辦學(xué)理念

學(xué)校堅持“發(fā)揮民辦教育體制之優(yōu)勢，傳承公辦教育治學(xué)之精華，爭公辦學(xué)校之不爭，補公辦學(xué)校之薄弱”的辦學(xué)理念，以“本人有學(xué)習(xí)潛力、父母有強烈愿望、家庭有經(jīng)濟條件，進不了重點中學(xué)重點班”的中等生為生源主體，同時招收一部分品學(xué)兼優(yōu)但家庭貧困的農(nóng)村學(xué)生，對他們的各項費用或減或

獨山分校遠景

免，使之作為中等生學(xué)習(xí)的榜樣、行為的表率，“優(yōu)差相幫”。針對中等生“學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差、行為習(xí)慣差”的實際，制訂并實施使之成人成才的教育教學(xué)計劃。面對相當(dāng)部分上不了高中錄取線或因基礎(chǔ)差上高中聽不懂、跟不上的初中畢業(yè)生中存在不少人棄學(xué)浪蕩社會，甚至走上犯罪道路的現(xiàn)象，創(chuàng)辦高中預(yù)科班（現(xiàn)“四年制高中“），為他們“補習(xí)基礎(chǔ)、糾正習(xí)慣、樹立信心”，安排優(yōu)秀教師任教，夯實其初中基礎(chǔ)，著力糾正其不良行為習(xí)慣，掌握正確的學(xué)習(xí)方法，樹立信心，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣。

學(xué)校堅持以生為本，以“愛”為核心的教育理念，立足學(xué)生實際情況，實行“分層教學(xué)”作為興農(nóng)中學(xué)的民辦特色，因材施教。寄宿制使教師全天候與學(xué)生同在學(xué)校，可以面對面教育學(xué)生，手把手教其學(xué)習(xí)，在為中等生補習(xí)基礎(chǔ)的同時培育優(yōu)秀學(xué)生。學(xué)校厚德重教，利用一切可用載體，教學(xué)生學(xué)會做人、學(xué)會做事、學(xué)會感恩、學(xué)會相處。堅持狠抓教學(xué)常規(guī)管理，全方位推行有效課堂教學(xué)改革，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力和團隊協(xié)作精神。幫助學(xué)生正確認識自己，并通過自己的刻苦與努力實現(xiàn)自我價值，為學(xué)生的終生發(fā)展夯實基礎(chǔ)。