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        黔東南苗族侗族自治州農業(yè)類專業(yè)

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        • 學前教育(Preschool Education)是由家長及幼師利用各種方法、實物,有系統(tǒng)、有計劃而且科學地對孩童的大腦進行各種刺激,使大腦各部位的功能逐漸完善而進行的教育。學前教育是學前教育學的重要內容之一,是構成學前教育學的科學體系的一部分。兒童是人生智
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        • 教學計劃培養(yǎng)適應社會主義現代化建設需要的德、智、體全面發(fā)展的,具備初步的汽車設計能力并能從事汽車制造、檢測、維修、營銷、管理、服務等方面工作的應用型、復合型工程技術人才
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        • 專業(yè)介紹汽車工業(yè)是本市“九五”“十五”期間幾大支持產業(yè)之一,經過十年左右的努力,年產轎車接近100萬輛,已經形成了強大的汽車工業(yè)體系,伴隨汽車工業(yè)迅猛發(fā)展,汽車市場超常規(guī)發(fā)展,不久將來,我國將超過日本成為世界第二位汽車市場。汽車工業(yè)和汽車市場
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        • 工業(yè)機器人應用與維護主要課程:工程制圖與AutoCAD、工業(yè)自動化控制技術、機器人自動線安裝與調試、電氣控制柜設計與安裝、工業(yè)機器人示教編程、工業(yè)機器人工作站故障診斷與維護、工業(yè)機器人離線編程與仿真、電工電子技術基礎、機械基礎、傳感技術應用、氣動
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        • 計算機應用是研究計算機應用于各個領域的理論、方法、技術和系統(tǒng)等,是計算機學科與其他學科相結合的邊緣學科 ,是計算機學科的組成部分。計算機應用是對在社會活動中的如何參與和實施給予方針指導的活動。計算機應用分為數值計算和非數值應用兩大領域。非數
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        • 數控技術應用數控技術應用專業(yè)培養(yǎng)與中國社會主義現代化建設相適應,德、智、體、美、勞全面發(fā)展,牢固掌握文化基礎知識、具備從事數控加工和數控設備操作與管理的基礎理論知識和綜合職業(yè)能力,有較強的實踐能力,在生產、服務、技術、管理第一線從事數控設備
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        • 培養(yǎng)目標該專業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展,具有良好職業(yè)道德和人文素養(yǎng),掌握園林植物、 園林工程及管理基本知識,具備園林植物識別、園林植物繁育、園林植物病蟲害防治、園林 植物養(yǎng)護、園林綠地小地形測繪、常見中小型綠地規(guī)劃設計、招投標文件的制作、小
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        • 培養(yǎng)目標培養(yǎng)掌握工程力學、土力學、測量學、房屋建筑學和結構工程學科的基礎理論和基本知識,具備從事土木工程的項目規(guī)劃、設計、研究開發(fā)、施工及管理的能力,能在房屋建筑、地下建筑、隧 道、路橋、礦井等的設計、研究、施工、教育、管理、投資、開發(fā)部門
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        • 本專業(yè)培養(yǎng)適應計算機技術在企事業(yè)單位中發(fā)展、應用的需要,具有扎實的計算機基礎知識、計算機專業(yè)知識和較強的計算機辦公自動化、數據庫等常用軟件應用能力、計算機網絡基本應用能力,能夠在企事業(yè)單位相關部門從事計算機辦公自動化和計算機軟件應用等計算機
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