今年三月
邛崍市評(píng)選出十大巾幗先鋒
邛崍二中的匡薇老師赫然在榜
匡薇
從教八年
她在奮斗進(jìn)取中創(chuàng)造了屬于自己的幸福
有多篇論文和公開(kāi)課獲得各級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)
曾獲得邛崍市“教壇新秀”
成都市“教壇新秀”
邛崍市“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”
邛崍市“十佳教師入圍獎(jiǎng)”等榮譽(yù)稱號(hào)
邛崍二中副校長(zhǎng)李裕明這樣評(píng)價(jià)她：匡薇老師是一位優(yōu)秀的共產(chǎn)黨員，她時(shí)刻嚴(yán)格要求自己，在工作上兢兢業(yè)業(yè)、勤勤懇懇；她有愛(ài)心、有耐心、關(guān)心學(xué)生，和學(xué)生共同管理好班級(jí)，是一名愛(ài)崗敬業(yè)、知性的、理性的、優(yōu)秀的班主任老師。
把“文君精神”發(fā)揚(yáng)到工作中去
匡薇說(shuō)：能夠在文君故里從事自己鐘愛(ài)的教育事業(yè)，真是三生有幸！邛崍才女卓文君的事跡給她留下深深的印象，卓文君沖破封建禮教大膽追求幸福，積極進(jìn)取創(chuàng)造幸福，不怕困難捍衛(wèi)幸福的精神令她非常欽佩。她決心把文君精神發(fā)揚(yáng)到工作中，去創(chuàng)造屬于自己的幸福。
剛來(lái)到邛崍二中的時(shí)候
她發(fā)現(xiàn)邛崍二中生物學(xué)科的教學(xué)
與新課改的要求還有一段差距
她在深思熟慮之后
決定開(kāi)始生物學(xué)科課改的一系列活動(dòng)：
創(chuàng)設(shè)特色的生物學(xué)習(xí)小組
完善生物實(shí)驗(yàn)室
建立邛崍二中生物校本課程
開(kāi)創(chuàng)學(xué)校生物特色活動(dòng)
在完善生物實(shí)驗(yàn)室的時(shí)候
器材設(shè)備不夠
匡薇帶著孩子們就地取材自己制作
玻璃瓶、氣球、乒乓球等
都可以用來(lái)做實(shí)驗(yàn)材料
他們?cè)谄D苦的條件下
制作了流動(dòng)鑲嵌模型
減速分裂模型等試驗(yàn)設(shè)備
利用有限的條件做了
《觀察洋蔥質(zhì)壁分離》
《測(cè)樣方》
《果酒的制作》等
實(shí)驗(yàn)并取得了一定成果
果酒、果醋、泡菜制作
成了學(xué)校的特色教學(xué)活動(dòng)
匡薇在實(shí)踐中讓孩子們懂得了
“辦法總比困難多”的道理
遇到困難，不要逃避
努力去解決就能獲得個(gè)人的成長(zhǎng)
工作中
她總是以學(xué)生為重
以學(xué)校大局為重
把自己個(gè)人的小幸福置于
學(xué)校學(xué)生的大幸福之外
2016年
她第一次帶理科復(fù)習(xí)班
為不同層次的學(xué)生制定
不同的教學(xué)目標(biāo)和學(xué)習(xí)目標(biāo)
為了幫助落后的學(xué)生盡快跟上
她利用午休時(shí)間和晚自習(xí)后為學(xué)生補(bǔ)習(xí)
12月
她感覺(jué)身體不適
卻因?yàn)楦呷n業(yè)繁忙沒(méi)有去做全面檢查
2017年2月
她查出患甲狀腺乳狀癌
她帶病堅(jiān)持上課
直到三個(gè)班的生物課
被安排好后才去做手術(shù)
住院期間
她仍然牽掛著學(xué)生
高三二診成績(jī)公布后
她迅速分析學(xué)情并給出解決方案
手術(shù)后
她僅僅休息一周多就重返講臺(tái)
依舊堅(jiān)持帶三個(gè)班的生物教學(xué)
她的努力堅(jiān)持成為學(xué)生拼搏的原動(dòng)力
2017年高考
很多學(xué)生都取得了八十多分
（高考生物總分是90分）的高分成績(jī)
正因?yàn)榭镛钡膱?jiān)持和無(wú)私付出
學(xué)生一路以優(yōu)異的成績(jī)進(jìn)入大學(xué)殿堂
她說(shuō)：跟孩子們一起奮斗，是我最幸福的事！多年來(lái)，她勤學(xué)習(xí)多鉆研，勇于創(chuàng)新；認(rèn)定了目標(biāo)就不猶豫不動(dòng)搖，積極進(jìn)取，把文君精神實(shí)實(shí)在在地發(fā)揮到了工作中。
愛(ài)，是一顆心喚醒另一顆心
多年來(lái)
匡薇把自己滿腔真情都
傾注在教育事業(yè)上
她關(guān)愛(ài)學(xué)生
學(xué)生的每一件事都是她都放在心上
她一直踐行“身正為范、學(xué)高為師”的理念
重視以言傳身教潛移默化地感染學(xué)生
愛(ài)的教育是一朵云搖動(dòng)另一朵云
一顆心喚醒另一顆心
心靈碰撞得到的回應(yīng)
就是教師最大的幸福
2013年4月20日早上八點(diǎn)
匡薇和孩子們?cè)诮淌依锷险n
突然
教室劇烈地?fù)u晃起來(lái)
“地震來(lái)了！”匡薇心頭一緊
馬上又鎮(zhèn)定起來(lái)
大聲說(shuō)：同學(xué)們，保持鎮(zhèn)定，像平常的疏散演練一樣，緊急有序地疏散到操場(chǎng)上去！
孩子們?nèi)孔叱鼋淌液?/span>
匡薇馬上緊跟著維持紀(jì)律
整棟教學(xué)樓的孩子們都在緊急疏散
她在下樓梯時(shí)腳扭了一下
一個(gè)趔趄就要跌倒
她心里暗暗叫苦：“糟了糟了”
這時(shí)候
她班上一個(gè)體育特長(zhǎng)生一把把她拎住
然后她被兩個(gè)同學(xué)直接架到安全地帶
孩子們得知她的腳受傷后
把鞋子給她脫掉
輕輕幫她敷上碘伏
她說(shuō)：“我永遠(yuǎn)都忘不了那個(gè)瞬間，我一直以為，老師的本職就是守護(hù)學(xué)生，那一刻，我真切地體會(huì)到被學(xué)生守護(hù)的幸福的感覺(jué)?！?/span>
在多年的教學(xué)生涯中
匡老師和孩子們有很多溫暖的故事有很多
這些故事開(kāi)成她心里甜蜜的幸福的花朵
以發(fā)展的眼光欣賞學(xué)生
今年
她擔(dān)任高一（十）班的
班主任工作和生物教學(xué)
她建立了43名學(xué)生的個(gè)人成長(zhǎng)檔案
她了解到班上有近二十名學(xué)生來(lái)自單親家庭
她就以自己的愛(ài)滋潤(rùn)孩子們?nèi)睈?ài)的心靈
她給孩子們做心理疏導(dǎo)
解開(kāi)他們的心結(jié)
在班上給他們過(guò)生日
讓他們感受到集體的溫暖
跟孩子的父母溝通
選擇家庭教育與學(xué)校教育最好的契合點(diǎn)
……
一直以來(lái)
她以發(fā)展的眼光去看待孩子
幫助他們樹(shù)立自信心、正確認(rèn)識(shí)自己
讓他們懂得在平凡的崗位上也能為社會(huì)做貢獻(xiàn)
也能創(chuàng)造出屬于自己的價(jià)值
也能收獲屬于自己的快樂(lè)和幸福
在教育的道路上
她竭盡所能
把自己的學(xué)識(shí)、經(jīng)歷
以滿滿的正能量傳遞給學(xué)生
讓學(xué)生更陽(yáng)光、更大氣
春風(fēng)吹暖了大地
桃夭李艷
在邛崍二中美麗的校園里
匡薇奮斗的步伐依然穩(wěn)健
幸福漾在她年輕的臉上
很美，很美
