培養(yǎng)方向

　　(1)人才培養(yǎng)目標(biāo)

　　“循崗施教”的工學(xué)結(jié)合人才培養(yǎng)模式，以培養(yǎng)學(xué)生職業(yè)能力為本位，依據(jù)鐵路運輸組織崗位要求確定培養(yǎng)目標(biāo);按照行車、貨運、客運三大崗位群的崗位任務(wù)設(shè)計課程;以崗位任務(wù)為中心整合知識、技能與態(tài)度，組織課程內(nèi)容;依據(jù)崗位任務(wù)由簡單到復(fù)雜、由單一到綜合難度逐步遞增的內(nèi)在關(guān)系，安排教學(xué)進程;針對鐵道交通運輸生產(chǎn)組織特點，設(shè)計學(xué)習(xí)情境，推行任務(wù)導(dǎo)向教學(xué)模式，實施角色扮演法教學(xué)。

　　(2)人才培養(yǎng)模式

　　本專業(yè)應(yīng)用招收中職、高中以上學(xué)歷者或具有中級技能水平的從業(yè)者，學(xué)制為三年。

　　采用“2(基礎(chǔ)理論知識、職業(yè)技術(shù)教育與實訓(xùn))+1(頂崗實習(xí))”的培養(yǎng)模式;一、二、三、四學(xué)期在校內(nèi)或?qū)嵙?xí)基地完成基本的教學(xué)活動，第五、六學(xué)期主要進行就業(yè)頂崗實習(xí)活動，并配合必要的實踐教學(xué)。

　　課程設(shè)置

　　1、專業(yè)理論課程：鐵路運輸與營銷、鐵路貨運組織與管理、鐵路運輸企業(yè)管理、高速鐵路概論、鐵路行車組織與管理、鐵路客運組織與管理、旅游概論、旅游心理學(xué)、旅游地理等。

　　2、專業(yè)操作實訓(xùn)課程：服務(wù)禮儀、鐵路運輸服務(wù)基本技能等。

　　3、學(xué)生實習(xí)：采用校企聯(lián)合、頂崗實習(xí)的教學(xué)辦法。

　　實習(xí)設(shè)施

　　1、學(xué)校計算機室、形體訓(xùn)練室、禮儀訓(xùn)練室、語音室、中西餐廳、客房等旅游類公共實訓(xùn)室健全。

　　2、學(xué)校擬三年內(nèi)投資100萬元建設(shè)一個模擬車廂并增添一些先進的安檢設(shè)備。

　　3、學(xué)校已與綿陽火車站、成都鐵路局等五家企業(yè)建立了校企合作關(guān)系，教學(xué)實習(xí)、頂崗實習(xí)等生產(chǎn)實習(xí)有保障。

　　就業(yè)安置

　　學(xué)校設(shè)有專門的學(xué)生就業(yè)安置辦公室，配備有5名專職的具有多年學(xué)生就業(yè)安置服務(wù)的工作人員。已與京滬高鐵、滬杭高鐵、滬寧高鐵、武廣高鐵、鄭西高鐵、京津城際、廣深港高鐵廣深段、成渝動車等鐵路運輸企業(yè)建立了良好的合作關(guān)系。三年來，成渝動車組、廣深高鐵線、廣州地鐵公司、北京西客站等企業(yè)已有我校學(xué)生服務(wù)的身影。