為進(jìn)一步加快學(xué)校轉(zhuǎn)型發(fā)展，特別是為老齡化社會(huì)培養(yǎng)各類康養(yǎng)人才，梁俊校長(zhǎng)于11月19日至21日，分別到訪了日本名古屋大學(xué)和美作大學(xué)。期間，了解了日本相關(guān)學(xué)校在培養(yǎng)康養(yǎng)人才的教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)計(jì)劃、培養(yǎng)方案等情況，了解教學(xué)設(shè)施設(shè)備、實(shí)作實(shí)習(xí)、教學(xué)與實(shí)踐等內(nèi)容，為我校的康養(yǎng)專業(yè)發(fā)展進(jìn)一步指明了方向。

　　同時(shí)，還考察了津山市的居家養(yǎng)老、社區(qū)養(yǎng)老、上門護(hù)理服務(wù)、智障兒童福利院等機(jī)構(gòu)，了解日本的養(yǎng)老事業(yè)情況，特別是了解康養(yǎng)專業(yè)學(xué)生的就業(yè)情況。

　　考察中了解到，日本的養(yǎng)老已經(jīng)智能化，老年人使用的設(shè)施設(shè)備大量智能化，服務(wù)人員在校學(xué)習(xí)和上崗后，主要工作是對(duì)職能系統(tǒng)進(jìn)行操作和設(shè)置，這也堅(jiān)定了我校新開辦《智能養(yǎng)老》專業(yè)的決心，為下一步國(guó)內(nèi)機(jī)器人的廣泛應(yīng)用和養(yǎng)老智能化培養(yǎng)高素質(zhì)人才。

　　在參觀美作大學(xué)期間，梁俊校長(zhǎng)重點(diǎn)考察了該校的介護(hù)專業(yè)，現(xiàn)場(chǎng)觀看了實(shí)驗(yàn)教學(xué)人員演示的新型的自動(dòng)化介護(hù)設(shè)備。

　　本次外出訪問(wèn)，對(duì)接國(guó)際現(xiàn)代養(yǎng)老專業(yè)一流教育資源，有助于進(jìn)一步完善康養(yǎng)相關(guān)專業(yè)“產(chǎn)學(xué)研教用”的人才培養(yǎng)模式，探索現(xiàn)代康養(yǎng)專業(yè)發(fā)展的國(guó)際化人才培養(yǎng)體系，提高學(xué)校服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的整體能力。