為加強德育課程教學的診斷與改進工作，促進德育課程教學質(zhì)量的提升，根據(jù)學校2019年秋季學期期末校本教研及培訓的工作安排，2020年1月13日下午，市建校德育教研組在綜合樓二樓會議室召開了德育課程評價方案研討會。會議由德育教研組組長龔貴祥老師主持，全體德育教師參加。

會上，龔老師組織大家依次對德育常規(guī)課程《職業(yè)生涯規(guī)劃》、《職業(yè)道德與法律》、《經(jīng)濟政治與社會》和《哲學與人生》四門課程的課程評價方案進行了解讀，通過前兩學期的精心準備，德育教研組結(jié)合學校的實際情況，對四門德育課程進行了校本化的課程評價方案制定。針對已有的課程評價方案，教研組成員結(jié)合兩學期的實際操作談了自己的感受，并提了相關(guān)的意見和建議。他們認為：將學生品德評價與德育課程進行了整合，重在“以評促教，以評促學”，以過程化、多樣化的評價來促進教師的教學活動，提高課堂實效，并且能夠促進學生的德性成長；評價既要有階段性評價，又要有綜合性評價，既要有學生自評和互評，又要有任課教師、班主任老師以及家長評價，體現(xiàn)評價的多元化。

最后，針對老師們提出的意見和建議，龔老師要求全體成員利用假期時間，再對德育課程評價方案進行補充和完善，使課程評價方案更具有針對性和實效性，以優(yōu)化教學，促進德育課程教學質(zhì)量的提升。同時，希望大家互相學習，總結(jié)提升，在新的學期里取得更大進步。