一、培養(yǎng)目標：學(xué)前教育專業(yè)是培養(yǎng)與我國社會主義現(xiàn)代化建設(shè)要求相適應(yīng)，德、智、體、美全面發(fā)展，具有綜合職業(yè)能力，社會需要的高素質(zhì)的幼兒園教師。能夠從事幼兒園教學(xué)、節(jié)目編排與演出等。二、學(xué)前教育專業(yè)部有高素質(zhì)的教師隊伍，現(xiàn)有專業(yè)教師20余人，其中

主干課程畫法幾何與機械制圖、機械原理、機械設(shè)計、工程力學(xué)、機械工程材料、電工技術(shù)與電子技術(shù)、機電傳動控制、機械制造技術(shù)、液壓與氣壓傳動、機械工程測試技術(shù)、數(shù)控原理與編程、、機械CAD\CAM技術(shù)等課程。知識與能力1.掌握機械學(xué)的基本知識和基本理論；2

春去夏來是盛夏果實成熟的季節(jié)，更是一個收獲的季節(jié)。我校服裝設(shè)計與工藝專業(yè)系市級重點專業(yè)，本專業(yè)全市創(chuàng)辦最早、實力最強。擁有深厚的辦學(xué)底蘊，特色鮮明、成果豐碩。該專業(yè)擁有雄厚的師資力量和一流的教學(xué)設(shè)備，積極探索“工學(xué)結(jié)合、校企合作” 的人才培

UI設(shè)計是指對軟件的人機交互、操作邏輯、界面美觀的整體設(shè)計。UI設(shè)計師的職能大體包括三方面：一是圖形設(shè)計，二是交互設(shè)計，三是用戶測試/研究。優(yōu)秀的UI設(shè)計可以讓軟件的操作變得舒適簡單、自由，充分體現(xiàn)軟件的定位和特點。

　　文秘專業(yè)是隨著科學(xué)經(jīng)濟高速發(fā)展，信息傳播急劇膨脹，社會競爭日趨激烈而產(chǎn)生的一門新興現(xiàn)代科學(xué)管理專業(yè)。作為一種全球性的職業(yè)，文秘工作越來越趨于現(xiàn)代化、科學(xué)化和專業(yè)化。它在輔助各級領(lǐng)導(dǎo)進行綜合管理、樹立企業(yè)形象、溝通內(nèi)外關(guān)系、處理信息交流等

我校的機械加工技術(shù)專業(yè)是經(jīng)資陽市教育局批準的市級重點專業(yè)，已申報省級中職學(xué)校重點專業(yè)。本專業(yè)有雄厚的師資力量（雙師型教師共16人，高級教師2人，高級技工8人，中級技工7人）。擁有完善的實習(xí)實訓(xùn)設(shè)備（數(shù)控仿真設(shè)備50余臺、數(shù)控車床19臺、普通車床17臺

主干課程學(xué)前教育學(xué)、心理學(xué)、普通話、現(xiàn)代漢語、教師口語、兒童哲學(xué)、兒童文學(xué)、學(xué)前兒童發(fā)展科學(xué)、學(xué)前兒童衛(wèi)生學(xué)、學(xué)前兒童保育學(xué)、學(xué)前教育史、學(xué)前教育研究方法、學(xué)前特殊兒童教育、幼兒園課程、學(xué)前兒童語言教育、學(xué)前兒童健康教育、學(xué)前兒童藝術(shù)教育、

數(shù)控技術(shù)應(yīng)用專業(yè)要求畢業(yè)生主要從事數(shù)控設(shè)備及自動生產(chǎn)線的操作、調(diào)試、維護和保養(yǎng)工作，也可從事生產(chǎn)現(xiàn)場工藝實施、數(shù)控軟件使用、數(shù)控編程、數(shù)控改造、設(shè)備管理、質(zhì)量檢測和產(chǎn)品銷售等工作。數(shù)控技術(shù)應(yīng)用專業(yè)主要課程根據(jù)能力和專業(yè)知識的要求，確定本專業(yè)

培養(yǎng)目標培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，具有良好職業(yè)道德和人文素養(yǎng)，掌握機械零部件識圖與測繪、CAD 三維造型設(shè)計、機械加工工藝文件識讀與編制，熟悉安全操作規(guī)程、各類金屬切削加工方法及加工裝備、常見零件程序編制方法與加工等基本知識，具備數(shù)控機床操作

　　培養(yǎng)掌握必要的航空服務(wù)專業(yè)基礎(chǔ)知識和技能、能從事民航運輸服務(wù)及航空延伸服務(wù)的高級技術(shù)應(yīng)用性專門人才。　　　　　　知識技能　　民航運輸服務(wù)及航空延伸服務(wù)行業(yè)管理與服務(wù)技能?！　≌n程設(shè)置　　民航概論、航空市場營銷、機場服務(wù)概論、航空運輸?shù)乩?