小學教育專業(yè)培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展的，具有較高教育理論素養(yǎng)和較強教育實際工作能力（語、數(shù)、英）小學教師及教育科研、各級教育行政管理人員和其他教育工作者。培養(yǎng)要求具有良好的思想品德和教師職業(yè)道德。具有觀點分析問題和解決問題的能力。知識技能掌握

機電一體化又稱機械電子學，英文稱為Mechatronics，它是由英文機械學mechanics的前半部分與電子學electronics的后半部分組合而成，機電一體化最早出現(xiàn)在1971年日本雜志《機械設計》的副刊上。機電一體化是由計算機技術、信息技術、機械技術、電子技術、控制技

　　專業(yè)特色　　表演專業(yè)擁有一支具有扎實的理論基礎和豐富表演實踐經(jīng)驗的“雙師型”教師隊伍，教師教學水平較高，多次在各種教

電子商務專業(yè)電子商務專業(yè)是指融計算機科學、市場營銷學、管理學、經(jīng)濟學、法學和現(xiàn)代物流于一體的新型交叉學科。簡稱電商專業(yè)。

培養(yǎng)目標本專業(yè)面向汽車制造、檢測與維修行業(yè)，能適應生產(chǎn)、管理與服務一線工作需要，培養(yǎng)具備汽車制造、汽車檢測、汽車故障診斷與維修能力的發(fā)展型、復合型和創(chuàng)新型的技能人才。核心課程 機械制圖；汽車發(fā)動機；汽車底盤；鉗工工藝；汽車電工電子；CAD；焊接

該專業(yè)是我市獨有專業(yè)，與成都東星航空旅游專修學院聯(lián)辦，“2+3”成教大專模式，學生前兩年在我校就讀，按照我校收費標準收費，后三年到聯(lián)辦學校就讀，按聯(lián)辦學校收費標準交費，畢業(yè)頒發(fā)成人大專文憑，考取《民航鐵道乘務員》、《民航鐵道安檢員》、《民航鐵

培養(yǎng)目標本專業(yè)培養(yǎng)具有積極的人生態(tài)度、健康的心理素質、良好的職業(yè)道德和較扎實的文化基礎知識，掌握鹽幫菜烹調操作技術和營養(yǎng)膳食組配制作技能，能從事餐飲企業(yè)中餐烹調、營養(yǎng)配餐、餐飲管理等工作，具備職業(yè)生涯歲展基礎和經(jīng)皇學習能力，能勝任餐飲業(yè)鹽幫

電子技術應用專業(yè)崗位群：設備操作工、電路制板員、電子產(chǎn)品裝配、電子產(chǎn)品調試員、工程師助理、工程流程管理員、產(chǎn)品質檢員、生產(chǎn)部助理、生產(chǎn)班組長等。

培養(yǎng)目標培養(yǎng)具備現(xiàn)代管理和信息經(jīng)濟理念，掌握信息技術和電子服務綜合技能，具有扎實的專業(yè)基礎和良好的知識結構，具備一定的互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)素質，能適應現(xiàn)代社會商務運營、專業(yè)管理和技術服務需要的復合型、應用型、創(chuàng)新型專業(yè)人才必備能力（1）掌握自然科