四川省高縣職業(yè)技術(shù)學(xué)校

職業(yè)教育質(zhì)量年度報(bào)告（2023）

四川省高縣職業(yè)技術(shù)學(xué)校制

2024年1月

前  言

目 錄

四川省高縣職業(yè)技術(shù)學(xué)校

職業(yè)教育質(zhì)量年度報(bào)告（2023）

    本年度，學(xué)校堅(jiān)持以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，牢固樹立“四個(gè)意識(shí)”，堅(jiān)定“四個(gè)自信”，堅(jiān)決做到“兩個(gè)維護(hù)”，踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，深入貫徹落實(shí)黨的二十大精神、習(xí)近平總書記來四川、來宜賓視察重要指示精神，全面落實(shí)國(guó)家、省、市《職業(yè)教育改革實(shí)施方案》和《中華人民共和國(guó)職業(yè)教育法》。堅(jiān)持以“立德樹人”為根本任務(wù)；秉承“弘工匠精神，育感恩之人”的辦學(xué)理念；堅(jiān)持“五育并舉，協(xié)同育人”的辦學(xué)機(jī)制，全面實(shí)施素質(zhì)教育，努力培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者和接班人。強(qiáng)化內(nèi)涵建設(shè)，不斷提升辦學(xué)品質(zhì)和人才培養(yǎng)質(zhì)量，堅(jiān)持升學(xué)就業(yè)雙輪驅(qū)動(dòng)，不斷拓寬學(xué)生成長(zhǎng)成才通道，推動(dòng)高縣職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展，2023學(xué)年，學(xué)校在人才培養(yǎng)上取得了一系列新的成績(jī)。根據(jù)《四川省教育廳關(guān)于做好 2023 年度職業(yè)教育質(zhì)量報(bào)告編制發(fā)布和報(bào)送工作的通知》要求，現(xiàn)將四川省高縣職業(yè)技術(shù)學(xué)校2022-2023年度的職業(yè)教育辦學(xué)質(zhì)量情況報(bào)告如下： 

    一、學(xué)校情況

    （一）學(xué)校概況

    四川省高縣職業(yè)技術(shù)學(xué)校創(chuàng)建于1976年，是高縣人民政府主辦的公立學(xué)校，在2008年被評(píng)為省級(jí)重點(diǎn)中等職業(yè)學(xué)校（前身為高縣懷遠(yuǎn)職業(yè)中學(xué)校，2009年更名為四川省高縣職業(yè)技術(shù)學(xué)校），在新時(shí)代的背景下，經(jīng)過近十余年的快速發(fā)展，培養(yǎng)了一大批具有專業(yè)技能的應(yīng)用型人才。本年度，學(xué)校得到生均經(jīng)費(fèi)和中央專項(xiàng)資金共計(jì)1905.32萬(wàn)元。目前學(xué)校校園占地面積72350平方米，建筑面積48226平方米。

    （二）學(xué)生情況

   本學(xué)年學(xué)校全日制在校生4166人，學(xué)生鞏固率為94.72 %，畢業(yè)生1336人，男女比例約為1.484 ：1。學(xué)生主要集中在汽車運(yùn)用與維修、計(jì)算機(jī)應(yīng)用、電子技術(shù)應(yīng)用、旅游服務(wù)與管理等專業(yè)。學(xué)校生源98.2%來自于宜賓市，1.8%來自于宜賓市外。招生以應(yīng)屆初中畢業(yè)生為主，共招收1423人。

    （三）教師隊(duì)伍

    本年度學(xué)校擁有教職工262人，專任教師254人，副高級(jí)講師65人，講師54人，雙師型教師55人。本科244人，占全校專任教師的96.1%；專科及以下10人，占全校專任教師的3.9%。

表1-2  教師隊(duì)伍情況

    （四）設(shè)施設(shè)備

    本年度學(xué)校教學(xué)儀器設(shè)備資產(chǎn)總值達(dá)1334萬(wàn)元，建設(shè)校內(nèi)實(shí)訓(xùn)場(chǎng)所覆蓋專業(yè)12個(gè)，校外實(shí)訓(xùn)基地26個(gè)，覆蓋專業(yè)10個(gè)，錄播教室1間，校內(nèi)實(shí)訓(xùn)室60間，校內(nèi)實(shí)訓(xùn)實(shí)踐工位1705個(gè)。生均用地面積17.36平方米，生均校舍建筑面積11.57平方米，生均儀器設(shè)備資產(chǎn)值3202.11元，生均實(shí)訓(xùn)工位0.41個(gè)，紙質(zhì)圖書11.72萬(wàn)冊(cè)，生均紙質(zhì)圖書達(dá)到28.13冊(cè)，數(shù)字資源20冊(cè)。學(xué)校校園網(wǎng)出口總帶140Mbps，校園網(wǎng)主干最大帶寬1000Mbps，學(xué)校教學(xué)用計(jì)算機(jī)724臺(tái)，百名學(xué)生計(jì)算機(jī)臺(tái)數(shù)為17.4臺(tái)。

    二、人才培養(yǎng)

     學(xué)校以“就業(yè)有門，升學(xué)有道，創(chuàng)業(yè)有路，繼續(xù)發(fā)展有基礎(chǔ)”為導(dǎo)向，積極開展新時(shí)代職業(yè)技能人才培養(yǎng)工作。高度重視學(xué)生技能培養(yǎng)，大力推行“理實(shí)一體化”教學(xué)，堅(jiān)持開展校級(jí)學(xué)生技能大賽，積極參加省、市、縣級(jí)技能大賽，“以賽促教、以賽促學(xué)”，努力提升學(xué)生專業(yè)技能水平。

     （一）學(xué)生素質(zhì)

    學(xué)校以立德樹人為根本，堅(jiān)持以“弘工匠精神，育感恩之人”為辦學(xué)理念，主動(dòng)適應(yīng)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展需要，培養(yǎng)合格技術(shù)人才。本學(xué)年學(xué)生文化基礎(chǔ)課合格率達(dá)到96.5%，專業(yè)技能合格率達(dá)到98.3%，體質(zhì)測(cè)評(píng)合格率達(dá)到91.17%。所有未合格的學(xué)生，經(jīng)學(xué)校組織進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練后補(bǔ)考，所有課程合格率達(dá)100%，畢業(yè)率達(dá)到100%。

     （二）在校體驗(yàn)

    學(xué)校高度重視對(duì)學(xué)生后勤保障和人文關(guān)懷。教學(xué)處牽頭對(duì)在校生滿意度進(jìn)行問卷調(diào)查，課堂育人滿意度達(dá)95.43%，課外育人滿意度達(dá)95.43%，思想政治工作滿意度達(dá)96.71%，公共基礎(chǔ)課程滿意度達(dá)95.75%，專業(yè)課教學(xué)工作滿意度達(dá)97.07%；德育處牽頭對(duì)全體學(xué)生家長(zhǎng)進(jìn)行滿意度調(diào)查，滿意度達(dá)96.6%；招生就業(yè)處牽頭對(duì)畢業(yè)生和用人單位進(jìn)行問卷調(diào)查，近三年畢業(yè)生滿意度達(dá)98%，用人單位滿意度達(dá)98%。

     （三）資助育人

    學(xué)校嚴(yán)格落實(shí)中職教育資助政策。一是全面落實(shí)中職階段免學(xué)費(fèi)政策，住校生每學(xué)期交住宿費(fèi)220元。二是高一、二年級(jí)的所有家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生每月按時(shí)通過社保卡發(fā)放助學(xué)金，平均每人每月200元（平均每生每年2000元）。三是對(duì)128個(gè)困難家庭學(xué)生給予了生活幫助，共計(jì)資助12.61萬(wàn)元。全年財(cái)政通過免學(xué)費(fèi)和助學(xué)活動(dòng)，受益學(xué)生達(dá)9147人次，投入資助資金1008.82萬(wàn)元。

     （四）就業(yè)質(zhì)量

    學(xué)校遵循“學(xué)生愿意，家長(zhǎng)同意，學(xué)校批準(zhǔn)，擇優(yōu)推薦，雙向選擇”的原則，實(shí)施“招就處總負(fù)責(zé)、專業(yè)部介入、班主任協(xié)助”的工作體系和“就業(yè)指導(dǎo)專業(yè)化、就業(yè)服務(wù)日?；?、就業(yè)管理規(guī)范化、就業(yè)推薦系統(tǒng)化”的工作機(jī)制，基本做到了量才選崗、對(duì)口就業(yè)，實(shí)現(xiàn)人盡其才、才盡其能，確保學(xué)生有較高的就業(yè)質(zhì)量。

表2-2畢業(yè)學(xué)生總體就業(yè)統(tǒng)計(jì)

表2-3-1畢業(yè)學(xué)生分專業(yè)就業(yè)統(tǒng)計(jì)

表2-3-2畢業(yè)學(xué)生分專業(yè)就業(yè)統(tǒng)計(jì)

     （五）升學(xué)情況

    2023年，在“黨建+高考升學(xué)”模式的引領(lǐng)下高考升學(xué)取得新突破，本科上線127人，專科上線929人，相比上學(xué)年本科上線人數(shù)增長(zhǎng)44人，專科增長(zhǎng)36人。

    組隊(duì)參加四川省職業(yè)院校技能大賽獲得：一等獎(jiǎng)2個(gè)，二等獎(jiǎng)5個(gè)，三等獎(jiǎng)5個(gè)；參加宜賓市中職學(xué)生技能大賽，榮獲一等獎(jiǎng)2個(gè)，二等獎(jiǎng)11個(gè)，三等獎(jiǎng)7個(gè)，總積分排名全市第三名，團(tuán)體一等獎(jiǎng)。組隊(duì)參加市、縣級(jí)科技創(chuàng)新大賽，榮獲縣級(jí)一等獎(jiǎng)4項(xiàng)、二等獎(jiǎng)4項(xiàng)、三等獎(jiǎng)1項(xiàng)；榮獲市級(jí)一等獎(jiǎng)1項(xiàng)、二等獎(jiǎng)3項(xiàng)、三等獎(jiǎng)4項(xiàng)。組織86名學(xué)生參加1+X證書（WPS辦公應(yīng)用職業(yè)技能等級(jí)證書）培訓(xùn)，77人合格，合格率達(dá)89.53%。

     （六）職業(yè)發(fā)展

    學(xué)校設(shè)有招生就業(yè)處、教學(xué)處、督導(dǎo)室等機(jī)構(gòu)，構(gòu)建學(xué)校、用人單位、學(xué)生三方評(píng)價(jià)的反饋體系，通過問卷調(diào)查、企業(yè)調(diào)研、畢業(yè)生追蹤等環(huán)節(jié)，形成學(xué)校人才培養(yǎng)質(zhì)量、畢業(yè)生就業(yè)水平和用人單位需求的測(cè)量與評(píng)價(jià)辦法，探索建立畢業(yè)生就業(yè)、招生和人才培養(yǎng)良性互動(dòng)的長(zhǎng)效機(jī)制。

    學(xué)校重視畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)工作，開展豐富多樣的創(chuàng)業(yè)教育活動(dòng)，進(jìn)行職業(yè)生涯成長(zhǎng)規(guī)劃教育，通過理論指導(dǎo)和專題訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)能力、職業(yè)素養(yǎng)，推進(jìn)學(xué)生的職業(yè)發(fā)展；強(qiáng)化就業(yè)創(chuàng)業(yè)管理，完善就業(yè)服務(wù)體系，建立就業(yè)學(xué)生管理的跟蹤和回訪制度，積極為畢業(yè)生提供后續(xù)管理服務(wù)和技術(shù)支撐。

    學(xué)校2023學(xué)年下發(fā)調(diào)查問卷300余份，就畢業(yè)生工作后的情況進(jìn)行調(diào)研，結(jié)果顯示，用人單位滿意度達(dá)到98%，學(xué)生發(fā)展前景滿意度85.6%。

    學(xué)校學(xué)生的崗位適應(yīng)能力、崗位遷移能力、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力均得到了社會(huì)的好評(píng)，尤其是得到了用人單位的廣泛認(rèn)可和高度好評(píng)。

    三、教學(xué)改革

    （一）教育教學(xué)改革  

   1.規(guī)范課程設(shè)置

   在課程建設(shè)上，力求做到“三個(gè)貼近”：課程設(shè)置貼近崗位需求；教學(xué)過程貼近生產(chǎn)實(shí)踐；教研教改活動(dòng)貼近學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展。學(xué)校嚴(yán)格按教育部中等職業(yè)學(xué)校課程標(biāo)準(zhǔn)開齊課程、開足課時(shí)。

    2.創(chuàng)新辦學(xué)模式

   在人才培養(yǎng)模式改革上，學(xué)校采取普職融通、中高職貫通和產(chǎn)教融合的辦學(xué)模式，拓寬了技能型人才成長(zhǎng)通道。一是與高縣中學(xué)進(jìn)行普職融通合作辦學(xué)；二是學(xué)校繼續(xù)與宜賓職業(yè)技術(shù)學(xué)院、南充職業(yè)技術(shù)學(xué)院、天府新區(qū)航空旅游職業(yè)學(xué)院等院校開展了五年一貫制人才貫通培養(yǎng)；三是與上海文峰集團(tuán)、成都八依烹飪學(xué)校等企業(yè)聯(lián)合辦學(xué)；四是與宜賓朵唯、寧波燕翔教育共建實(shí)訓(xùn)基地，實(shí)施產(chǎn)教融合，做到學(xué)校和企業(yè)共同培養(yǎng)人才。

    3.加強(qiáng)教學(xué)管理

    按照《四川省高縣職業(yè)技術(shù)學(xué)校教學(xué)管理?xiàng)l例》，專業(yè)部每月對(duì)教師的備課、上課、作業(yè)批改、教學(xué)檢測(cè)、出勤等方面工作進(jìn)行檢查考核，量化評(píng)分，教學(xué)處抽查專業(yè)部檢查情況，所有檢查結(jié)果與教師們的績(jī)效工資緊密掛鉤，充分調(diào)動(dòng)了廣大教師的工作積極性。學(xué)校督導(dǎo)室，堅(jiān)持每周對(duì)教育教學(xué)工作進(jìn)行巡查督導(dǎo)，對(duì)每位教師上課中存在的問題進(jìn)行登記并反饋情況，按《四川省高縣職業(yè)技術(shù)學(xué)校教育教學(xué)考核辦法》予以考核，確保了教學(xué)秩序的正常。

    4.提升教學(xué)質(zhì)量

   學(xué)校嚴(yán)格按上級(jí)要求統(tǒng)一組織公共基礎(chǔ)課程和專業(yè)理論課程、專業(yè)技能課課程的市級(jí)抽測(cè)，上級(jí)未統(tǒng)一安排的科目，學(xué)校采取“逢教必考”的原則，所有科目納入期末考試，所有考試的結(jié)果作為評(píng)價(jià)教師和學(xué)生的重要依據(jù)。

    5.強(qiáng)化教科研管理與建設(shè)

   學(xué)校成立課題領(lǐng)導(dǎo)小組和研究小組，形成科研體系，切實(shí)開展課題研究工作。2023年在研省級(jí)課題3項(xiàng)（其中立項(xiàng)1項(xiàng)），在研省級(jí)課題子課題5項(xiàng)（結(jié)題4個(gè)）。每學(xué)期期初召開教研組會(huì)，學(xué)習(xí)本期教科研工作計(jì)劃，落實(shí)責(zé)任人。教師發(fā)展中心組織召開每月一次的教研組常規(guī)例會(huì)，落實(shí)和督促、檢查相關(guān)教研組工作，規(guī)范教研組每?jī)芍芤淮蔚募w教研活動(dòng)和公開課觀摩，學(xué)期末將各教研組的所有資料匯總成冊(cè)，并作為考核的依據(jù)。

    （二）專業(yè)動(dòng)態(tài)調(diào)整

    根據(jù)2021年教育部新版專業(yè)目錄調(diào)整要求，學(xué)校開設(shè)有機(jī)械加工技術(shù)、會(huì)計(jì)事務(wù)、旅游服務(wù)與管理、美發(fā)與形象設(shè)計(jì)、文秘、中餐烹飪、新能源汽車制造與檢測(cè)、電子技術(shù)應(yīng)用、數(shù)控技術(shù)應(yīng)用、計(jì)算機(jī)應(yīng)用、汽車運(yùn)用與維修、服裝設(shè)計(jì)與工藝12個(gè)專業(yè)，本學(xué)年成功申報(bào)3個(gè)新專業(yè)（中西面點(diǎn)、動(dòng)漫與游戲制作、工業(yè)機(jī)器人技術(shù)應(yīng)用），并于2023年秋期進(jìn)行招生。學(xué)校通過教師企業(yè)實(shí)踐和企業(yè)調(diào)研不斷調(diào)整人才培養(yǎng)方向，力求培養(yǎng)出企業(yè)所需的人才，堅(jiān)持每年開展一次專業(yè)人才培養(yǎng)方案修訂。

    學(xué)校堅(jiān)持每年開展一次專業(yè)人才培養(yǎng)方案修訂，通過教師企業(yè)實(shí)踐和企業(yè)調(diào)研不斷調(diào)整人才培養(yǎng)方向，力求培養(yǎng)出企業(yè)所需的人才。為了契合區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展需要，學(xué)校建設(shè)工業(yè)機(jī)器人、航空旅游、中餐烹飪3個(gè)實(shí)訓(xùn)基地，加強(qiáng)相關(guān)專業(yè)的實(shí)訓(xùn)、實(shí)踐教學(xué)。

    （三）教師培養(yǎng)   

1.以學(xué)為先

    堅(jiān)持每周的政治學(xué)習(xí)、暑期集中學(xué)習(xí)，國(guó)培、省培、市培、縣培和校本培訓(xùn)相結(jié)合，采用走出去和請(qǐng)進(jìn)來的方式，不斷提高教師專業(yè)素養(yǎng)和信息技術(shù)應(yīng)用能力，促進(jìn)教師學(xué)科教學(xué)能力、專業(yè)自主發(fā)展能力，特別是本年度信息化2.0培訓(xùn)考核全面推進(jìn)，所有參訓(xùn)教師全部通過考核，通過率達(dá)100%，全體教師的信息技術(shù)應(yīng)用能力得到整體提升。      

2.建立標(biāo)準(zhǔn)

    一是確定教師基本功“31811”要求：三字、一畫、八基本、一駕馭；二是教師信息化水平；三是教師專業(yè)技能；四是堅(jiān)持落實(shí)教師三年成長(zhǎng)行動(dòng)計(jì)劃；五是樹立職業(yè)教育理念。

3.堅(jiān)持教研

    學(xué)校每?jī)芍芙M織一次集體教學(xué)研討工作，學(xué)校校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)全程參與指導(dǎo)和督促所聯(lián)系專業(yè)部的教研活動(dòng)。每學(xué)期末專業(yè)部將各教研組的公開課、課題、集體備課、作業(yè)檢查、備課檢查等資料匯總成冊(cè)，作為考核的依據(jù)。教師發(fā)展中心、教學(xué)處、專業(yè)部、教研組開展學(xué)科帶頭人、名師、骨干教師的公開課展示和專題培訓(xùn)，開展課堂教學(xué)研究，強(qiáng)化專業(yè)教師的技能培訓(xùn)，確保教研工作有實(shí)效。

4.名師骨干

    學(xué)校目前有兩個(gè)四川省鼎興名師工作室宜賓工作站和一個(gè)縣級(jí)名師工作室，省級(jí)名師（名校長(zhǎng)）工作室成員4人；市級(jí)名師工作站成員6人。學(xué)校成立名師骨干工作領(lǐng)導(dǎo)和考核小組，全面負(fù)責(zé)名師工作室建設(shè)和骨干教師的培養(yǎng)工作。學(xué)?，F(xiàn)有高縣英才項(xiàng)目高州名師1人，市級(jí)骨干教師25人，縣級(jí)骨干教師11人。

5.青藍(lán)工程

    學(xué)?，F(xiàn)有教職工262人，其中40歲及以下青年教師占比72%（188人），35歲及以下教師占比53%（140人），30歲及以下教師占比36%（94人）。40歲及以下青年教師中，文化課教師占比32%（60人），其余皆為專業(yè)課教師。這些青年教師大部分屬于非師范專業(yè)沒有進(jìn)行過專門的教育學(xué)和教育心理學(xué)培訓(xùn)，對(duì)教育教學(xué)理論理解不夠透徹。學(xué)校開展師徒結(jié)對(duì)工作，開辦青年教師讀書班，邀請(qǐng)專家教授到校（線上）開辦專題講座，推薦本校經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師做經(jīng)驗(yàn)交流，所有學(xué)員必須寫好計(jì)劃，采取師徒“一對(duì)一”的結(jié)對(duì)子方式，幫助青年教師成長(zhǎng)。爭(zhēng)取一年基本合格、兩年明顯進(jìn)步、三年站穩(wěn)講臺(tái)、四年及以后爭(zhēng)當(dāng)骨干。

6.雙師建設(shè)

    學(xué)校一向重視“雙師型”工作建設(shè)。學(xué)?，F(xiàn)有專任教師254人，雙師型教師有55人（在專任教師中占比21.7%），分布不均勻，電子、機(jī)械、汽修、計(jì)算機(jī)雙師型教師相對(duì)多一些，部分專業(yè)沒有雙師型教師。從文化課和專業(yè)課“雙師型”教師所占的人數(shù)來看，專業(yè)課教師所占的比重要遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于文化課教師；采取“1+X證書試點(diǎn)”“第三方技能鑒定”等多種方式鼓勵(lì)教師考取各種技能等級(jí)證書，搭建多項(xiàng)平臺(tái)讓教師參加各種大賽活動(dòng)，從而提高教師教育教學(xué)能力和專業(yè)實(shí)踐能力，大力提升學(xué)校教師隊(duì)伍建設(shè)水平。

    四、服務(wù)貢獻(xiàn)

    （一）社會(huì)服務(wù)

    學(xué)校招就處在全社會(huì)都受到新冠肺炎疫情巨大沖擊的大環(huán)境下，不畏艱難，緊跟各級(jí)黨委和政府步伐，在努力抗擊疫情的同時(shí)，積極響應(yīng)黨中央復(fù)工復(fù)產(chǎn)、在常態(tài)化疫情防控下振興經(jīng)濟(jì)的號(hào)召，積極主動(dòng)與鄉(xiāng)鎮(zhèn)、社區(qū)尋求合作，充分發(fā)揮職業(yè)學(xué)校專業(yè)教師、課程及場(chǎng)地設(shè)備等有利資源，為社會(huì)培訓(xùn)各行業(yè)急需人才。2023年度，學(xué)校開展了兩期勞務(wù)品牌培訓(xùn)，培訓(xùn)合格74人；開展了三期返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)，培訓(xùn)合格76人；職業(yè)培訓(xùn)合格總?cè)藬?shù)150人。為創(chuàng)業(yè)者提供了學(xué)習(xí)平臺(tái)，服務(wù)了地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展。 

     （二）對(duì)口支援

    鞏固脫貧攻堅(jiān)，助力鄉(xiāng)村振興。學(xué)校對(duì)口幫扶嘉樂鎮(zhèn)長(zhǎng)豐村，現(xiàn)有幫扶對(duì)象43戶。為落實(shí)幫扶責(zé)任人結(jié)對(duì)幫扶工作，學(xué)校按要求及時(shí)更新調(diào)整了因工作變動(dòng)調(diào)出學(xué)校的幫扶人，并做好新結(jié)對(duì)幫扶人與幫扶脫貧戶銜接工作，真正做到結(jié)對(duì)幫扶不“脫節(jié)”。按照脫貧戶每半年走訪一次、監(jiān)測(cè)戶每月走訪一次的要求，學(xué)校今年集體組織走訪幫扶共計(jì)3次。集中入戶了解幫扶對(duì)象生產(chǎn)生活情況，收集脫貧戶困難、訴求，宣傳黨和國(guó)家相關(guān)幫扶政策，全年投入資金1萬(wàn)元。

    （三）服務(wù)抗疫

    本學(xué)年學(xué)校積極落實(shí)上級(jí)有關(guān)疫情防控相關(guān)要求，181名教師參與志愿服務(wù)791人次，學(xué)校作為備用應(yīng)急隔離點(diǎn)，把教學(xué)樓會(huì)住宿樓騰空供相關(guān)部門使用，堅(jiān)持抓好日常教學(xué)與疫情防控工作，落實(shí)校園疫情防控主體責(zé)任，倡導(dǎo)師生員工積極抗疫，同時(shí)組織黨員教師積極做好疫情防控志愿服務(wù)工作。

    五、文化傳承

    （一）課程育人

   深入推動(dòng)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想進(jìn)教材、進(jìn)課堂、進(jìn)頭腦。加強(qiáng)德育教育與課程的融合，發(fā)揮教師課程育人的主體作用。

     （二）實(shí)踐育人

   堅(jiān)持理論教育與實(shí)踐養(yǎng)成相結(jié)合，始終堅(jiān)持“全面覆蓋、分層培養(yǎng)、協(xié)同推進(jìn)、強(qiáng)化實(shí)踐”的工作理念，不斷完善“教育教學(xué)-實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)”兩位一體的工作體系，形成實(shí)踐育人，統(tǒng)籌推進(jìn)工作格局。深入推進(jìn)實(shí)踐教學(xué)改革，分類制訂課堂實(shí)踐教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，完善崗位實(shí)習(xí)要求和管理制度。通過實(shí)踐強(qiáng)化職業(yè)技能和創(chuàng)新能力培養(yǎng)，積極開展技能大賽、科技創(chuàng)新大賽，豐富實(shí)踐內(nèi)容，創(chuàng)新實(shí)踐形式；廣泛開展社會(huì)公益、志愿服務(wù)、崗位實(shí)習(xí)、自主學(xué)習(xí)、勤工儉學(xué)等社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，整合實(shí)踐資源，拓展實(shí)踐平臺(tái)。

     （三）文化育人

   注重以文育人，深入開展中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、革命文化、社會(huì)主義先進(jìn)文化教育，推動(dòng)中國(guó)特色社會(huì)主義文化繁榮興盛，牢牢掌握意識(shí)形態(tài)工作領(lǐng)導(dǎo)權(quán)，踐行和弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀，優(yōu)化校風(fēng)學(xué)風(fēng)，繁榮校園文化，培育工匠精神，建設(shè)優(yōu)美環(huán)境，滋養(yǎng)師生心靈、涵育師生品行、引領(lǐng)社會(huì)風(fēng)尚。實(shí)施“綠色學(xué)?！薄靶@早讀”“教室、宿舍文化建設(shè)”“四史學(xué)習(xí)”“愛國(guó)主義教育活動(dòng)”“校園藝術(shù)節(jié)”等文化建設(shè)活動(dòng)，每年定期舉行“優(yōu)秀職高生”“優(yōu)秀班干部”“優(yōu)秀共青團(tuán)員”“優(yōu)秀班級(jí)”“優(yōu)秀教師”“巾幗英雄”等優(yōu)秀師生的評(píng)選表彰和集中展示活動(dòng)，讓師生學(xué)有榜樣、做有標(biāo)桿，塑造向上向善的校園新風(fēng)。以團(tuán)組織為依托，大力開展入團(tuán)積極培訓(xùn)、主題團(tuán)課培訓(xùn)、志愿者培訓(xùn)及活動(dòng)、學(xué)生會(huì)干部培訓(xùn)，培養(yǎng)一批優(yōu)秀的學(xué)生代表，在學(xué)校教育教學(xué)工作中積極作為，示范育人。通過傳統(tǒng)節(jié)日、紀(jì)念日等開展儀式活動(dòng)、主題教育，集合學(xué)校工作開展安全法治教育、演練和活動(dòng)，提升學(xué)生文化素養(yǎng)、防范意識(shí)和防范能力。

    （四）活動(dòng)育人

   學(xué)校積極開展各類活動(dòng)豐富師生校園生活。通過拉練、專業(yè)部師生籃球聯(lián)賽、“朵唯杯”籃球聯(lián)賽、冬季趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)、拔河比賽等活動(dòng)強(qiáng)健學(xué)生體魄，培養(yǎng)學(xué)生奮力拼搏的精神；通過廚藝比賽、各類作品制作等具有專業(yè)特色的活動(dòng)，強(qiáng)化學(xué)生專業(yè)技能，提升學(xué)生專業(yè)認(rèn)同感和成就感；通過升旗儀式、團(tuán)隊(duì)活動(dòng)、“慶中秋國(guó)慶”雙節(jié)活動(dòng)、“12.9文藝匯演”等活動(dòng)，開展愛國(guó)主義教育，提升學(xué)生家國(guó)情懷……

    （五）心理育人

   堅(jiān)持育心與育德相結(jié)合，加強(qiáng)人文關(guān)懷和心理疏導(dǎo)，深入構(gòu)建教育教學(xué)、實(shí)踐活動(dòng)、咨詢服務(wù)、預(yù)防干預(yù)、關(guān)心幫扶“五位一體”的心理健康教育工作格局，著力培育學(xué)生理性平和、積極向上的健康心態(tài)，促進(jìn)學(xué)生心理健康素質(zhì)與思想道德素質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)協(xié)調(diào)發(fā)展。加強(qiáng)知識(shí)教育，開設(shè)《心理健康》等課程，實(shí)現(xiàn)心理健康知識(shí)教育全覆蓋。建立心理輔導(dǎo)室，規(guī)范心理咨詢流程與檔案管理。加強(qiáng)心理健康教育，扎實(shí)開展生態(tài)生命教育、感恩教育、適應(yīng)教育、勵(lì)志教育、挫折教育。加強(qiáng)心理咨詢服務(wù)及危機(jī)預(yù)防干預(yù)，建立學(xué)校、專業(yè)部、班級(jí)、宿舍“四級(jí)”預(yù)警防控體系，完善心理危機(jī)干預(yù)工作預(yù)案，加強(qiáng)心理障礙學(xué)生關(guān)心關(guān)愛，提升工作前瞻性、針對(duì)性。共計(jì)開展團(tuán)輔8次數(shù)，學(xué)生340人。

    （六）品格養(yǎng)成樹品質(zhì)

   我們堅(jiān)持“五育并舉、德育為先”，努力加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)，深化德育管理，拓展德育活動(dòng)。通過專題培訓(xùn)、網(wǎng)絡(luò)教研、教師三年成長(zhǎng)規(guī)劃培訓(xùn)、專家講座、以賽促學(xué)等方式提升教師德育素養(yǎng)和能力。

   一是通過細(xì)化分工、層級(jí)管理、促優(yōu)扶弱等形式落實(shí)常規(guī)管理；二是通過堅(jiān)持巡視、完善記錄、加強(qiáng)督查、跟蹤反饋的方式提高工作完成質(zhì)量。通過德育隊(duì)伍，抓好學(xué)生德育常規(guī)養(yǎng)成。以“抓常規(guī)、促發(fā)展”為出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，持續(xù)推進(jìn)學(xué)生日常行為規(guī)范檢查制度，逐步形成學(xué)校特有的《教師習(xí)慣養(yǎng)成》和《學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成》；通過國(guó)旗班、主持部、廣播站、健美操社團(tuán)、籃球社團(tuán)、志愿服務(wù)隊(duì)、文明監(jiān)督崗等組織打造一支優(yōu)秀的學(xué)生管理隊(duì)伍。教師培訓(xùn)引導(dǎo)，學(xué)生自主管理，讓學(xué)生滲透到學(xué)校日常管理工作中，既使學(xué)校常規(guī)管理質(zhì)量穩(wěn)中有升，又提升了學(xué)生的綜合素質(zhì)。

    （七）多彩活動(dòng)展風(fēng)采

   學(xué)校以“123”德育活動(dòng)課程體系為主線，以固定德育活動(dòng)和分層德育活動(dòng)為抓手，培養(yǎng)學(xué)生“修責(zé)任心、立民族志、做職業(yè)人”三個(gè)核心素養(yǎng)。通過固定德育活動(dòng)（如升旗儀式、主題班會(huì)、應(yīng)急演練、安全法治教育、健康教育、大課間、志愿服務(wù)活動(dòng)、心理危機(jī)學(xué)生輔導(dǎo)、社團(tuán)活動(dòng)）和分層德育活動(dòng)（全年以時(shí)間為線分為生命生態(tài)季、文明禮貌季、親近自然季、舞動(dòng)青春季、畢業(yè)感恩季、社會(huì)實(shí)踐季、入學(xué)教育季、傳統(tǒng)文化季、活力運(yùn)動(dòng)季、愛國(guó)主義季），開展公民素養(yǎng)、責(zé)任擔(dān)當(dāng)、家國(guó)情懷、傳統(tǒng)文化、職業(yè)規(guī)劃、專業(yè)素養(yǎng)等方面的教育，全面提升學(xué)生綜合素養(yǎng)。

    六、國(guó)際交流合作 

   我校暫未開展國(guó)際交流合作。

    七、產(chǎn)教融合

    （一）校企合作開展情況和效果

     學(xué)校與四川朵唯智能云谷有限公司、上海大眾、寧波大眾、南京大眾、舜宇光電科技有限公司、上海文峰集團(tuán)、成都八依食尚烹飪技術(shù)培訓(xùn)學(xué)校開展了校企合作，完善了學(xué)生在校學(xué)習(xí)專業(yè)技能，在校企合作單位開展專業(yè)技能實(shí)踐的人才培養(yǎng)模式。高度重視方案制定、方案落實(shí)、學(xué)生安全、就業(yè)追蹤工作。本年度學(xué)校派出158名汽車應(yīng)用與維修專業(yè)學(xué)生到大眾汽車有限公司參加實(shí)踐學(xué)習(xí)，通過該平臺(tái)，學(xué)生技能水平得到了提升，很多就業(yè)單位爭(zhēng)相要人，學(xué)生就業(yè)情況非常好；派出149名電子技術(shù)應(yīng)用專業(yè)學(xué)生到舜宇光電參加實(shí)踐學(xué)習(xí)，通過該平臺(tái)，學(xué)生能獨(dú)立完成電子元件生產(chǎn)操作工作，在專業(yè)技能上有了顯著提高；派出195名計(jì)算機(jī)專業(yè)學(xué)生到普聯(lián)科技有限公司公司參加實(shí)踐學(xué)習(xí)，通過該平臺(tái)，學(xué)生操作技能和動(dòng)手能力得到提高，促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展；派出40名服裝設(shè)計(jì)專業(yè)學(xué)生到延鋒安道拓公司參加實(shí)踐學(xué)習(xí)，33名學(xué)生留任企業(yè)工作，其他學(xué)生通過單招考試考入大學(xué)。

表7-1 2022-2023學(xué)年校企合作單位

     （二）學(xué)生實(shí)習(xí)情況

    學(xué)校在本年度共安置學(xué)生542人，其中機(jī)電專業(yè)149人，汽車維修專業(yè)158人，計(jì)算機(jī)專業(yè)195人，服裝專業(yè)40人，根據(jù)追蹤反饋的情況，學(xué)生實(shí)習(xí)情況良好，用人單位比較滿意。

     （三）集團(tuán)化辦學(xué)情況

     今年以來，我們?cè)谠羞\(yùn)行模式的基礎(chǔ)上，鞏固和強(qiáng)化了校企合作與就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作，在統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，進(jìn)一步細(xì)化分工，強(qiáng)化工作協(xié)同。本學(xué)年，我校參加了南溪機(jī)電職教集團(tuán)、宜賓市蠶桑產(chǎn)教聯(lián)盟，各成員單位與委員會(huì)之間緊密協(xié)作，多次溝通交流，走訪合作，科學(xué)研究課程設(shè)置與開發(fā)，探討人才培養(yǎng)方案，實(shí)現(xiàn)人才與先進(jìn)技術(shù)互通，職業(yè)教育和企業(yè)生產(chǎn)雙升級(jí)。

    集團(tuán)以“校企合作共育專業(yè)人才，工學(xué)結(jié)合提高培養(yǎng)質(zhì)量”為中心，不斷推進(jìn)校企合作、校企協(xié)同和校企共融。搭建學(xué)校與企業(yè)之間技術(shù)、人才、課程等多方面的橋梁，真正意義實(shí)現(xiàn)共融共通、無縫銜接。一年中學(xué)校與企業(yè)共計(jì)走訪交流近10次。

    八、發(fā)展保障

    （一）黨建引領(lǐng)

   1.加強(qiáng)政治建設(shè)方面

   一是強(qiáng)化理論學(xué)習(xí)。堅(jiān)持以集習(xí)自學(xué)、專題宣講、開設(shè)宣傳專欄等方式，深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想、習(xí)近平總書記系列重要講話精神等。

   二是認(rèn)真落實(shí)主題教育工作安排，黨總支、各支部制定詳細(xì)學(xué)習(xí)計(jì)劃，認(rèn)真開展三會(huì)一課、主題黨日活動(dòng)。各支部設(shè)立了黨員示范崗7個(gè)，黨員責(zé)任區(qū)43個(gè)，組建了4支黨員先鋒隊(duì)，開展“建言獻(xiàn)策活動(dòng)”收集到26條建議，開展“我為群眾辦實(shí)事”10件，學(xué)習(xí)胡德容等8名教師的先進(jìn)事跡。

    2.服務(wù)保障中心大局方面

   一是黨建引領(lǐng)，強(qiáng)課堂教學(xué)、強(qiáng)大賽指導(dǎo)，廣大黨員教師積極承擔(dān)工作任務(wù)，對(duì)口高考、技能大賽成績(jī)優(yōu)異。2023年本科上線127人，本科上線人數(shù)位列全省中職學(xué)校第六名，?？粕暇€929人。參加省職業(yè)院校技能大賽獲得：一等獎(jiǎng)2個(gè)，二等獎(jiǎng)5個(gè)，三等獎(jiǎng)5個(gè)；參加市中職學(xué)生技能大賽，總分排名全市第三名。

   二是堅(jiān)持抓好宣傳陣地建設(shè)，不斷強(qiáng)化外宣工作。2023年宣傳報(bào)道省級(jí)媒體81篇、市級(jí)媒體10篇、縣級(jí)媒體12篇；拍攝制作視頻24個(gè)，被縣級(jí)以上媒體采納9個(gè)。

   三是落實(shí)《高縣職業(yè)技術(shù)學(xué)校落實(shí)五育并舉、科學(xué)評(píng)價(jià)實(shí)施方案》，完善《四川省高縣職業(yè)技術(shù)學(xué)校課程體系》，積極開展“朵唯杯”籃球聯(lián)賽等7類活動(dòng)，積極參加首屆長(zhǎng)江首城中小學(xué)體育藝術(shù)節(jié)，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性化發(fā)展。

   四是防風(fēng)險(xiǎn)保安全，抓實(shí)未成年人保護(hù)工作。建立健全未成年人保護(hù)相關(guān)工作制度，要求管理干部聯(lián)系班級(jí)宿舍，開展了十一類七型學(xué)生的摸排工作，18名學(xué)生列為重點(diǎn)關(guān)注學(xué)生。

    3.推進(jìn)學(xué)校黨建工作重點(diǎn)任務(wù)落實(shí)方面

   一是高度重視黨建工作，嚴(yán)格落實(shí)“三會(huì)一課”制度。全年組織集中學(xué)習(xí)24次、支部書記及支委委員講黨課12次、作專題學(xué)習(xí)輔導(dǎo)6次、開展主題黨日活動(dòng)18次、重溫入黨誓詞4次、專題講座2次。

   二是深入推進(jìn)學(xué)校“黨建+”工程，強(qiáng)化黨的領(lǐng)導(dǎo)力：總支委員會(huì)由一名書記、一名副書記（校長(zhǎng)兼任）和五名委員組成，目前黨總支共有四個(gè)支部63名黨員，5名入黨積極分子，3名入黨申請(qǐng)人。按照“黨組織領(lǐng)導(dǎo)的校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制”推進(jìn)黨支部領(lǐng)導(dǎo)的專業(yè)部主任負(fù)責(zé)制。目前黨政班子團(tuán)結(jié)、凝聚力強(qiáng)，工作推進(jìn)有力。

    4.落實(shí)責(zé)任方面

   一是加強(qiáng)反腐倡廉建設(shè)工作，增強(qiáng)廉政意識(shí)。通過開展《守護(hù)“凈土”》警示教育、學(xué)習(xí)《蠅貪》警示錄書籍、重溫入黨誓詞等活動(dòng)增強(qiáng)黨員干部廉政意識(shí)。

   二是全面落實(shí)黨管意識(shí)形態(tài)工作。把意識(shí)形態(tài)工作納入黨建工作責(zé)任制中。規(guī)范學(xué)校公眾號(hào)管理，嚴(yán)格信息發(fā)布審核制度，發(fā)布文章84篇。專題研究意識(shí)形態(tài)工作2 次，開展分析研判4次。

   三是狠抓師德師風(fēng)建設(shè)。扎實(shí)開展專項(xiàng)整治工作，內(nèi)容包括：師德師風(fēng)專題教育5次、簽訂師德師風(fēng)承諾書、開展“榜樣就在身邊優(yōu)秀教師說自己”活動(dòng)6次、遴選師德師風(fēng)監(jiān)督員18名等。

     （二）質(zhì)量保障措施

   學(xué)校認(rèn)真貫徹落實(shí)黨的教育方針，落實(shí)教育法律法規(guī)和教育教學(xué)管理規(guī)范，嚴(yán)格規(guī)范辦學(xué)行為，做到依法治校。學(xué)校大力推行以敬業(yè)、誠(chéng)信、合作為重點(diǎn)的職業(yè)道德教育和管理，形成了目標(biāo)、管理、考核、獎(jiǎng)勵(lì)的良性循環(huán)和競(jìng)爭(zhēng)氛圍，教育教學(xué)各項(xiàng)工作和諧健康發(fā)展。

1.規(guī)范管理情況

   把規(guī)范管理的嚴(yán)格要求和春風(fēng)化雨、潤(rùn)物無聲的教育方式結(jié)合起來，強(qiáng)化科學(xué)管理對(duì)道德涵育的保障功能，大力營(yíng)造治理有方、管理到位、風(fēng)清氣正的育人環(huán)境。健全依法治校、管理育人制度體系，完善學(xué)校各處室各類規(guī)章制度，保障師生員工合法權(quán)益。建立常規(guī)考核機(jī)制，堅(jiān)持督查，堅(jiān)持表?yè)P(yáng)與通報(bào)結(jié)合，保障良好的校園生活環(huán)境、學(xué)習(xí)氛圍。嚴(yán)把教職工聘用政治考核關(guān)，嚴(yán)格教師資格和準(zhǔn)入制度，加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，建立健全師德考核制度，貫徹落實(shí)到位。

     （1）教學(xué)管理

   為使教學(xué)管理有“章”可循，有“法”可依，學(xué)校根據(jù)實(shí)際情況不斷修訂完善教學(xué)管理制度，從而逐步形成規(guī)范化、制度化的教學(xué)管理。教學(xué)處在充分研討的基礎(chǔ)上，補(bǔ)充完善了《教學(xué)常規(guī)檢查管理制度》《教學(xué)質(zhì)量抽測(cè)方案》《教師行為規(guī)范培訓(xùn)實(shí)施辦法》《教材建設(shè)與管理辦法》《聽課評(píng)課暫行規(guī)定》《教師進(jìn)修培訓(xùn)管理制度》《關(guān)于教師臨時(shí)調(diào)課的規(guī)定》《教師監(jiān)考守則》《學(xué)生考試規(guī)則》《學(xué)生考試違規(guī)處理暫行辦法》《學(xué)生學(xué)籍檔案管理規(guī)定》等制度，形成常規(guī)教學(xué)行為的良性循環(huán)。

    學(xué)校在開設(shè)新專業(yè)、增強(qiáng)學(xué)校專業(yè)活力的同時(shí)，不斷強(qiáng)化原有專業(yè)的建設(shè)，以課程內(nèi)容改革為核心，以“三教改革”為抓手，以教學(xué)方法、手段改革為重點(diǎn)，嚴(yán)格按照教育部《中等職業(yè)學(xué)校專業(yè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)（試行）》的要求，調(diào)整課程設(shè)置，優(yōu)化課程結(jié)構(gòu)，促進(jìn)專業(yè)教學(xué)科學(xué)化、標(biāo)準(zhǔn)化，促進(jìn)課程、教材建設(shè)的規(guī)范化、系列化。以教研組為單位，制定教學(xué)實(shí)施性計(jì)劃，利用現(xiàn)代化的教學(xué)手段，集體備課，積極改進(jìn)教學(xué)方式，特別是專業(yè)課的“理實(shí)一體化”教學(xué)模式，開出率達(dá)55.5%，學(xué)生一邊學(xué)習(xí)理論，一邊進(jìn)行實(shí)際操作，取得了良好的效果良好。

    實(shí)行“推門聽課”制度。定期開展教研組教學(xué)常規(guī)自查、互查和巡查，認(rèn)真抓好教學(xué)常規(guī)檢查。教研組間周進(jìn)行作業(yè)檢查和備課檢查，對(duì)優(yōu)秀教師進(jìn)行通報(bào)表?yè)P(yáng)，對(duì)不合格教師進(jìn)行通報(bào)批評(píng)并限期整改。同時(shí)，不定期進(jìn)行專項(xiàng)教學(xué)抽查，抽查教師備課、課堂教學(xué)、作業(yè)批改、課堂紀(jì)律、安全管理、實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)等情況。

   學(xué)校組織所有新教師進(jìn)行崗前培訓(xùn)，每一位新教師執(zhí)教一堂亮相課和匯報(bào)課。在教研組長(zhǎng)和指導(dǎo)教師的共同努力下，新教師們?nèi)〉幂^大進(jìn)步，教師能把握教材的重難點(diǎn)、掌握上課的基本技能，學(xué)會(huì)和學(xué)生溝通的技巧，熟練運(yùn)用現(xiàn)代化信息技術(shù)。在完成上一個(gè)教師三年成長(zhǎng)計(jì)劃的基礎(chǔ)上，從本學(xué)年起，重新制定培養(yǎng)方案和培訓(xùn)計(jì)劃，組織開展專業(yè)課教師的技能比武與文化課教師的教學(xué)考核外，把讀書活動(dòng)、信息化手段的使用、師生同考、教育科研等納入培訓(xùn)內(nèi)容，以此提升教師主動(dòng)學(xué)習(xí)的意識(shí)，促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)。

    （2）財(cái)務(wù)管理

   一是嚴(yán)格財(cái)經(jīng)紀(jì)律,確保收支規(guī)范。學(xué)校嚴(yán)格按照財(cái)政部門的規(guī)定，實(shí)施收支兩條線管理。收費(fèi)項(xiàng)目嚴(yán)格執(zhí)行上級(jí)核定的收費(fèi)范圍和標(biāo)準(zhǔn), 所有收入均按規(guī)定及時(shí)足額納入單位正式賬簿統(tǒng)一核算，并及時(shí)上繳財(cái)政專戶。經(jīng)費(fèi)支出在嚴(yán)格控制支出的基礎(chǔ)上，按照學(xué)校制定的審批程序逐一審批后方可實(shí)施。

   二是加強(qiáng)資產(chǎn)管理,確保使用安全 。在完善資產(chǎn)購(gòu)置、使用、處置等方面的管理措施和物品采購(gòu)等方面的管理規(guī)定的基礎(chǔ)上， 學(xué)校定期對(duì)資產(chǎn)進(jìn)行清查，做到 "不打埋伏、不留死角" ,帳帳相符，帳實(shí)相符。日常管理做到分工明確、責(zé)任到人、制度嚴(yán)格、管理到位，確保國(guó)有資產(chǎn)的合理配置和使用效益。

   三是強(qiáng)化監(jiān)督機(jī)制，確保財(cái)務(wù)公開。在完善內(nèi)控制度和建立財(cái)務(wù)監(jiān)督機(jī)制的同時(shí)，嚴(yán)格經(jīng)費(fèi)管理，努力抓好財(cái)務(wù)公開，使財(cái)務(wù)工作的透明度不斷加大, 為學(xué)校推進(jìn)依法治校和形成公平正義的工作環(huán)境奠定了良好基礎(chǔ)。本年度學(xué)校共得到中央撥款資金403萬(wàn)元，這些資金全部用于教學(xué)儀器設(shè)備采購(gòu)和學(xué)校修建，極大地改善了學(xué)校辦學(xué)條件。

   （3）后勤管理

   后勤工作堅(jiān)持“服務(wù)教育教學(xué)，服務(wù)師生員工”的原則，奉行“俯首甘為孺子牛”的工作理念。一是嚴(yán)格采購(gòu)制度,主張厲行節(jié)約。辦公物資的采購(gòu)本著 “既滿足需要又注重節(jié)儉” 的原則, 實(shí)行“統(tǒng)一采購(gòu),統(tǒng)一供應(yīng),統(tǒng)一管理”的“三統(tǒng)一”采購(gòu)制度，實(shí)現(xiàn)開源節(jié)流。二是隨時(shí)檢查維修,做好后勤服務(wù)。隨時(shí)對(duì)教室內(nèi)的玻璃、門窗以及宿舍的水電等進(jìn)行檢查和維修, 發(fā)現(xiàn)問題第一時(shí)間解決，確保師生正常工作和學(xué)習(xí)。三是加強(qiáng)考核管理,倡導(dǎo)愛護(hù)公物。堅(jiān)持《班級(jí)財(cái)產(chǎn)考核制度》，做到獎(jiǎng)優(yōu)罰劣；制定《宿舍財(cái)產(chǎn)管理?xiàng)l理》，培養(yǎng)學(xué)生愛護(hù)公共財(cái)產(chǎn)意識(shí)。四是改善辦公環(huán)境,營(yíng)造良好氛圍。根據(jù)所需,安裝空調(diào)、電扇、飲水等設(shè)施，改善師生工作學(xué)習(xí)環(huán)境；根據(jù)時(shí)令特點(diǎn)，對(duì)校園進(jìn)行綠化美化，營(yíng)造良好的育人氛圍

   （4）安全管理

   學(xué)校堅(jiān)持以“抓安全細(xì)節(jié)管理，促學(xué)校和諧發(fā)展”的安全管理宗旨，扎實(shí)開展安全管理工作，亮點(diǎn)紛呈。一是組織機(jī)構(gòu)健全。本著“教育在先，預(yù)防在前”的原則，高度重視并堅(jiān)持不懈地全面抓好學(xué)校安全教育工作。成立了家長(zhǎng)委員會(huì)、校園安全網(wǎng)格小組、疫情防控小組、未成年人保護(hù)工作組、護(hù)學(xué)崗、值周組等安全工作組織，聘請(qǐng)了法治副校長(zhǎng)、衛(wèi)生副校長(zhǎng)、法律顧問，形成了人人參與，學(xué)校和社會(huì)共同配合，警校共建的良好格局。二是制度體系完善。安全辦公室進(jìn)一步完善了學(xué)校安全工作的各項(xiàng)制度，逐步形成安全管理體系，做到了責(zé)任到人、措施到位，落實(shí)有效。三是創(chuàng)新安全教育。通過各類安全專項(xiàng)教育、主題班會(huì)、專題講座、平臺(tái)學(xué)習(xí)，開展安全知識(shí)宣傳，提升學(xué)生安全意識(shí)和防范能力；通過“N個(gè)一”活動(dòng)，讓學(xué)生在主題演講、黑板報(bào)制作、手抄報(bào)制作、牽手家長(zhǎng)同學(xué)習(xí)、社區(qū)宣講、基地參觀等活動(dòng)中加深感悟，內(nèi)化收獲；通過各類應(yīng)急演練的開展，強(qiáng)化學(xué)生防范意識(shí)，提升學(xué)生防范能力。四是無間隙安全管理。我校堅(jiān)持把安全工作貫穿于學(xué)校工作的始終，長(zhǎng)期堅(jiān)持值班值宿、隱患排查治理工作，嚴(yán)格執(zhí)行食堂日查制度、值周制度、護(hù)學(xué)崗制度、學(xué)生管理制度、教學(xué)制度、門崗核實(shí)來訪人員訪問對(duì)象及登記制度，讓安全事故無縫可鉆。五是整治周邊環(huán)境。學(xué)校和駐地社區(qū)配合、與各執(zhí)法部門協(xié)作，定期對(duì)校園周邊不法商販、無營(yíng)運(yùn)資質(zhì)車輛、網(wǎng)吧等進(jìn)行整頓規(guī)范，凈化周邊環(huán)境，營(yíng)造良好社會(huì)育人氛圍。六是彰顯安全績(jī)效。通過群策群力、堅(jiān)持不懈地進(jìn)行安全教育和管理，學(xué)校的安全工作取得了實(shí)實(shí)在在的成效，學(xué)生自護(hù)能力不斷增強(qiáng)，全體師生“安全工作天天抓，安全警鐘時(shí)時(shí)鳴，安全責(zé)任人人當(dāng)”這一意識(shí)逐步強(qiáng)化，并初步形成了“人人講安全，時(shí)時(shí)講安全，事事講安全”的良好氛圍。

    九、取得成績(jī)

     本年度學(xué)校在全體教職工的共同努力下，獲得四川省綠色學(xué)校、縣督導(dǎo)評(píng)估一等獎(jiǎng)、縣高考質(zhì)量特別貢獻(xiàn)獎(jiǎng)、市技能大賽團(tuán)體一等獎(jiǎng)等稱號(hào)。省級(jí)重點(diǎn)課題子課題《質(zhì)量監(jiān)測(cè)》英語(yǔ)、汽修、機(jī)械三個(gè)子課題順利結(jié)題；省級(jí)課題子課題《勞動(dòng)教育》成果順利結(jié)題；在研省級(jí)課題3項(xiàng)（其中新立項(xiàng)1項(xiàng)）。四川省教師教學(xué)能力大賽獲省級(jí)一等獎(jiǎng)1人次，三等獎(jiǎng)4人次；2023年宜賓市教師教學(xué)能力大賽獲市級(jí)二等獎(jiǎng)7人次，市級(jí)三等獎(jiǎng)11人次，縣級(jí)一等獎(jiǎng)30人次，縣級(jí)二等獎(jiǎng)42人次，縣級(jí)三等獎(jiǎng)65人次；其余項(xiàng)目如論文、案例、信息化素養(yǎng)提升活動(dòng)等獲市級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)37人次，縣級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)50余人次。市級(jí)一等獎(jiǎng)1人次，市級(jí)二等獎(jiǎng)2人次，三等獎(jiǎng)6人次，縣級(jí)一等獎(jiǎng)10人次，縣級(jí)二等獎(jiǎng)8人次，縣級(jí)三等獎(jiǎng)17人次。

    十、面臨挑戰(zhàn)和解決措施

   （一）面臨挑戰(zhàn)

     挑戰(zhàn)1：辦學(xué)條件薄弱，學(xué)校運(yùn)行極為困難?，F(xiàn)有校園規(guī)模過于狹小，教室、寢室、食堂不能完全滿足學(xué)校發(fā)展需求。運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地嚴(yán)重不足，符江校區(qū)大課間都不能開展，只能分專業(yè)部進(jìn)行晚跑，懷遠(yuǎn)校區(qū)和文江鎮(zhèn)中心校共用校園，從2017年起學(xué)生一直沒有開展大課間和升旗儀式等活動(dòng)。此外一些專業(yè)設(shè)備設(shè)施陳舊，數(shù)量相對(duì)較少，工位不夠，跟不上時(shí)代發(fā)展的需要，未能充分滿足學(xué)生實(shí)訓(xùn)的需求。

     挑戰(zhàn)2：2023年秋期新增4個(gè)職普融通班，在師資方面緊缺，特別是普高的生物、化學(xué)、地理學(xué)科，以上學(xué)科均由學(xué)校專業(yè)課教師轉(zhuǎn)型任教，教學(xué)水平難以達(dá)到要求。學(xué)生入學(xué)人數(shù)激增，造成教師缺口較大，尤其是雙師型教師緊缺。按現(xiàn)有在校生數(shù)計(jì)算，目前學(xué)校仍缺文化課和專業(yè)課教師，主要體現(xiàn)在相關(guān)專業(yè)課教師。

    挑戰(zhàn)3：“三名”工程申報(bào)與重點(diǎn)專業(yè)建設(shè)不達(dá)標(biāo)，學(xué)校獲得的中央專項(xiàng)資金會(huì)越來越少，制約學(xué)校發(fā)展。

    挑戰(zhàn)4：不得申報(bào)新專業(yè)，限制招生和在校生規(guī)模，直至調(diào)整、撤并學(xué)校。

   （二）解決措施

     措施：積極向縣委政府和教體局匯報(bào)，爭(zhēng)取盡快補(bǔ)充教師，建設(shè)一支數(shù)量齊備、作風(fēng)務(wù)實(shí)、紀(jì)律嚴(yán)明、業(yè)務(wù)精良的教師隊(duì)伍。積極爭(zhēng)取上級(jí)部門支持，加快新校區(qū)遷建工作?？h委政府加快推進(jìn)高縣職校擴(kuò)建或新建力度，補(bǔ)齊職業(yè)教育基礎(chǔ)能力建設(shè)短板，加大對(duì)職業(yè)教育的投入和政策支持力度，從根本上解決高縣職校目前面臨的各類問題，實(shí)現(xiàn)高縣職業(yè)教育的良性發(fā)展。

    十一、下一步工作打算

    （一）內(nèi)部管理

     繼續(xù)完善學(xué)校內(nèi)部管理規(guī)章制度，以制度建設(shè)推動(dòng)學(xué)校內(nèi)涵建設(shè)，全面提高辦學(xué)水平和辦學(xué)質(zhì)量。

    （二）招生工作

     提前謀劃招生工作，圓滿完成招生任務(wù)。加大招生工作力度，穩(wěn)定學(xué)校招生規(guī)模，提高辦學(xué)效益，助力鄉(xiāng)村振興，切實(shí)為地方經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展服務(wù)。

    （三）校企合作

     深化校企合作，合理安排學(xué)生實(shí)習(xí)。深入開展校企合作，優(yōu)化校企協(xié)同育人新模式，切實(shí)培養(yǎng)實(shí)用型產(chǎn)業(yè)技術(shù)人才。進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生技能培訓(xùn)和素質(zhì)提升工作，努力增加學(xué)生就業(yè)的優(yōu)崗比例。

   （四）基建工作

    積極爭(zhēng)取上級(jí)資金，改善辦學(xué)條件，積極協(xié)助縣相關(guān)部門開展新校區(qū)擴(kuò)建工作。

四川省高縣職業(yè)技術(shù)學(xué)校

2024年1月6日

高縣職校產(chǎn)教融合案例

    宜賓市高縣，“烏蒙西下三千里，僰道南來第一城”，以 “石門關(guān)”“南絲綢之路”，聞名遐邇。但全縣規(guī)模以上企業(yè)卻寥寥無幾，如何依托產(chǎn)業(yè)優(yōu)勢(shì)有效開展產(chǎn)教融合校企合作，成為阻礙高縣職業(yè)教育發(fā)展的一道難題。近年來，學(xué)校結(jié)合縣域?qū)嵡榕c學(xué)校實(shí)際，借助脫貧攻堅(jiān)、鄉(xiāng)村振興積極探索校企協(xié)同辦學(xué)模式，借助東西部協(xié)作項(xiàng)目，于2017年與上海文峰集團(tuán)簽訂“校企合作”辦學(xué)協(xié)議，組織有意愿到上海文峰集團(tuán)參加崗位實(shí)習(xí)或就業(yè)的學(xué)生組建“文峰訂單班”，前兩年在校學(xué)習(xí)，再到文峰總部參加1—3個(gè)月的崗前集訓(xùn)，考核過關(guān)后由文峰集團(tuán)安排學(xué)生實(shí)習(xí)或就業(yè)。

    六年來，已有400余名學(xué)生，通過該項(xiàng)目到文峰集團(tuán)參加崗位實(shí)習(xí)或就業(yè)。就業(yè)學(xué)生薪資待遇保持在每月6000元以上。高縣職校和文峰集團(tuán)開展的“校企合作”訂單培養(yǎng)，正是東西協(xié)作大背景下，扶貧協(xié)作項(xiàng)目辦成的一件民生實(shí)事，得到了廣大學(xué)生家長(zhǎng)的認(rèn)可。校企合作方面有以下經(jīng)驗(yàn)：

    一是企業(yè)為學(xué)生提供資助，由文峰集團(tuán)免學(xué)費(fèi)提供培訓(xùn)。二是共同開展教學(xué)管理。文化課、專業(yè)理論課由高縣職校制定教學(xué)計(jì)劃完成，專業(yè)技能課、實(shí)訓(xùn)課由文峰集團(tuán)、高縣職校共同制定人才培養(yǎng)方案完成。三是由企業(yè)建設(shè)實(shí)訓(xùn)基地。由文峰集團(tuán)全額投資，按照教學(xué)要求，在高縣職校建設(shè)美發(fā)實(shí)訓(xùn)基地、美容實(shí)訓(xùn)基地。四是企業(yè)負(fù)責(zé)安排學(xué)生就業(yè)。學(xué)生高中階段畢業(yè)后，由文峰集團(tuán)負(fù)責(zé)安排及管理。