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        攀枝花市交通運輸專業(yè)

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        • 0903—4中級 培養(yǎng)目標:培養(yǎng)從事使用化學(xué)分析儀器和理化儀器等設(shè)備,對成品、半成品、原材料及中間過程進行檢測、化驗、分析的中級技能人才。 學(xué)習(xí)年限:3年(初中畢業(yè)生),2年(高中畢業(yè)生) 職業(yè)能力: 具有積極的人生態(tài)度、健康的心理素質(zhì)、良好的職業(yè)道
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        • 培養(yǎng)目標技能型緊缺人才培養(yǎng)培訓(xùn)中應(yīng)重點體現(xiàn)的特色:本專業(yè)培養(yǎng)、培訓(xùn)技能型緊缺人才,特別突出以下知識、技能和態(tài)度。(1) 了解汽車維修企業(yè)的生產(chǎn)過程,具有初步的企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)驗;(2) 能夠分析和解決本專業(yè)的一般技術(shù)問題(如診斷、檢測等),具有初步的工作計
        • 0403—4中級 培養(yǎng)目標:培養(yǎng)從事汽車維修的中級技能人才。 學(xué)習(xí)年限:3年(初中畢業(yè)生),2年(高中畢業(yè)生) 職業(yè)能力: 具有積極的人生態(tài)度、健康的心理素質(zhì)、良好的職業(yè)道德和較扎實的文化基礎(chǔ)知識;具有獲取新知識、新技能的意識和能力,能適應(yīng)不斷變化的
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        • 培養(yǎng)目標本專業(yè)主要面向品牌服裝企業(yè)、高級定制服裝公司等類型的企業(yè),培養(yǎng)在服裝設(shè)計、制板、樣衣制作等崗位(群),勝任品牌企業(yè)、高級定制企業(yè)制板和樣衣制作、品牌策劃、品牌企業(yè)技術(shù)管理等工作任務(wù),能夠進行制板、樣衣制作工藝技術(shù)方法的開發(fā),解決服裝制
        •   層次:高升專學(xué)習(xí)期限:2.5年專業(yè)介紹:會計專業(yè)是研究企業(yè)在一定的營業(yè)周期內(nèi)如何確認收入和資產(chǎn)的學(xué)問。會計師除了準備財務(wù)報表以及記錄企業(yè)交易行為外,更重要的是能夠參與企業(yè)間的合并、質(zhì)量管理、信息技術(shù)在財務(wù)方面的應(yīng)用、稅務(wù)戰(zhàn)略以及很多企業(yè)的
        •   層次:高升專學(xué)習(xí)期限:2.5年專業(yè)介紹:建筑工程技術(shù)為普通高職高專土建大類專業(yè)目錄下設(shè)的一門專業(yè),屬于土建施工類專業(yè)。該專業(yè)為普通高等學(xué)校專科層次,學(xué)制2.5年,接受全國高職高專教育土建類專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會教學(xué)的研究、指導(dǎo)、咨詢、服務(wù)等工作。
        • 主干課程機械制圖、機械設(shè)計與加工、氣動與液壓技術(shù)、電工與電子、電氣控制與 PLC、自動生產(chǎn)線、工業(yè)機器人技術(shù)、機電設(shè)備維護維修與管理等。培養(yǎng)目標本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展,具有良好職業(yè)道德和人文素養(yǎng),掌握機械加工技術(shù)、電工電子技術(shù)、檢測技
        •   層次:高升專學(xué)習(xí)期限:2.5年專業(yè)介紹:助產(chǎn)專業(yè)為各級醫(yī)療衛(wèi)生單位培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展,具有良好的職業(yè)道德、現(xiàn)代服務(wù)理念和具備臨床助產(chǎn)、臨床護理和婦幼保健工作必需的專業(yè)知識和技能的高素質(zhì)中、高級應(yīng)用型助產(chǎn)專門人才。  確認選擇該專業(yè)
        •   該專業(yè)是攀西獨有的專業(yè)。我校為攀枝花市幼兒教師培訓(xùn)基地,是全省開辦學(xué)前教育專業(yè)的中職學(xué)校中唯一一所組織學(xué)生參加藝術(shù)類普通高考的學(xué)校。在“大力發(fā)展公辦幼兒園”及“二孩”政策支持下,學(xué)前教育需求量大,就業(yè)前景廣闊,學(xué)生報考踴躍?! ”緦I(yè)現(xiàn)
        • 培養(yǎng)目標培養(yǎng)掌握工程力學(xué)、土力學(xué)、測量學(xué)、房屋建筑學(xué)和結(jié)構(gòu)工程學(xué)科的基礎(chǔ)理論和基本知識,具備從事土木工程的項目規(guī)劃、設(shè)計、研究開發(fā)、施工及管理的能力,能在房屋建筑、地下建筑、隧 道、路橋、礦井等的設(shè)計、研究、施工、教育、管理、投資、開發(fā)部門
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