為做好新冠肺炎疫情期間全省中小學教育教學工作，我省通過多渠道面向全省中小學生免費開播“陽光校園·空中黔課”，實現(xiàn)延遲開學期間“不離教不停學”，最大限度的減少了疫情對中小學教育教學的影響。貴州省實驗中學高二年級依照相關(guān)文件和要求切實、穩(wěn)定地開展工作，為學生的線上學習做好了各方面的安排。嚴格按照全省統(tǒng)一規(guī)定的“陽光校園空中黔課”課程安排，組織學生在家進行線上學習，安排教師晚自習線上輔導答疑，同時為時刻關(guān)注老師和學生的健康狀況，級部和班主任每日都對老師和學生的健康狀況進行統(tǒng)計。

（二）學生共享空中課堂

學習方式的改變對于習慣傳統(tǒng)教學的學生們來說，無疑是一次考驗和機會，正如王又新校長所說：“云學習”是信息技術(shù)和教育的深度融合，也是未來教育的趨勢?！熬蛹以茖W習”，學校圍墻不見了，學生走到了學習的C位，成為了學習的主體，為自己負責，從“要我學”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔乙獙W”。學習場地的變化和方式的不同并沒有限制學生的學習，相反，學生很快適應(yīng)了這樣的教學方式，依照課程安排、主動學習、認真聽講，真正成為了學習的主人，“居家云學習”，共享空中課堂。

在居家學習的同時，培養(yǎng)學生在德、體、美等方面獲得完整發(fā)展依然是我們肩上的責任。除了學習科學知識，擁有強健的體魄也是對抗疫情、生活和工作的重要保障，因此，學習之余，學生還在家進行了各種體育鍛煉。

做家務(wù)可以讓孩子從小就有充分的勞動鍛煉，使其家務(wù)勞動能力變強，從而培養(yǎng)孩子的獨立生活能力。此外，參加家務(wù)勞動，既能掌握一定的勞動技能，又會養(yǎng)成勤勞的習慣。我們的學生除了學習與鍛煉，還走進廚房，參與勞動、自我成長。

（三）老師協(xié)力開展教學

雖然“空中課堂”是學生學習的主陣地，但我們老師也在為學生的學習做好相關(guān)工作。上課時間，各科老師會同學生一起觀看直播并做好聽課記錄，課下，會依照上課內(nèi)容適量布置作業(yè)，并且全天在線答疑。

老師們認真做好準備，晚自習時間，第一次當主播的他們忐忑而負責地開始了直播，對學生進行輔導答疑。有的學科組還創(chuàng)新上課模式，利用立數(shù)平臺快捷有效地開展教學工作。 

為了更好地掌握學生的學習效果、開展后續(xù)工作，老師們在課后會對自己的學生進行回訪。

突如其來的疫情就是一場沒有硝煙的戰(zhàn)爭，疫情面前，我們齊心協(xié)力、不懼困難?！半x校不離教，停課不停學”成了我們學習的新方式，學校、老師、學生，利用空中課堂，打破局限、居家學習、共抗疫情。讓我們攜手向陽，靜待花開！