綿陽技術(shù)職業(yè)學(xué)校成立于1984年，是“國家重點(diǎn)中等職業(yè)學(xué)?！?，以就地轉(zhuǎn)移和輸出轉(zhuǎn)移培訓(xùn)為并重，以職前培訓(xùn)和職后培訓(xùn)為一體的綜合性國家人才培養(yǎng)基地。那么，綿陽技術(shù)職業(yè)學(xué)校有什么專業(yè)，這所學(xué)校怎樣，這是很多學(xué)生都想要了解的問題，下面我們就來具體了解一下。

1、綿陽技術(shù)職業(yè)學(xué)校有什么專業(yè)？

機(jī)械加工技術(shù)、機(jī)電技術(shù)、數(shù)控技術(shù)、焊接技術(shù)、汽車運(yùn)用和維護(hù)、計(jì)算機(jī)、電子和信息技術(shù)、電子技術(shù)、會(huì)計(jì)學(xué)、高星級(jí)酒店經(jīng)營管理、旅游服務(wù)和管理、文秘等專業(yè)。

2、教學(xué)原則

以適用、實(shí)用為原則，優(yōu)化知識(shí)技能結(jié)構(gòu)，形成適應(yīng)崗位需要的教學(xué)內(nèi)容。以崗位需要為出發(fā)點(diǎn)，把各個(gè)課程的知識(shí)和技能有機(jī)結(jié)合，選擇合適的教學(xué)方法，精講多練，突出能力教育。

每一門課程都要根據(jù)其在社會(huì)生產(chǎn)中的發(fā)展規(guī)律和生產(chǎn)實(shí)際，對(duì)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行必要的時(shí)序調(diào)整。應(yīng)積極探索以學(xué)生為主體的多種靈活多樣的教學(xué)形式，以及影視、計(jì)算機(jī)課件等現(xiàn)代化教學(xué)手段，注重教學(xué)資料、作業(yè)、技術(shù)、圖象等教學(xué)資料的整理，提高教學(xué)效果。指導(dǎo)學(xué)生選好規(guī)定學(xué)分的選修課，精心組織教學(xué)，拓寬學(xué)生的知識(shí)面。

3、實(shí)踐教學(xué)

根據(jù)教學(xué)過程的不同，合理安排教學(xué)時(shí)間，明確的計(jì)劃時(shí)間或者完全集中或者以周為單位，應(yīng)充分認(rèn)識(shí)到教學(xué)實(shí)習(xí)對(duì)學(xué)生專業(yè)能力培養(yǎng)的重要性，認(rèn)真制定實(shí)習(xí)計(jì)劃，精心組織實(shí)施。

發(fā)揮實(shí)驗(yàn)室和校內(nèi)外實(shí)訓(xùn)基地的優(yōu)勢(shì)，根據(jù)崗位需要開展專項(xiàng)技能培訓(xùn)。要在實(shí)踐中讓學(xué)生多做，在實(shí)踐中讓學(xué)生多做，把主干課程的知識(shí)和專業(yè)技能結(jié)合起來，進(jìn)一步強(qiáng)化綜合技能，教學(xué)實(shí)訓(xùn)重點(diǎn)是培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際工作能力，因此，要重視對(duì)學(xué)生愛崗敬業(yè)、吃苦耐勞精神的教育和培養(yǎng)。

綿陽技術(shù)職業(yè)學(xué)校目前應(yīng)是和多個(gè)地區(qū)開展了校地戰(zhàn)略合作，實(shí)施并完成30多個(gè)合作項(xiàng)目，共同共建了“中國(綿陽)科技城軟件學(xué)院”，為廣大學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)的人才培訓(xùn)服務(wù)，為發(fā)展新興產(chǎn)業(yè)提供了人才保障。

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