為了積極開展生本教育課堂教學研究，進一步推進生本課堂教學模式，讓教師感受新課堂教學模式的魅力，提高興文中學和香山中學教師的業(yè)務能力。2018年11月26日，興文中學組織了本校教師與香山中學教師攜手開展同課異構生本課堂交流活動。

　　在活動中，興文中學的六位青年教師率先進行了英語、物理、化學、美術、體育、信息的授課展示，隨后香山中學的七位教師也相繼進行了課堂的展示。陸續(xù)展開的交流課滿盈著曉暢的用語、精彩的演示、透徹的剖析……相同的教學內(nèi)容因為別樣的設計而特色獨具，多元的風格差別恰巧賦予了交流的意義，但基本都遵循著一個原則：以學生為本，并用授人以漁的方式，在素養(yǎng)方面對學生提出了更高的要求。課堂展示之后，兩校的生本課堂推進人進行了教學經(jīng)驗的研討、分享，以求優(yōu)勢互補、共同提升。

　　此次生本課堂交流活動不僅將生本素質(zhì)教育落實到課堂細節(jié)，推進了課堂教學改革。并為學校教師提供了展示自我、挑戰(zhàn)自我的舞臺，正是這樣的舞臺承載著“興文中學優(yōu)質(zhì)初中”的未來。