“貧困家長(zhǎng)你莫慌，子女讀書政府幫，優(yōu)惠政策咱趕上，教育扶貧是良方……”就讀于劍河縣第二高中的貧困戶子女萬秀強(qiáng)就是教育精準(zhǔn)扶貧政策的受益者之一。

　　“治貧先治愚、扶貧先扶智”劍河縣積極把教育扶貧放在該縣脫貧攻堅(jiān)工作的首位，嚴(yán)格按照《貴州省進(jìn)一步加強(qiáng)農(nóng)村貧困學(xué)生資助推進(jìn)教育精準(zhǔn)扶貧實(shí)施辦法》等系列文件精神，扎實(shí)開展普高、中職、高校學(xué)生資助工作，按照“精準(zhǔn)資助，應(yīng)助盡助”原則，深入實(shí)施教育精準(zhǔn)扶貧學(xué)生資助政策。

　　宣傳給力 讓每個(gè)家長(zhǎng)都知曉惠民惠教政策

　　“再窮不能窮教育，再苦不能苦孩子，一定要讓孩子去讀書，學(xué)習(xí)文化知識(shí)才是拔掉窮根的有效途徑。”每次下村開展工作，劍河縣教育和科技局局長(zhǎng)王槐奎都會(huì)從文件袋里拿出惠民惠教政策文件，給村民宣傳講解。

　　在劍河，這種現(xiàn)象已形成了一種工作常態(tài)，從領(lǐng)導(dǎo)到教師，凡進(jìn)村入戶開展工作的教育系統(tǒng)工作人員，除了完成工作任務(wù)外，每進(jìn)一村，每入一戶，都必須宣傳中央、省、州、縣的教育精準(zhǔn)扶貧政策、惠民惠教政策。

　　此外，各學(xué)校利用宣傳欄、校園廣播、主題班會(huì)、國(guó)旗下講話等活動(dòng)開展相關(guān)政策宣傳，讓在校的每一位學(xué)生都能知曉政策、懂政策，成為惠民惠教政策的宣傳員，讓家長(zhǎng)知曉，讓群眾了解。

　　通過認(rèn)真收集、復(fù)核、公示、上報(bào)等程序，今年4月底劍河縣已發(fā)放2015—2016年第一批教育精準(zhǔn)扶貧貧困生扶貧資金515.344萬元，惠及1943名貧困學(xué)生(高中1794人、職中115人，省外大學(xué)生34人)。2015-2016學(xué)年第二批教育精準(zhǔn)扶貧截至5月26日有970名學(xué)生申請(qǐng)(其中劍河民族中學(xué)499人、劍河第二高級(jí)中學(xué)270人、劍河華信高中26人、劍河中等職業(yè)學(xué)校57人、省外大學(xué)115人、省外高中2人、省外中職1人)，經(jīng)省教育廳、省人社廳和省扶貧辦審核，有936名學(xué)生通過審核。有效解決家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生上學(xué)難問題，不讓一個(gè)學(xué)生因貧失學(xué)，不讓一戶脫貧戶因?qū)W返貧，努力從根本上阻斷貧困代際傳遞。目前劍河縣普通高中在校生5311人，高中階段毛入學(xué)率為85.9%。

　　政策給力 為貧困家庭送子女上大學(xué)排憂解難

　　“今年我考上四川理工學(xué)院，每學(xué)期大概需要學(xué)費(fèi)5000余元，現(xiàn)在辦理了生源地助學(xué)貸款，在校的四年學(xué)費(fèi)和住宿費(fèi)就不用愁了?！眲涌h南加鎮(zhèn)新臺(tái)村二組貧困戶子女龍安金說。劍河縣扎實(shí)開展生源地助學(xué)貸款，為貧困家庭送子女上大學(xué)排憂解難。從2008至2015年，劍河共簽訂7482份合同，共發(fā)放4230萬余元，有效解決7482名貧困大學(xué)生上學(xué)難問題。截至9月29日，2016年劍河共受理簽訂2173份合同，貸款金額1275.3647萬余元，讓2173名貧困大學(xué)生順利入學(xué)。

　　“如果沒有生源地助學(xué)貸款這一項(xiàng)惠民政策，我一個(gè)地地道道的農(nóng)民是無法培養(yǎng)3個(gè)大學(xué)生的。”該縣太擁鎮(zhèn)白道村大坪山五組張光付說，他的3個(gè)孩子全靠生源地助學(xué)貸款才得以完成大學(xué)期間的學(xué)業(yè)。大兒子2014年從西安工程大學(xué)畢業(yè)，現(xiàn)在雷山工作；二兒子2015年畢業(yè)于武漢民族大學(xué)，現(xiàn)在外地工作；小兒子現(xiàn)就讀于南京航空航天大學(xué)。

　　愛心給力 社會(huì)愛心助推劍河教育脫貧

　　社會(huì)愛心助推劍河教育脫貧。愛心無止境，助學(xué)見真情。幾年來，該縣扶貧辦、縣婦聯(lián)、團(tuán)縣委積極引導(dǎo)社會(huì)弘揚(yáng)尊師重教、樂善好施、愛心助學(xué)的良好社會(huì)風(fēng)尚。2016年在各單位的積極搭橋牽線和社會(huì)各愛心組織機(jī)構(gòu)、愛心人士的支持下，有“圓夢(mèng)金秋助學(xué)行動(dòng)”、“雨露計(jì)劃?圓夢(mèng)行動(dòng)”、“習(xí)酒.我的大學(xué)”公益助學(xué)、“國(guó)酒茅臺(tái).國(guó)之棟梁”公益助學(xué)、馬克菲爾貴州劍河公益助學(xué)、清水江畔“放飛希望.成就夢(mèng)想”公益助學(xué)等愛心組織機(jī)構(gòu)和個(gè)人向該縣貧困學(xué)生捐資189.04萬元，受助貧困學(xué)生361人。

　　政府給力 絕不允許出現(xiàn)因貧輟學(xué)現(xiàn)象

　　劍河結(jié)合本縣實(shí)際，對(duì)癥下藥大力推進(jìn)教育扶貧，從今年起每年將從縣財(cái)政列支100萬元來作為“貧困生助學(xué)基金”，用于幫扶該縣在“扶貧手冊(cè)”以外的貧困戶子女完成學(xué)業(yè)，及其所有在“扶貧手冊(cè)”里的貧困大學(xué)生，貸有生源地助學(xué)貸款，畢業(yè)后三年尚未就業(yè)。這三年所貸款產(chǎn)生的利息由政府負(fù)責(zé)貼息，所補(bǔ)貼的貼息全部納入本級(jí)財(cái)政預(yù)算。

　　劍河是中財(cái)辦定點(diǎn)幫扶縣，中財(cái)辦高度重視劍河教育脫貧工作，協(xié)調(diào)浙江永利集團(tuán)，每年捐贈(zèng)100萬元，從2016年至2020年，共計(jì)500萬元，設(shè)立“中財(cái)永利園丁獎(jiǎng)”。劍河縣按照上級(jí)的要求，開展“中財(cái)永利園丁，情系劍河脫貧”的系列活動(dòng)。進(jìn)一步深化教育扶貧內(nèi)涵，豐富教育扶貧形式。教師節(jié)擬表彰長(zhǎng)期扎根在邊遠(yuǎn)山區(qū)姜同英等150位先進(jìn)教師。為樹立一批師德高尚、敬業(yè)愛生、樂于奉獻(xiàn)的先進(jìn)人物，發(fā)揮先進(jìn)典型的示范帶動(dòng)作用，激發(fā)教師工作熱情,以更飽滿的精神狀態(tài)投入到工作中來，為打贏全縣脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)發(fā)光發(fā)熱。

　　上級(jí)各級(jí)政府、部門給力，劍河努力，嚴(yán)格按照中央、省、州相關(guān)文件、會(huì)議、政策精神，并結(jié)合本縣實(shí)際，多渠道，多方法找門路籌措資金幫助所有需要幫助的貧困學(xué)子，讓所有適齡孩子都能進(jìn)校完成學(xué)業(yè)，接受公平的有質(zhì)量的教育，絕不允許出現(xiàn)因貧而輟學(xué)的現(xiàn)象。

　　2015年劍河縣600名貧困幼兒獲學(xué)前教育獎(jiǎng)補(bǔ)資金，每名受助500元，共30萬元。2016年260名貧困幼兒獲中央第一批學(xué)前教育獎(jiǎng)補(bǔ)資金，每人受助500元，共13萬元。有效緩解貧困家庭子女學(xué)前教育負(fù)擔(dān)。2016上半年，劍河縣寄宿生貧困生活補(bǔ)助786.25萬元，受惠學(xué)生人數(shù)為13876人；營(yíng)養(yǎng)改善計(jì)劃資金997.0711萬元，受惠學(xué)生人數(shù)為26691人。劍河縣有效落實(shí)學(xué)前教育獎(jiǎng)補(bǔ)資金和義務(wù)教育階段惠民政策。促使該縣在園兒童達(dá)7356人，比2010年在園人數(shù)3456人增加了3900人；有教學(xué)班251個(gè)，比2010年增加91個(gè)，2016年學(xué)前三年毛入園率達(dá)86.2%，比2010年學(xué)前三年毛入園率達(dá)38.4%增長(zhǎng)了44.8個(gè)百分點(diǎn)。小學(xué)在校生19338人，小學(xué)階段適齡兒童入學(xué)率達(dá)99.5%以上。初中階段毛入學(xué)率110%，九年義務(wù)教育鞏固率為90.4%。全縣“三殘”適齡兒童入學(xué)率為86.1%。

　　鏈接

　　劍河阻斷貧困代際相傳有實(shí)招整班移交進(jìn)職校

　　“學(xué)好一門技術(shù)也是出路?！?/p>

　　“縣職業(yè)學(xué)校什么專業(yè)最好？”

　　“我想到職校學(xué)一門技術(shù)，聽說沒技術(shù)去打工只能干苦力活?！?/p>

　　今年暑假期間，劍河縣初中畢業(yè)生和家長(zhǎng)面臨選擇時(shí)聊得最多的話題就是進(jìn)入職校學(xué)技術(shù)。

　　據(jù)悉，該縣今年有初中畢業(yè)生3300余名，9月份將有1900余名學(xué)生走進(jìn)高中繼續(xù)學(xué)習(xí)，1400余名學(xué)生將面臨不同的選擇，有的可能直接走上打工之路。秉承教育多元化，讓不同學(xué)習(xí)能力的學(xué)生在他們的特長(zhǎng)領(lǐng)域里有更好的發(fā)展，該縣搶抓扶貧攻堅(jiān)大好機(jī)遇，做出大膽嘗試，讓考不上普通高中的學(xué)生和愿意學(xué)技術(shù)的學(xué)生實(shí)行整班移交，全部進(jìn)入職校學(xué)技術(shù)，讓更多的學(xué)生能夠繼續(xù)進(jìn)入學(xué)校學(xué)習(xí)，盡力阻斷代際貧困傳遞，讓貧困山區(qū)孩子后代不再貧困。讓他們的人生都有出彩的機(jī)會(huì)。最終實(shí)現(xiàn)上學(xué)一人，就業(yè)一人，脫貧一家的目標(biāo)。

　　“對(duì)于學(xué)習(xí)文化科有困難的學(xué)生來說，中職學(xué)校無疑是為他們敞開了學(xué)習(xí)的另一扇門，掌握一門技術(shù)后，再去就業(yè)，才是長(zhǎng)久之計(jì)，才能徹底拔掉窮根?！痹摽h教育和科技局局長(zhǎng)王槐奎告訴筆者。

　　為了做好整班推進(jìn)工作，該縣召開全縣職業(yè)教育推進(jìn)會(huì)，邀請(qǐng)機(jī)關(guān)單位代表，村委代表，家長(zhǎng)代表等到校觀摩考察。利用縣電視臺(tái)、今日劍河報(bào)、手機(jī)報(bào)等開展大量宣傳，縣職校深入鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)與學(xué)生、家長(zhǎng)開展面對(duì)面宣傳講解。

　　站在新起點(diǎn)，肩負(fù)新使命。中職教育在精準(zhǔn)扶貧工作中有著不可替代的作用，職業(yè)教育年限較短、政策補(bǔ)貼多，受教育者接受加強(qiáng)職業(yè)教育的收益更直接、快捷、明顯。有助于提高扶貧精準(zhǔn)度，節(jié)約教育扶貧成本。該縣把握時(shí)機(jī)，搶抓機(jī)遇，大力推進(jìn)職業(yè)教育為當(dāng)?shù)孛撠氈赂徊粩唷霸煅?。適時(shí)把扶貧攻堅(jiān)抓緊抓準(zhǔn)抓到位，切實(shí)將國(guó)家對(duì)貧困地區(qū)的扶貧政策落到實(shí)處，不斷開創(chuàng)扶貧攻堅(jiān)新局面。

　　編后語

　　習(xí)近平總書記曾說過：“到2020年全面建成小康社會(huì)，最艱巨的任務(wù)在貧困地區(qū)，我們必須補(bǔ)上這個(gè)短板。扶貧必扶智。讓貧困地區(qū)的孩子們接受良好教育，是扶貧開發(fā)的重要任務(wù)，也是阻斷貧困代際傳遞的重要途徑。”

　　當(dāng)前，扶貧開發(fā)工作已進(jìn)入“啃硬骨頭、攻堅(jiān)拔寨”的沖刺期，貴在精準(zhǔn)、重在精準(zhǔn)，成敗也系于精準(zhǔn)。我們要深刻領(lǐng)會(huì)習(xí)近平總書記對(duì)扶貧開發(fā)工作的指示精神，緊緊抓住“扶貧先扶智”這個(gè)關(guān)鍵環(huán)節(jié)，以教育促扶貧，以教育興發(fā)展，以良好的教育樹立起改變貧窮落后的雄心和壯志，以良好的教育，形成優(yōu)良的人才隊(duì)伍，阻斷窮根，阻斷貧困代際傳遞。

　　“教育扶貧”意義重大，只有堅(jiān)持把培育“造血”機(jī)制作為扶貧攻堅(jiān)的根本所在，充分發(fā)揮利用好智力人力資源，大力開展教育扶貧、智力扶貧，讓貧困戶子女不僅擁有教育機(jī)會(huì)，而且擁有更多優(yōu)質(zhì)教育機(jī)會(huì)，讓貧困農(nóng)民擁有一技之長(zhǎng)，提高科學(xué)文化素質(zhì)，能夠脫貧致富，才能從根本上“拔窮根”，從而阻斷貧困的代際傳遞，增強(qiáng)貧困地區(qū)的自我發(fā)展能力，實(shí)現(xiàn)全面建成小康社會(huì)的宏偉目標(biāo)。

　　知識(shí)改變命運(yùn)，教育成就未來。扶貧攻堅(jiān)，任重道遠(yuǎn)；造福百姓，時(shí)不我待。劍河學(xué)生資助工作中的一串串?dāng)?shù)據(jù)，就是劍河人拿出踏石留印、抓鐵有痕的勁頭，發(fā)揚(yáng)釘釘子精神，抓實(shí)抓好“教育扶貧”決心的最生動(dòng)體現(xiàn)。