機械加工技術(shù)專業(yè)，(一) 高一年級機械制圖、液壓與傳動、機械基礎(chǔ)、車工工藝與技能訓(xùn)練(二) 高二年級數(shù)控操作技術(shù)、AutoCAD、電工技能

教學(xué)評價建議

1、 專業(yè)課程評價建議

(1)專業(yè)技能、理論課程實行考教分離，評價注重過程與結(jié)果相結(jié)合。理論課的考核可通過課堂提問、學(xué)生作業(yè)、平時測驗及考試情況綜合評價學(xué)生成績。技能實訓(xùn)課的考核建議根據(jù)學(xué)生完成實訓(xùn)項目的質(zhì)量、考試成績、安全操作、習(xí)慣態(tài)度等綜合評定。

(2)引入企業(yè)評價機制，創(chuàng)新質(zhì)量評價體系，如企業(yè)的任務(wù)、質(zhì)量意識等

教學(xué)目標

（一） 高一年級

1、 學(xué)生能夠具有一定空間的想象能力，能識讀一般的零件圖；

2、 能熟練地使用常用量具，并進行零件的檢測；

3、 熟悉常用機械設(shè)備結(jié)構(gòu)、原理，并能對一般維護和故障排除；

4、 能夠熟練地使用鉗工工具，并能按圖紙進行正確加工工件；

5、 了解車削工藝知識，并能夠進行一般零件的工藝編制和車削加工；

（二）高二年級

1、 能夠根據(jù)圖紙正確加工中等復(fù)雜的零件，能夠?qū)C床進行簡單故障排除和維護；

2、 能夠熟練地使用繪圖軟件，并能正確繪制中等復(fù)雜的零件圖；

3、 達到鉗工、車工職業(yè)技能中級水平；

4、 能夠制定中等復(fù)雜零件的工藝規(guī)程；

5、 掌握電工基本技能，能夠進行機電設(shè)備簡單電氣維護；