為了積極開展生本教育課堂教學(xué)研究,進(jìn)一步推進(jìn)生本課堂教學(xué)模式,讓教師感受新課堂教學(xué)模式的魅力,提高興文中學(xué)和香山中學(xué)教師的業(yè)務(wù)能力。2018年11月26日,興文中學(xué)組織了本校教師與香山中學(xué)教師攜手開展同課異構(gòu)生本課堂交流活動(dòng)。
在活動(dòng)中,興文中學(xué)的六位青年教師率先進(jìn)行了英語、物理、化學(xué)、美術(shù)、體育、信息的授課展示,隨后香山中學(xué)的七位教師也相繼進(jìn)行了課堂的展示。陸續(xù)展開的交流課滿盈著曉暢的用語、精彩的演示、透徹的剖析……相同的教學(xué)內(nèi)容因?yàn)閯e樣的設(shè)計(jì)而特色獨(dú)具,多元的風(fēng)格差別恰巧賦予了交流的意義,但基本都遵循著一個(gè)原則:以學(xué)生為本,并用授人以漁的方式,在素養(yǎng)方面對(duì)學(xué)生提出了更高的要求。課堂展示之后,兩校的生本課堂推進(jìn)人進(jìn)行了教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的研討、分享,以求優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、共同提升。
此次生本課堂交流活動(dòng)不僅將生本素質(zhì)教育落實(shí)到課堂細(xì)節(jié),推進(jìn)了課堂教學(xué)改革。并為學(xué)校教師提供了展示自我、挑戰(zhàn)自我的舞臺(tái),正是這樣的舞臺(tái)承載著“興文中學(xué)優(yōu)質(zhì)初中”的未來。