nèi)控制度和建立財務(wù)監(jiān)督機制的同時，嚴格經(jīng)費管理，努力抓好財務(wù)公開，使財務(wù)工作的透明度不斷加大, 為學校推進依法治校和形成公平正義的工作環(huán)境奠定了良好基礎(chǔ)。本年度學校共得到中央撥款資金403萬元，這些資金全部用于教學儀器設(shè)備采購和學校修建，極大地改善了學校辦學條件。

   （3）后勤管理

   后勤工作堅持“服務(wù)教育教學，服務(wù)師生員工”的原則，奉行“俯首甘為孺子牛”的工作理念。一是嚴格采購制度,主張厲行節(jié)約。辦公物資的采購本著 “既滿足需要又注重節(jié)儉” 的原則, 實行“統(tǒng)一采購,統(tǒng)一供應(yīng),統(tǒng)一管理”的“三統(tǒng)一”采購制度，實現(xiàn)開源節(jié)流。二是隨時檢查維修,做好后勤服務(wù)。隨時對教室內(nèi)的玻璃、門窗以及宿舍的水電等進行檢查和維修, 發(fā)現(xiàn)問題第一時間解決，確保師生正常工作和學習。三是加強考核管理,倡導愛護公物。堅持《班級財產(chǎn)考核制度》，做到獎優(yōu)罰劣；制定《宿舍財產(chǎn)管理條理》，培養(yǎng)學生愛護公共財產(chǎn)意識。四是改善辦公環(huán)境,營造良好氛圍。根據(jù)所需,安裝空調(diào)、電扇、飲水等設(shè)施，改善師生工作學習環(huán)境；根據(jù)時令特點，對校園進行綠化美化，營造良好的育人氛圍

   （4）安全管理

   學校堅持以“抓安全細節(jié)管理，促學校和諧發(fā)展”的安全管理宗旨，扎實開展安全管理工作，亮點紛呈。一是組織機構(gòu)健全。本著“教育在先，預防在前”的原則，高度重視并堅持不懈地全面抓好學校安全教育工作。成立了家長委員會、校園安全網(wǎng)格小組、疫情防控小組、未成年人保護工作組、護學崗、值周組等安全工作組織，聘請了法治副校長、衛(wèi)生副校長、法律顧問，形成了人人參與，學校和社會共同配合，警校共建的良好格局。二是制度體系完善。安全辦公室進一步完善了學校安全工作的各項制度，逐步形成安全管理體系，做到了責任到人、措施到位，落實有效。三是創(chuàng)新安全教育。通過各類安全專項教育、主題班會、專題講座、平臺學習，開展安全知識宣傳，提升學生安全意識和防范能力；通過“N個一”活動，讓學生在主題演講、黑板報制作、手抄報制作、牽手家長同學習、社區(qū)宣講、基地參觀等活動中加深感悟，內(nèi)化收獲；通過各類應(yīng)急演練的開展，強化學生防范意識，提升學生防范能力。四是無間隙安全管理。我校堅持把安全工作貫穿于學校工作的始終，長期堅持值班值宿、隱患排查治理工作，嚴格執(zhí)行食堂日查制度、值周制度、護學崗制度、學生管理制度、教學制度、門崗核實來訪人員訪問對象及登記制度，讓安全事故無縫可鉆。五是整治周邊環(huán)境。學校和駐地社區(qū)配合、與各執(zhí)法部門協(xié)作，定期對校園周邊不法商販、無營運資質(zhì)車輛、網(wǎng)吧等進行整頓規(guī)范，凈化周邊環(huán)境，營造良好社會育人氛圍。六是彰顯安全績效。通過群策群力、堅持不懈地進行安全教育和管理，學校的安全工作取得了實實在在的成效，學生自護能力不斷增強，全體師生“安全工作天天抓，安全警鐘時時鳴，安全責任人人當”這一意識逐步強化，并初步形成了“人人講安全，時時講安全，事事講安全”的良好氛圍。

    九、取得成績

     本年度學校在全體教職工的共同努力下，獲得四川省綠色學校、縣督導評估一等獎、縣高考質(zhì)量特別貢獻獎、市技能大賽團體一等獎等稱號。省級重點課題子課題《質(zhì)量監(jiān)測》英語、汽修、機械三個子課題順利結(jié)題；省級課題子課題《勞動教育》成果順利結(jié)題；在研省級課題3項（其中新立項1項）。四川省教師教學能力大賽獲省級一等獎1人次，三等獎4人次；2023年宜賓市教師教學能力大賽獲市級二等獎7人次，市級三等獎11人次，縣級一等獎30人次，縣級二等獎42人次，縣級三等獎65人次；其余項目如論文、案例、信息化素養(yǎng)提升活動等獲市級獎勵37人次，縣級獎勵50余人次。市級一等獎1人次，市級二等獎2人次，三等獎6人次，縣級一等獎10人次，縣級二等獎8人次，縣級三等獎17人次。

    十、面臨挑戰(zhàn)和解決措施

   （一）面臨挑戰(zhàn)

     挑戰(zhàn)1：辦學條件薄弱，學校運行極為困難?，F(xiàn)有校園規(guī)模過于狹小，教室、寢室、食堂不能完全滿足學校發(fā)展需求。運動場地嚴重不足，符江校區(qū)大課間都不能開展，只能分專業(yè)部進行晚跑，懷遠校區(qū)和文江鎮(zhèn)中心校共用校園，從2017年起學生一直沒有開展大課間和升旗儀式等活動。此外一些專業(yè)設(shè)備設(shè)施陳舊，數(shù)量相對較少，工位不夠，跟不上時代發(fā)展的需要，未能充分滿足學生實訓的需求。

     挑戰(zhàn)2：2023年秋期新增4個職普融通班，在師資方面緊缺，特別是普高的生物、化學、地理學科，以上學科均由學校專業(yè)課教師轉(zhuǎn)型任教，教學水平難以達到要求。學生入學人數(shù)激增，造成教師缺口較大，尤其是雙師型教師緊缺。按現(xiàn)有在校生數(shù)計算，目前學校仍缺文化課和專業(yè)課教師，主要體現(xiàn)在相關(guān)專業(yè)課教師。

    挑戰(zhàn)3：“三名”工程申報與重點專業(yè)建設(shè)不達標，學校獲得的中央專項資金會越來越少，制約學校發(fā)展。

    挑戰(zhàn)4：不得申報新專業(yè)，限制招生和在校生規(guī)模，直至調(diào)整、撤并學校。

   （二）解決措施

     措施：積極向縣委政府和教體局匯報，爭取盡快補充教師，建設(shè)一支數(shù)量齊備、作風務(wù)實、紀律嚴明、業(yè)務(wù)精良的教師隊伍。積極爭取上級部門支持，加快新校區(qū)遷建工作?？h委政府加快推進高縣職校擴建或新建力度，補齊職業(yè)教育基礎(chǔ)能力建設(shè)短板，加大對職業(yè)教育的投入和政策支持力度，從根本上解決高縣職校目前面臨的各類問題，實現(xiàn)高縣職業(yè)教育的良性發(fā)展。

    十一、下一步工作打算

    （一）內(nèi)部管理

     繼續(xù)完善學校內(nèi)部管理規(guī)章制度，以制度建設(shè)推動學校內(nèi)涵建設(shè)，全面提高辦學水平和辦學質(zhì)量。

    （二）招生工作

     提前謀劃招生工作，圓滿完成招生任務(wù)。加大招生工作力度，穩(wěn)定學校招生規(guī)模，提高辦學效益，助力鄉(xiāng)村振興，切實為地方經(jīng)濟和社會發(fā)展服務(wù)。

    （三）校企合作

     深化校企合作，合理安排學生實習。深入開展校企合作，優(yōu)化校企協(xié)同育人新模式，切實培養(yǎng)實用型產(chǎn)業(yè)技術(shù)人才。進一步加強學生技能培訓和素質(zhì)提升工作，努力增加學生就業(yè)的優(yōu)崗比例。

   （四）基建工作

    積極爭取上級資金，改善辦學條件，積極協(xié)助縣相關(guān)部門開展新校區(qū)擴建工作。

四川省高縣職業(yè)技術(shù)學校

2024年1月6日

高縣職校產(chǎn)教融合案例

    宜賓市高縣，“烏蒙西下三千里，僰道南來第一城”，以 “石門關(guān)”“南絲綢之路”，聞名遐邇。但全縣規(guī)模以上企業(yè)卻寥寥無幾，如何依托產(chǎn)業(yè)優(yōu)勢有效開展產(chǎn)教融合校企合作，成為阻礙高縣職業(yè)教育發(fā)展的一道難題。近年來，學校結(jié)合縣域?qū)嵡榕c學校實際，借助脫貧攻堅、鄉(xiāng)村振興積極探索校企協(xié)同辦學模式，借助東西部協(xié)作項目，于2017年與上海文峰集團簽訂“校企合作”辦學協(xié)議，組織有意愿到上海文峰集團參加崗位實習或就業(yè)的學生組建“文峰訂單班”，前兩年在校學習，再到文峰總部參加1—3個月的崗前集訓，考核過關(guān)后由文峰集團安排學生實習或就業(yè)。

    六年來，已有400余名學生，通過該項目到文峰集團參加崗位實習或就業(yè)。就業(yè)學生薪資待遇保持在每月6000元以上。高縣職校和文峰集團開展的“校企合作”訂單培養(yǎng)，正是東西協(xié)作大背景下，扶貧協(xié)作項目辦成的一件民生實事，得到了廣大學生家長的認可。校企合作方面有以下經(jīng)驗：

    一是企業(yè)為學生提供資助，由文峰集團免學費提供培訓。二是共同開展教學管理。文化課、專業(yè)理論課由高縣職校制定教學計劃完成，專業(yè)技能課、實訓課由文峰集團、高縣職校共同制定人才培養(yǎng)方案完成。三是由企業(yè)建設(shè)實訓基地。由文峰集團全額投資，按照教學要求，在高縣職校建設(shè)美發(fā)實訓基地、美容實訓基地。四是企業(yè)負責安排學生就業(yè)。學生高中階段畢業(yè)后，由文峰集團負責安排及管理。