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        學(xué)校信息

        所在地區(qū):貴州/黔東南苗族侗族自治州

        會(huì)員級(jí)別:學(xué)校用戶

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        貴州省榕江縣第一中學(xué)

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        縣委書記賀代宏教師節(jié)深入一中走訪慰問桐廬幫扶教師
        發(fā)布時(shí)間:2020-03-03        瀏覽次數(shù):5170        返回列表

        百年大計(jì),教育為本;教育大計(jì),教師為本“。910日,正值第35個(gè)教師節(jié)。州委常委、縣委書記賀代宏,縣人民政府副縣長(zhǎng)陳尚京在縣教科局局長(zhǎng)黃國(guó)鋒、縣人社局局長(zhǎng)楊勝軍等一行領(lǐng)導(dǎo)的陪同下,來到榕江一中走訪慰問辛勤耕耘在教育一線上的桐廬中學(xué)幫扶教師們,向全體教師致以親切的問候和崇高的敬意,并送上節(jié)日的祝福。
        賀代宏書記一行來到學(xué)校,首先,賀書記和老師們進(jìn)行了親切的握手,對(duì)教師們的工作表示了肯定和贊賞。隨后,賀書記來到質(zhì)夫樓四樓辦公室慰問浙江省桐廬中學(xué)的七名幫扶教師:一是了解七名幫扶教師來到榕江的工作和生活狀態(tài)是否適應(yīng);二是了解在教學(xué)過程中,教師與學(xué)生之間的互動(dòng)情況;三是了解幫扶教師在浙江桐廬教學(xué)與在榕江教學(xué)之間的差異。對(duì)于賀書記提出的這三個(gè)問題,桐廬幫扶專家教師也給出了誠(chéng)懇的回復(fù),目前師生之間通過相互的磨合已進(jìn)入彼此適應(yīng)階段,由于地域差別以及教學(xué)模式的差異,桐廬幫扶專家教師也指出,榕江地區(qū)的學(xué)生相對(duì)來說缺乏一些自信心,缺乏師生之間的交流,今后的教學(xué)過程中,更多的是對(duì)學(xué)生的鼓勵(lì),提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力,讓學(xué)生可以主動(dòng)的站上講臺(tái)講,從而提高他們的自信心。
         最后,賀書記代表縣委、縣政府把對(duì)教師們節(jié)日的慰問金親自交到邱國(guó)民校長(zhǎng)手中,激勵(lì)教師們?yōu)槲铱h教育做出更大的貢獻(xiàn)。并與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)親切交談,了解學(xué)校情況,對(duì)榕江一中近幾年來的快速發(fā)展和所取得的教育成果給予了充分的肯定,對(duì)教師們的辛勤工作表示了感謝和贊賞,對(duì)學(xué)子們寄予了厚望。勉勵(lì)老師們要繼續(xù)發(fā)揚(yáng)敢于拼搏的精神,再接再厲,做一名優(yōu)秀的教育工作者,為榕江教育的發(fā)展添磚加瓦,為國(guó)家和社會(huì)的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展培育更多優(yōu)秀人

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