各系部：

我院為四川省首批開展成人高等學(xué)歷教育學(xué)分制改革試點工作備案單位(川教函【2013】411號)。要求從2014級起按照新的管理模式、運行模式開展有關(guān)工作。建立和完善與成教學(xué)分制發(fā)革試點相適應(yīng)的管理制度，成人高等教育人才培養(yǎng)方是學(xué)院成人教育教學(xué)工作的指導(dǎo)性文件，是學(xué)院組織和管理成人教育教學(xué)工作的主要依據(jù)，也是學(xué)院對成人教育教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控和評價的基礎(chǔ)。為保障教學(xué)秩序，提高教學(xué)質(zhì)量，加強制定成人教育人才培養(yǎng)方案的管理。根據(jù)教育部《關(guān)于全面提高高等業(yè)教育教學(xué)質(zhì)量的若干意見》、《關(guān)于制訂高職高專教育專業(yè)教學(xué)計劃的原則意見》、四川省教育廳四川省人力資源和社會保障廳《關(guān)于進一步推進成人高等學(xué)歷教育學(xué)分制改革試點工作的通知》(川教〔2013〕35號)等文件精神，現(xiàn)就我院成人高等學(xué)歷教育學(xué)分制人才培養(yǎng)方案工作提出如下意見。

一、指導(dǎo)思想。

1、堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，落實科學(xué)發(fā)展觀，全面貫徹《關(guān)于全面提高高等業(yè)教育教學(xué)質(zhì)量的若干意見》文件精神，遵循教育教學(xué)工作規(guī)律，主動適應(yīng)經(jīng)濟社會對高等教育人才培養(yǎng)的要求，全面推進素質(zhì)教育，樹立以學(xué)生為主體的教育思想，突出以學(xué)生為本的素質(zhì)教育、職業(yè)教育理念、堅持全面提高學(xué)生的思想道德素質(zhì)、業(yè)務(wù)素質(zhì)和身心素質(zhì)，促進學(xué)生知識、能力素質(zhì)的協(xié)調(diào)發(fā)展。

2、遵循成人教育規(guī)律，以學(xué)習(xí)者為中心，針對在職人員業(yè)余學(xué)習(xí)的持點和需求，進一步深化課程體系、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法和手段等方面的改革，加強教學(xué)支持服務(wù)，建立適合于成人業(yè)余學(xué)習(xí)的人才培養(yǎng)模式及教學(xué)管理制度。

二、基本原則

1、堅持質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，培養(yǎng)學(xué)生德、智、體、美等全面發(fā)展，知識、素質(zhì)、能力綜合提高，社會實踐、開拓精神、創(chuàng)新能力、專業(yè)水平綜合訓(xùn)練，高質(zhì)量、高水平、高素質(zhì)培養(yǎng)人才，實現(xiàn)基礎(chǔ)與專業(yè)、理論與實踐、知識與能力、思想與業(yè)務(wù)等各方面整體優(yōu)化。

2、成人教育培養(yǎng)是面對生產(chǎn)建設(shè)、管理、服務(wù)崗位，因此在確定專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)時要根據(jù)專業(yè)特點，進行廣泛的社會調(diào)查，清楚地了解行業(yè)的生產(chǎn)和經(jīng)營、現(xiàn)代技術(shù)的使用情況和發(fā)展方向，人才結(jié)構(gòu)和崗位需求，再經(jīng)過科學(xué)論證，明確專業(yè)的培養(yǎng)規(guī)格、培養(yǎng)目標(biāo)，努力使人才培養(yǎng)方案具有時代性、超前性。

3、堅持以應(yīng)用能力和基礎(chǔ)素質(zhì)為主線，構(gòu)建教學(xué)體系，突出基礎(chǔ)理論知識，專業(yè)技術(shù)知識和現(xiàn)代技術(shù)知識應(yīng)用。

4、注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力、實踐能力、創(chuàng)新精神，做到理論與實踐、知識傳播與能力培養(yǎng)有機結(jié)合，能力培養(yǎng)要貫穿教學(xué)全過程，在發(fā)揮教師主導(dǎo)作用的同時，突出學(xué)生的主體作用。充分調(diào)動學(xué)生的積極性、主動性、創(chuàng)造性，為學(xué)生的全面發(fā)展和個性發(fā)展提供更加廣闊的空間。

三、培養(yǎng)目標(biāo)

1、成人高等教育培養(yǎng)的是面向生產(chǎn)建設(shè)、管理、服務(wù)的高技能人才，各專業(yè)應(yīng)根據(jù)社會需求，培養(yǎng)目標(biāo)設(shè)計要切合實際、操作性強并具有一定前瞻性。要針對成人教育學(xué)生的特點，培養(yǎng)學(xué)生的社會適應(yīng)性，教育學(xué)生樹立終身學(xué)習(xí)理念。

2、提高學(xué)習(xí)能力，學(xué)會交流溝通和團隊協(xié)作，提高學(xué)生的實踐能力、創(chuàng)造能力、就業(yè)能力和創(chuàng)業(yè)能力，培養(yǎng)學(xué)生德智體美全面發(fā)展的社會建設(shè)者。

四、學(xué)制、學(xué)分及時間分配

1、學(xué)制：2.5年(彈性學(xué)習(xí)期限2.5-6年) 修業(yè)年限：6年

2、學(xué)分計算

人才培養(yǎng)方案的課程原則上以16學(xué)時計1學(xué)分(含自學(xué)和面授)，實踐課(含實習(xí)、課程設(shè)計、畢業(yè)實習(xí)及設(shè)計)以周計算，1周計1學(xué)分，若學(xué)分數(shù)不能取整，酌情以四舍五入為基本原則計算，學(xué)分數(shù)最小單位為0.5。每學(xué)期平均按16學(xué)分為基準(zhǔn)安排課程，最多不超過20學(xué)分。各專業(yè)學(xué)生應(yīng)修的總學(xué)分不低于80學(xué)分(系部開出課程的學(xué)分數(shù)應(yīng)大于規(guī)定學(xué)生應(yīng)修讀的學(xué)分數(shù)，建議在90-100學(xué)分)。

3、學(xué)時安排

學(xué)院實行學(xué)年學(xué)分制，學(xué)制2.5年(彈性學(xué)習(xí)期限2.5-6年)，以學(xué)分作為檢查學(xué)生學(xué)業(yè)的主要標(biāo)準(zhǔn)。

根據(jù)成人教育特點，學(xué)時分為集中面授學(xué)時和自學(xué)學(xué)時，學(xué)時之比為1：2。

成人教育每學(xué)期集中面授一次，每次集中學(xué)習(xí)教學(xué)在60-80學(xué)時。

五、課程設(shè)置

成人高等學(xué)歷教育的課程分為必修課和選修課。兩類課程學(xué)分所占的大致比例為：必修課65%左右，其中公共必修課35%左右，專業(yè)必修課30%；選修課35%左右，其中限定選修課20%左右，任意選修課和其它選修課程15%左右。

1、課程結(jié)構(gòu)由公共基礎(chǔ)課程(思政課程、基礎(chǔ)課程)、專業(yè)課程二部分組成，其中，專業(yè)課程包括理論課與專業(yè)實踐課程，專業(yè)理論課程包括專業(yè)基礎(chǔ)課程、專業(yè)主干課程、專業(yè)拓展課程，專業(yè)實踐課程包括專項技能訓(xùn)練課程與綜合技能訓(xùn)練課程，

2、課程修讀方式分為必修和選修兩類，公共基礎(chǔ)課程、專業(yè)基礎(chǔ)理論課程、專業(yè)主干理論課程、專業(yè)技能訓(xùn)練課程與綜合技能訓(xùn)練課程屬必修課程，專業(yè)拓展課程屬選修課程。

3、課程置換，成人學(xué)生主要是在職從業(yè)人員，凡是可以反映學(xué)生受到比較全面的訓(xùn)練，能夠獨立完成任務(wù)的方式，均可采用，積極探索某些課程可用相關(guān)技能等級證（中級以上）、技能大賽獲（三等獎以上）等項目可進行置換，學(xué)生在實際工作中取得的證明已具備綜合運用所學(xué)理論知識和能力的材料，也可作為畢業(yè)設(shè)計對待。

六、教學(xué)環(huán)節(jié)

加大教學(xué)手段和教學(xué)方法改革力度。充分利用現(xiàn)代信息技術(shù)開展教學(xué)和學(xué)習(xí)，注重教學(xué)資源庫建設(shè)，探索信息化基礎(chǔ)上優(yōu)質(zhì)資源的開放與共享。

1、集中學(xué)習(xí)(面授)或網(wǎng)上課件學(xué)習(xí)。通過講授幫助學(xué)生明確課程要求，學(xué)習(xí)重點，指導(dǎo)學(xué)習(xí)方法，解決學(xué)習(xí)難點，以及進行實驗、實習(xí)、課程設(shè)計、復(fù)習(xí)和考試，鞏固和加深所學(xué)知識的重要環(huán)節(jié)。

2、自學(xué)。指導(dǎo)學(xué)生自學(xué)是成人教學(xué)的主要環(huán)節(jié)，每門課程都應(yīng)精心設(shè)計合理安排自學(xué)計劃，要創(chuàng)造利用現(xiàn)代信息技術(shù)等輔助教學(xué)手段指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)。

3、實驗實習(xí)課是使學(xué)生驗證和鞏固所學(xué)知識，接受實驗、實習(xí)方法訓(xùn)練的必要教學(xué)環(huán)節(jié)，必須重視和加強。

4、輔導(dǎo)答疑是幫助學(xué)生加深理解和鞏固所學(xué)知識，解答隨機問題。每門課程結(jié)束均安排3-6學(xué)時輔導(dǎo)答疑課，計入教學(xué)時數(shù)。

5、考試是督促學(xué)生全面、系統(tǒng)復(fù)習(xí)和鞏固所學(xué)知識和技能，評定學(xué)生成績，檢查教學(xué)效果的重要手段。成人教育所開課均進行考試(考查)，必須按規(guī)定嚴格認真地進行。

6、畢業(yè)實習(xí)及畢業(yè)設(shè)計(畢業(yè)論文)。畢業(yè)設(shè)計是教學(xué)過程的最后階段采用的一種總結(jié)性的實踐教學(xué)環(huán)節(jié)。通過畢業(yè)設(shè)計，能使學(xué)生綜合應(yīng)用所學(xué)的各種理論知識和技能，進行全面、系統(tǒng)、嚴格的技術(shù)及基本能力的練習(xí)。

請各系部對應(yīng)自已系部的專業(yè)制訂成人教育業(yè)余學(xué)習(xí)人才培養(yǎng)方案。于8月9日將有系部主任簽字、蓋章的人才培養(yǎng)方案（紙質(zhì)和電子文檔）交成教處函授部。人才培養(yǎng)方案的主要內(nèi)容應(yīng)包括；1、培養(yǎng)目標(biāo)，2、培養(yǎng)要求及能力，3、學(xué)習(xí)方式及學(xué)習(xí)年限，4、課程設(shè)置及學(xué)分分配，5、主要課程，6，課程置換7、畢業(yè)，8、教學(xué)進程表(樣表附后)

另外，請各系部做好成教教學(xué)資源庫的建設(shè)，為2014級成教新生提供多樣化的高質(zhì)量的課程。

四川職業(yè)技術(shù)學(xué)院成教處

2013年7月16日