幼兒藝術(shù)教育是我國(guó)教育事業(yè)的有機(jī)組成部分,在整個(gè)教育事業(yè)中,藝術(shù)教育是十分重要的。它是運(yùn)用藝術(shù)美、自然美、社會(huì)生活美培養(yǎng)受教育者正確的審美觀念和感受 、鑒賞美、創(chuàng)造美的能力的教育,它在提高人的素質(zhì)方面有著其他教育學(xué)科所不可替代的作用。而幼兒正處于人的初步成長(zhǎng)階段,一個(gè)兒童能在幼兒時(shí)期得到一個(gè)良好的藝術(shù)教育,對(duì)他的一生都有著很大的幫助。有助于發(fā)展兒童的全面思維即邏輯思維和形象思維兩類思維的全面發(fā)展，四川文化藝術(shù)學(xué)院幼兒藝術(shù)教育專業(yè)在繼續(xù)教育學(xué)院具有校企合作，和企業(yè)共同辦學(xué)。

　　主要課程

　　幼兒藝術(shù)專業(yè)主要開(kāi)設(shè)課程有普通心理學(xué)、幼兒教育概論、幼兒兒童心理學(xué)、幼兒衛(wèi)生學(xué)、幼兒兒童游戲理論與實(shí)踐、中外教育史、教育統(tǒng)計(jì)與測(cè)量、幼兒兒童教育研究方法、幼兒園課程、人體解剖生理學(xué)、音樂(lè)、舞蹈、美術(shù)、兒童語(yǔ)言教育、兒童健康教育、兒童科學(xué)教育、兒童音樂(lè)教育、兒童美術(shù)教育等。

　　培養(yǎng)目標(biāo)

　　幼兒藝術(shù)專業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美諸方面全面發(fā)展的，能適應(yīng)基礎(chǔ)教育改革需要的，具有創(chuàng)新精神和實(shí)施素質(zhì)教育能力的，從事小學(xué)藝術(shù)教育教學(xué)、科研、管理的應(yīng)用型專業(yè)人才。培養(yǎng)具備學(xué)前教育專業(yè)知識(shí)，能在托幼機(jī)構(gòu)從事保教和研究工作的教師學(xué)前教育行政人員以及其他有關(guān)機(jī)構(gòu)的教學(xué)、研究人才。

　　核心能力

　　1、具有從事幼兒教育和管理所需要的知識(shí)和技能。

　　2、掌握有效的學(xué)習(xí)方法，形成良好的自學(xué)習(xí)慣，具備自我發(fā)展的能力。

　　3、具有較強(qiáng)的口頭表達(dá)和書(shū)面表達(dá)能力。

　　4、具有一定的藝術(shù)修養(yǎng)和健康的審美意識(shí)以及初步鑒賞美、表現(xiàn)美和創(chuàng)造美的能力。

　　五、專業(yè)核心課程

　　主要課程：師德、外語(yǔ)、法律、學(xué)前教育學(xué)、發(fā)展心理學(xué)、兒童文學(xué)、學(xué)前衛(wèi)生與保健、兒童心理健康、音樂(lè)理論基礎(chǔ)、聲樂(lè)、手工制作理論與基礎(chǔ)、兒童舞蹈編導(dǎo)、兒童藝術(shù)活動(dòng)設(shè)計(jì)和學(xué)前比較教育等。

　　藝術(shù)類課程：

　　1、音樂(lè)類：聲樂(lè)、鋼琴、古箏及音樂(lè)基礎(chǔ)訓(xùn)練等

　　2、舞蹈類：形體、基訓(xùn)、各種民族舞蹈、兒童舞蹈基礎(chǔ)訓(xùn)練、芭蕾舞等

　　3、美術(shù)類：素描、色彩、幼兒美術(shù)教育、幼兒美術(shù)鑒賞、手工制作等

　　幼兒教育類：

　　幼兒教育學(xué)、幼兒心理學(xué)、幼兒園活動(dòng)設(shè)計(jì)與實(shí)踐、學(xué)前衛(wèi)生與保健、各幼兒教學(xué)法、計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)、幼兒英語(yǔ)、兒童文學(xué)等課等

　　就業(yè)方向

　　幼兒藝術(shù)專業(yè)畢業(yè)后到小學(xué)、幼兒園做老師，也可到各類師資培訓(xùn)部門、教育部門、兒童教育機(jī)構(gòu)、廣播、電視、圖書(shū)出版部門等從事兒童教育、科研、康復(fù)、宣傳、培訓(xùn)、管理等工作，有一定的經(jīng)濟(jì)實(shí)力的學(xué)員可自主創(chuàng)業(yè)，開(kāi)親子園，早教幼兒園或其他早教幼教機(jī)構(gòu)。