一、護(hù)理學(xué)（專升本）專業(yè)簡(jiǎn)介

一、指導(dǎo)思想

高等教育自學(xué)考試是我國(guó)高等教育基本制度之一，是對(duì)社會(huì)自學(xué)者進(jìn)行的以學(xué)歷考試為主的高等教育國(guó)家考試，是符合我國(guó)國(guó)情、將個(gè)人自學(xué)、社會(huì)助學(xué)、國(guó)家考試相結(jié)合的高等教育形式，也是我國(guó)高等教育體系的重要組成部分。

以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，全面貫徹黨的二十大精神，辦好人民滿意的教育。全面落實(shí)黨的教育方針，統(tǒng)籌職業(yè)教育、高等教育、繼續(xù)教育協(xié)同創(chuàng)新，推進(jìn)職普融通、產(chǎn)教融合、科教融匯，優(yōu)化職業(yè)教育類型定位。以《全國(guó)護(hù)理事業(yè)發(fā)展規(guī)劃（2021—2025年）》要求，堅(jiān)持以人民為中心，把保障人民健康放在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略位置，堅(jiān)持護(hù)理工作服務(wù)于人民健康；堅(jiān)持高質(zhì)量發(fā)展，把提高護(hù)理服務(wù)質(zhì)量和水平作為核心任務(wù)；堅(jiān)持補(bǔ)短板強(qiáng)弱項(xiàng)，堅(jiān)持目標(biāo)和問(wèn)題導(dǎo)向，著力解決護(hù)理發(fā)展不平衡、不充分的問(wèn)題；堅(jiān)持改革創(chuàng)新發(fā)展，加大護(hù)理領(lǐng)域改革創(chuàng)新力度，持續(xù)增強(qiáng)護(hù)理發(fā)展動(dòng)力。培養(yǎng)高等護(hù)理教育應(yīng)用型人才，全面提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，為推進(jìn)健康中國(guó)建設(shè)、保障人民健康提供強(qiáng)有力的人才保障，提升學(xué)生的批判性思維和臨床實(shí)踐能力。

二、學(xué)歷層次及規(guī)格

高等教育自學(xué)考試護(hù)理學(xué)（專升本）專業(yè)的學(xué)歷層次為本科，學(xué)科門類為醫(yī)學(xué)，專業(yè)類別為護(hù)理學(xué)類。

本專業(yè)考試計(jì)劃規(guī)定合格課程門數(shù)13門（其中考試課程相關(guān)的實(shí)踐考核環(huán)節(jié)部分不單獨(dú)計(jì)入課程總門數(shù)），總學(xué)分70學(xué)分。

凡按照本專業(yè)考試計(jì)劃的規(guī)定，取得相應(yīng)課程合格成績(jī)且達(dá)到規(guī)定學(xué)分要求，畢業(yè)環(huán)節(jié)和實(shí)踐性環(huán)節(jié)考核合格，思想品德經(jīng)鑒定符合要求者，經(jīng)審核通過(guò)，由四川省高等教育招生考試委員會(huì)頒發(fā)護(hù)理學(xué)（專升本）專業(yè)畢業(yè)證書(shū)，主考學(xué)校副署，國(guó)家承認(rèn)學(xué)歷。符合高等學(xué)歷繼續(xù)教育學(xué)士學(xué)位授予條件者，由主考學(xué)校按規(guī)定授予學(xué)士學(xué)位。

三、培養(yǎng)目標(biāo)與基本要求

培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)培養(yǎng)適合我國(guó)衛(wèi)生事業(yè)發(fā)展需要、能在各類醫(yī)療保障機(jī)構(gòu)從事護(hù)理實(shí)踐、具有良好人文素養(yǎng)、職業(yè)操守和專家潛質(zhì)的護(hù)理專業(yè)應(yīng)用型人才。要求學(xué)生具備護(hù)理學(xué)、基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、人文社會(huì)科學(xué)等方面的基本知識(shí)、基本理論、基本技能，具有國(guó)際視野、合作精神、創(chuàng)新意識(shí)及社會(huì)責(zé)任感。

培養(yǎng)要求：本專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)護(hù)理學(xué)的基本理論、基本知識(shí)和基本技能，具有為服務(wù)對(duì)象實(shí)施整體護(hù)理及提供社區(qū)保障服務(wù)的能力。

畢業(yè)生應(yīng)具備以下方面的知識(shí)、能力和素養(yǎng)：

1.掌握護(hù)理學(xué)的基本知識(shí)、基本理論和基本技能；

2.掌握相關(guān)的基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)等基本知識(shí)理論；

3.掌握護(hù)理急、慢性和重癥病人的護(hù)理原則，并能夠運(yùn)用護(hù)理程序?yàn)榉?wù)對(duì)象實(shí)施整體護(hù)理；

4.具有提高社區(qū)健康服務(wù)的能力；

5.具有自我發(fā)展和發(fā)現(xiàn)、分析、解決問(wèn)題的能力。

二、護(hù)理學(xué)（專升本）課程設(shè)置與學(xué)分

五、主要課程說(shuō)明

1.護(hù)理心理學(xué)

本課程主要內(nèi)容涵蓋了心理學(xué)基本理論、護(hù)理心理學(xué)原理與方法、心理健康評(píng)估、心理危機(jī)干預(yù)、心理療法等方面。此外，課程還關(guān)注護(hù)理溝通技巧、患者心理需求、護(hù)理人際關(guān)系等領(lǐng)域。使學(xué)生了解護(hù)理心理學(xué)的基本概念、原理和方法，掌握護(hù)理心理學(xué)的核心知識(shí)和技能。通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠在臨床實(shí)踐中為患者提供心理支持與干預(yù)，滿足患者心理需求，提高護(hù)理質(zhì)量。同時(shí)，課程還將培養(yǎng)學(xué)生具備溝通技巧、人際關(guān)系處理和心理療法的能力。

2.醫(yī)院護(hù)理管理學(xué)

本課程主要內(nèi)容涵蓋了管理學(xué)基本理論、護(hù)理管理原則與方法、護(hù)理質(zhì)量管理、護(hù)理人力資源管理、護(hù)理信息管理等方面。此外，課程還關(guān)注護(hù)理管理的發(fā)展趨勢(shì)、管理領(lǐng)域與管理倫理等問(wèn)題。使學(xué)生了解醫(yī)院護(hù)理管理學(xué)的基本概念、原理和方法，培養(yǎng)護(hù)理管理的能力。通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠在護(hù)理實(shí)踐中運(yùn)用管理理論與方法，提高護(hù)理質(zhì)量、優(yōu)化護(hù)理資源配置，為醫(yī)院護(hù)理部門的發(fā)展作出貢獻(xiàn)。同時(shí)，課程還將培養(yǎng)學(xué)生具備批判性思維能力和創(chuàng)新意識(shí)。

3.康復(fù)護(hù)理學(xué)

本課程主要內(nèi)容是在康復(fù)醫(yī)學(xué)理論的指導(dǎo)下，圍繞全面康復(fù)的目標(biāo)，運(yùn)用護(hù)理專業(yè)知識(shí)與技能及相關(guān)的康復(fù)技術(shù)，與其他康復(fù)專業(yè)人員共同協(xié)作，對(duì)致殘性病或殘疾人進(jìn)行專門的護(hù)理和功能訓(xùn)練，預(yù)防繼發(fā)性殘疾，最大限度地恢復(fù)殘疾人或患者的功能，促進(jìn)和提高其生活自理能力。使學(xué)生掌握康復(fù)護(hù)理的基礎(chǔ)理論、患者功能障礙的評(píng)定與康復(fù)護(hù)理常用技術(shù)；了解康復(fù)護(hù)理學(xué)的發(fā)展現(xiàn)狀、前沿康復(fù)護(hù)理理念與行業(yè)政策法規(guī)等相關(guān)知識(shí)。培養(yǎng)學(xué)生掌握獨(dú)立評(píng)估患者功能障礙及日常生活自理功能的能力；能獨(dú)立進(jìn)行康復(fù)功能護(hù)理的能力。培養(yǎng)學(xué)生的人文關(guān)懷精神，關(guān)心、尊重病、傷、殘者；遵守行業(yè)道德行為規(guī)范，能處理好護(hù)患關(guān)系；能發(fā)揮康復(fù)工作者的作用，幫助患者重返社會(huì)。

4.中醫(yī)護(hù)理基礎(chǔ)

本課程主要內(nèi)容涵蓋了中醫(yī)學(xué)基本理論、中醫(yī)護(hù)理原則與方法、中醫(yī)藥物應(yīng)用、中醫(yī)療法等方面。此外，課程還關(guān)注中西醫(yī)結(jié)合護(hù)理、護(hù)理研究等領(lǐng)域。使學(xué)生了解中醫(yī)護(hù)理基礎(chǔ)學(xué)的基本概念、原理和方法，掌握中醫(yī)護(hù)理的核心知識(shí)和技能。通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠在臨床實(shí)踐中運(yùn)用中醫(yī)學(xué)理論與方法，為患者提供全面、個(gè)性化的護(hù)理服務(wù)。同時(shí)，課程還將培養(yǎng)學(xué)生具備中西醫(yī)結(jié)合護(hù)理的能力和護(hù)理研究意識(shí)。

5.全國(guó)統(tǒng)一命題考試課程（略）。

6.實(shí)踐性學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)課程（按主考學(xué)校要求執(zhí)行）。

六、實(shí)踐性環(huán)節(jié)學(xué)習(xí)考核要求

1.含實(shí)踐的課程及實(shí)踐所占學(xué)分：內(nèi)科護(hù)理學(xué)（2）、外科護(hù)理學(xué)（2）。主要為內(nèi)科及外科?？谱o(hù)理實(shí)踐技能學(xué)習(xí)，可在護(hù)理技能實(shí)驗(yàn)室或臨床醫(yī)院進(jìn)行，以確保學(xué)生獲得足夠的護(hù)理實(shí)踐能力。

2.實(shí)習(xí)：在具有教學(xué)資質(zhì)的三級(jí)醫(yī)院進(jìn)行實(shí)習(xí)，時(shí)間不少于3個(gè)月。

3.畢業(yè)論文：安排一定時(shí)間的科研訓(xùn)練以培養(yǎng)學(xué)生基本的科研能力，可以采取個(gè)案報(bào)告、綜述、科研論文等多種形式。

七、其他必要的說(shuō)明

1.滿足以下條件之一者，方可報(bào)考本專業(yè)：護(hù)理專業(yè)?？飘厴I(yè)生；目前在崗的臨床護(hù)士；參與護(hù)理管理與教學(xué)的相關(guān)人員。

2.滿足以下條件之一者，可免實(shí)習(xí)：三級(jí)甲等綜合醫(yī)院臨床護(hù)理工作5年及以上；護(hù)師及以上職稱。

護(hù)理學(xué)（專升本）專業(yè)考試計(jì)劃對(duì)應(yīng)銜接表

三、護(hù)理學(xué)（專升本）專業(yè)教材明細(xì)