各縣市區(qū)、科學(xué)城教體局，園區(qū)社發(fā)局，市直屬學(xué)校（單位）：

為加強新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防疫工作，更好保障學(xué)校和師生安全，同時完成國家規(guī)定的中小學(xué)教學(xué)任務(wù)，經(jīng)研究決定，全市中小學(xué)校在延期開學(xué)期間廣泛開展網(wǎng)絡(luò)課堂教學(xué)，確保做到“離校不離教，延期不延學(xué)”?，F(xiàn)提出以下指導(dǎo)意見。

一、總體要求

（一）統(tǒng)一規(guī)劃，協(xié)同推進。市教體局統(tǒng)一部署延期開學(xué)的教學(xué)安排及相關(guān)要求，市教科所指導(dǎo)各學(xué)段學(xué)生課程進度設(shè)計與安排并組織培訓(xùn)，市電教館提供網(wǎng)絡(luò)資源和技術(shù)指導(dǎo)，各地、各校具體組織實施各學(xué)段的學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)方式、學(xué)習(xí)監(jiān)控等。

（二）分段分時，統(tǒng)籌實施。區(qū)分高中（畢業(yè)年級和非畢業(yè)年級）、初中（畢業(yè)年級和非畢業(yè)年級）、小學(xué)（高年級段和低年級段）三個學(xué)段及兩個年級段，正常假期（2月7日前）重點督促完成假期作業(yè)，延期開學(xué)期間采用網(wǎng)絡(luò)課堂組織學(xué)習(xí)。

（三）分類組織，分步推進。充分尊重全市中小學(xué)不同的縣情、校情、教情和學(xué)情，做到“一校一方案、一班一計劃”。義務(wù)教育階段可試點先行開展大班級教學(xué)，逐步過度以原有行政班為單元的網(wǎng)絡(luò)課堂模式。高中學(xué)校應(yīng)強化以原行政班為單元的組織架構(gòu)。

（四）檢查落實，注重實效。各地、各校要加強對網(wǎng)絡(luò)教學(xué)過程中教師教學(xué)備課、上課、作業(yè)批閱及個別輔導(dǎo)等各個環(huán)節(jié)以及學(xué)生在線學(xué)習(xí)狀態(tài)、作業(yè)完成、問題總結(jié)與反思等環(huán)節(jié)的檢查與落實，確保網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)效果，做到學(xué)習(xí)內(nèi)容不受影響，學(xué)習(xí)進度不受影響，學(xué)習(xí)質(zhì)量不受影響。

二、網(wǎng)絡(luò)課堂模式推薦

市教體局在組織市電教館、市教科所和縣市區(qū)及學(xué)校代表共同篩選的基礎(chǔ)上，推薦四種模式供縣市區(qū)和學(xué)校選擇使用。各縣市區(qū)和學(xué)校也可根據(jù)各自的實際情況，選擇適合的網(wǎng)絡(luò)平臺和課程資源（所選用的APP必須通過教育部教育APP備案）。（網(wǎng)絡(luò)平臺推薦情況及聯(lián)系方式見附件，所介紹平臺在疫情未解除期間免費使用）

（一）網(wǎng)絡(luò)課程資源推送。教師可引導(dǎo)學(xué)生登錄“綿陽教育資源中心（zy.my-edu.net）”、“國家網(wǎng)絡(luò)云課堂（www.eduyun.cn）”平臺，選擇相應(yīng)的“一師一優(yōu)課、一課一名師”課堂實錄和配套資源以及其他同步課程資源進行學(xué)習(xí)。也可選擇杭州銘師堂 “升學(xué)e網(wǎng)通”、“開課啦”和四川生學(xué)教育“生學(xué)堂”等平臺進行同步直播課程學(xué)習(xí)。

（二）搭建網(wǎng)絡(luò)課堂。推薦使用“生學(xué)在線云課堂”、“小魚易連教學(xué)管理平臺” 以班級為單位搭建空中課堂，開展遠程互動教學(xué)。也可以依托移動、電信、聯(lián)通提供的免費互動平臺開展遠程教學(xué)。

（三）利用現(xiàn)有網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間開展遠程互動教學(xué)。部分縣市區(qū)和學(xué)校已普及應(yīng)用“樂教樂學(xué)”網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間和阿里巴巴“釘釘”教育平臺，可依托現(xiàn)有空間和平臺開設(shè)“空中課堂”，組織課堂教學(xué)。

（四）數(shù)字電視IPTV頻道推送資源。市電教館與綿陽廣電合作，將在廣電數(shù)字電視325高清頻道播出中小學(xué)有關(guān)課程和資源，學(xué)?？筛鶕?jù)所播節(jié)目組織收看。這種模式能有效解決部分農(nóng)村地區(qū)無網(wǎng)絡(luò)或網(wǎng)速慢的學(xué)生在家學(xué)習(xí)的問題。

三、做好組織保障

（一）做好工作預(yù)案。各地各校要做好充分應(yīng)對疫情的思想準備，制定工作預(yù)案，確保在任何情況下各年級的教學(xué)不受影響。學(xué)校要調(diào)動全校力量，從教學(xué)管理、學(xué)生管理、技術(shù)支持、家長配合等多方面實現(xiàn)聯(lián)動。

（二）建好學(xué)習(xí)平臺。各地各校要根據(jù)推薦的網(wǎng)絡(luò)課堂模式，結(jié)合實際，建好網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)平臺，加強師生應(yīng)用培訓(xùn)和指導(dǎo)，充分利用互聯(lián)網(wǎng)開展教學(xué)管理，保證開學(xué)時每一個班級能有效開課。

（三）做好家校溝通。引導(dǎo)家長明確責任，配合學(xué)校做好新的教學(xué)場景協(xié)助工作，給學(xué)生提供在家的學(xué)習(xí)環(huán)境。加強對學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)的管理，做好學(xué)法指導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)資源和自主學(xué)習(xí)時間開展針對性學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生，科學(xué)管理時間，科學(xué)用眼，保證身體健康。

（四）優(yōu)化教學(xué)方式。各學(xué)校要結(jié)合實際，認真研究各學(xué)段教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)策略，制定行之有效的教學(xué)措施。

1.高中各年級應(yīng)以原行政班為教學(xué)班建立網(wǎng)絡(luò)課堂，做到班級不變、教師不變。由學(xué)校編制各班級網(wǎng)絡(luò)課堂授課表，實現(xiàn)“一班一課表”。畢業(yè)年級教學(xué)按照既定進度計劃按部就班復(fù)習(xí)，做到改變的只是學(xué)習(xí)方式和學(xué)習(xí)場景。備課組要積極研究遠程網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)特點，及時調(diào)整教學(xué)方式。教學(xué)中應(yīng)關(guān)注重點難點，適當減慢講授速度，嚴格控制難度，把教學(xué)重心放在基礎(chǔ)知識、基本方法、基本技能上。要充分利用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的優(yōu)勢，投放更多的新學(xué)習(xí)情景材料，更加關(guān)注情景式教學(xué)和情景式學(xué)習(xí)。非畢業(yè)年級要針對網(wǎng)絡(luò)課堂教學(xué)特點，結(jié)合新的高考要求，強化基礎(chǔ)知識、基本技能，適當拓展學(xué)生閱讀視野，通過網(wǎng)絡(luò)提供豐富的課外閱讀素材。

2.初中階段學(xué)校應(yīng)結(jié)合本校情況，力爭做到以原行政班為授課單位，力爭做到班級學(xué)生不變、授課教師不變。強化資源應(yīng)用研究，組織各學(xué)科備課組篩選網(wǎng)絡(luò)平臺上適合本校學(xué)生的學(xué)習(xí)資源。學(xué)校要為每個班編制授課表，做到“一班一課表”，各班原則上按照課表組織教學(xué)。要按照課程方案，嚴格遵循《課程標準》，適當控制難度，重視基礎(chǔ)知識、基本方法、基本技能的教學(xué)。畢業(yè)年級要調(diào)動學(xué)生自主學(xué)習(xí)的積極性，在新課教學(xué)的同時，引導(dǎo)學(xué)生自主復(fù)習(xí)，自主構(gòu)建各單元知識體系，歸納總結(jié)問題的基本類型和解決問題的基本方法，以滿足學(xué)業(yè)水平考試的基本要求。

3.小學(xué)階段各年級各學(xué)科要充分利用所選擇的網(wǎng)絡(luò)平臺資源優(yōu)勢，有序開展教學(xué)。組織備課組精選資源、組合資源，鼓勵創(chuàng)造性地建設(shè)校本網(wǎng)絡(luò)資源，如實踐性課程、親子課程等，鼓勵學(xué)生多讀書、多思考、多利用網(wǎng)絡(luò)資源優(yōu)勢進行綜合性實踐學(xué)習(xí)，同時按計劃提供給學(xué)生學(xué)習(xí)。各學(xué)校應(yīng)按部頒課程設(shè)置計劃，按在校學(xué)習(xí)的正常教學(xué)進度進行學(xué)習(xí)與輔導(dǎo)。

4.學(xué)前教育要切實做好家校溝通，指導(dǎo)家長做好保教保育工作。

（五）調(diào)整作業(yè)布置檢查方式。要針對新的學(xué)習(xí)場景，改變紙質(zhì)作業(yè)的布置思維。要針對學(xué)科特點布置相對易于檢查落實的作業(yè)，充分利用網(wǎng)絡(luò)平臺的優(yōu)勢做好作業(yè)批閱，建立以學(xué)生相互督促相互檢查作業(yè)完成情況和完成質(zhì)量的機制，堅持做到“有布置就有檢查，有檢查就有反饋”作業(yè)督查常態(tài)化。

（六）做好個別輔導(dǎo)。教師要對不同層次的學(xué)生提出相對應(yīng)的能力要求，并建立反饋校正機制。教師要時刻關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，對學(xué)習(xí)效果不理想的學(xué)生及時給予個別輔導(dǎo)。

（七）加強教學(xué)研究和指導(dǎo)。市教科所要加強網(wǎng)絡(luò)課堂教學(xué)研究，為全市學(xué)校提供可操作的教學(xué)指導(dǎo)意見。要深入高中學(xué)校網(wǎng)絡(luò)課堂，開展在線巡課，并適時地與學(xué)校和教師進行教學(xué)交流指導(dǎo)。各縣市區(qū)教學(xué)指導(dǎo)部門應(yīng)強化網(wǎng)絡(luò)教研力度，及時為區(qū)域教學(xué)提供服務(wù)，切實提高網(wǎng)絡(luò)教學(xué)質(zhì)量。各學(xué)校應(yīng)加強校本網(wǎng)絡(luò)教研，在實踐中主動發(fā)現(xiàn)問題，積極探究解決問題，形成操作性經(jīng)驗并大力推廣，以全面提高教學(xué)質(zhì)量。