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主要專業(yè)課程：機械制圖、電子技術、電工基礎、電子技能訓練、電工技能訓練、制圖CAD、電視機原理及應用、電視機維修技術、可編程序控制應用、電機原理、家電維修技術、機械工學、制冷與空調(diào)原理培養(yǎng)目標與方向：具有從事電子產(chǎn)品的生產(chǎn)、操作及機電設備的調(diào)

主要專業(yè)課程：計算機專業(yè)英語、制圖、計算機應用基礎、五筆字型文字錄入、構圖及色彩、公共關系學、市場營銷、工具軟件、數(shù)據(jù)庫、VB語言、圖形處理、制圖CAD、組裝及維修、網(wǎng)頁設計、網(wǎng)絡實用技術、動漫制作、影像采集合成、音頻音效處理、計算機安裝、多媒

本專業(yè)培養(yǎng)掌握土地承包糾紛調(diào)解基礎知識和技能，具有一定的組織能力、協(xié)調(diào)溝通能力、控制能力和法律文書寫作能力的溝通和技能型人才。專業(yè)課程：現(xiàn)代農(nóng)業(yè)概論、農(nóng)業(yè)政策與法規(guī)、農(nóng)村土地承包法、土地管理法、物權法、合同法、農(nóng)村土地承包經(jīng)營糾紛調(diào)解仲裁、

　　培養(yǎng)方向　　(1)人才培養(yǎng)目標　　“循崗施教”的工學結合人才培養(yǎng)模式，以培養(yǎng)學生職業(yè)能力為本位，依據(jù)鐵路運輸組織崗位要求確定培養(yǎng)目標;按照行車、貨運、客運三大崗位群的崗位任務設計課程;以崗位任務為中心整合知識、技能與態(tài)度，組織課程內(nèi)容;依據(jù)崗

培養(yǎng)目標本專業(yè)培養(yǎng)具備學前教育專業(yè)知識，能在托幼機構從事保教和研究工作的教師、學前教育行政人員以及其他有關機構的教學、研究人才。培養(yǎng)要求本專業(yè)學生主要學習學前教育方面的基本理論和基本知識，受到幼兒教育技能的基本訓練，具有在托幼機構進行保育、

專業(yè)介紹表演、化妝、形體訓練、臺詞訓練、聲樂訓練、中外戲劇史、中外戲劇名家名著、戲劇美學、影視藝術概論、影視文化、藝術講座、樂理、演出學習、畢業(yè)劇目排練等，以及各校的主要特色課程和實踐環(huán)節(jié)。學習內(nèi)容藝術概論、表演藝術理論、中外戲劇簡史、表演

電工電子技術、焊接技術、機械制圖與CAD、液壓傳動、機械裝配、機械設計基礎、工業(yè)機器人安裝與維護、工業(yè)機器人基礎編程、機器人創(chuàng)意設計。

　　一、專業(yè)介紹　　培養(yǎng)目標培養(yǎng)計算機應用操作、維護、管理的中級人才，在機關事業(yè)單位和企業(yè)從事管理和服務的技能型勞動者，并向高一級學校輸送合格生源?！　【蜆I(yè)面向工廠、公司、機關單位等　　職業(yè)能力要求較強的動手能力和應用能力　　專業(yè)教學　　主

主干課程機械制圖、機械設計基礎、電氣技術基礎、機械制造技術、產(chǎn)品三維造型與結構設計、數(shù)控加工工藝與編程、電氣控制與PLC 技術、液壓與氣壓傳動技術等。培養(yǎng)目標本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，具有良好職業(yè)道德和人文素養(yǎng)，掌握常用零件的制造工藝編