伴隨春的腳步，甕安職校文教藝術(shù)中心聲樂(lè)教室傳來(lái)陣陣掌聲。來(lái)自廣州市幼兒師范學(xué)校到我校掛職幫扶的校長(zhǎng)助理神衛(wèi)東老師正在上示范課。

4月10日下午第二節(jié)課，在文教藝術(shù)中心聲樂(lè)室教室，校長(zhǎng)助理神衛(wèi)東老師為師生們帶來(lái)了一堂生動(dòng)而快樂(lè)的示范課。教導(dǎo)處、各中心教師代表及文教藝術(shù)中心全體教師參與了觀摩學(xué)習(xí)。

一直以來(lái)，“五大領(lǐng)域”課上什么？怎么上？一直困擾著我中心的發(fā)展，神衛(wèi)東老師用實(shí)際行動(dòng)向老師們作了生動(dòng)的詮釋。踏著鈴聲，神衛(wèi)東老師引領(lǐng)同學(xué)們?cè)趶?fù)習(xí)“節(jié)奏與問(wèn)好”中導(dǎo)入主題—綜合音樂(lè)素養(yǎng)。 

大家在把握語(yǔ)言和節(jié)奏后唱響《問(wèn)好歌》，跳起集體創(chuàng)作的《問(wèn)候舞》，由于引導(dǎo)有方，整個(gè)課堂在輕松愉悅的氛圍中“動(dòng)”了起來(lái)，短短的45分鐘，全體師生無(wú)不品味出快樂(lè)教書(shū)，愉悅學(xué)習(xí)的美感。

總結(jié)會(huì)上，張海霞主任鼓勵(lì)大家要相互學(xué)習(xí)，勤于鉆研，要增強(qiáng)育人意識(shí)和本領(lǐng)，要用心關(guān)愛(ài)我們的學(xué)生，用微笑感染學(xué)生，做一個(gè)快樂(lè)教書(shū)、用心育人的幸福職教人。