培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)掌握一定的電工操作、工程電器安裝和機(jī)床電氣控制線路維護(hù)、高度、檢測(cè)的初、中級(jí)技術(shù)工人主要課程：文化課、計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)、電工學(xué)、電子線路、家電維修、電力拖動(dòng)、電工電子測(cè)量、電工材料等。從業(yè)方向：企事業(yè)單位電工、機(jī)電行業(yè)技術(shù)我員、家電

隨著我國(guó)“十三五”規(guī)劃的實(shí)施，國(guó)家加大對(duì)基礎(chǔ)設(shè)施的投入，同時(shí)國(guó)家對(duì)道路橋梁建設(shè)的投入也逐漸加大。利用對(duì)基礎(chǔ)建設(shè)的投入來(lái)帶動(dòng)其他相關(guān)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，這種帶動(dòng)作用無(wú)疑會(huì)增加道路橋梁工程人才的需求。學(xué)院瞄準(zhǔn)機(jī)遇，與各專本科院校合作共建道路橋梁專業(yè)教學(xué)

文秘（負(fù)責(zé)文章寫作、文學(xué)編輯和新聞寫作等工作）文秘（Secretary）是指經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)，掌握公關(guān)與文秘專業(yè)的基本理論與基本知識(shí)，熟

信息技術(shù)專業(yè)信息專業(yè)部是一個(gè)充滿蓬勃生機(jī)而又團(tuán)結(jié)向上的集體，現(xiàn)主要開設(shè)計(jì)算機(jī)類專業(yè)，學(xué)校自1996年創(chuàng)辦計(jì)算機(jī)專業(yè)以來(lái)，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)與全體教師的努力下從無(wú)到有，目前已發(fā)展成為具備了教學(xué)、教研教改、培訓(xùn)為一體的專業(yè)師資隊(duì)伍和充足的教學(xué)設(shè)施。信息專業(yè)

　　汽車服務(wù)工程(本科，學(xué)制四年，工學(xué)學(xué)位，星級(jí)：★★★★☆)　　榮譽(yù)成果：1.校級(jí)應(yīng)用型示范專業(yè)　　2.校級(jí)產(chǎn)教融合創(chuàng)新基地建設(shè)專業(yè)　　3.建有省級(jí)大學(xué)生實(shí)踐教育基地　　專業(yè)特色：專業(yè)秉承“理實(shí)一體、工學(xué)交替”、“產(chǎn)教融合、協(xié)同育人”的特色培養(yǎng)模

專業(yè)介紹新能源汽車技術(shù)專業(yè)是材料與能源大類學(xué)科下的一個(gè)高職?？茖I(yè)。開設(shè)該專業(yè)有泉州職業(yè)技術(shù)大學(xué)（本科）深圳職業(yè)技術(shù)學(xué)院、宜賓職業(yè)技術(shù)學(xué)院、濰坊職業(yè)學(xué)院、陜西國(guó)防工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院等高職院校新能源汽車技術(shù)主要研究新能源汽車電工電子技術(shù)、新能源

計(jì)算機(jī)類專業(yè)屬于工學(xué)門類，包括計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)、軟件工程、網(wǎng)絡(luò)工程、信息安全、物聯(lián)網(wǎng)工程、數(shù)字媒體技術(shù)、智能科學(xué)與技術(shù)、空間信息與數(shù)字技術(shù)、電子與計(jì)算機(jī)工程、數(shù)據(jù)科學(xué)與大數(shù)據(jù)技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)空間安全、新媒體技術(shù)、電影制作、保密技術(shù)、服務(wù)科學(xué)與工程

主要課程（一） 高一年級(jí) 機(jī)械制圖、機(jī)械基礎(chǔ)、車工工藝與技能訓(xùn)練 （二） 高二年級(jí) 數(shù)控操作技術(shù)、AutoCAD、電工技能培養(yǎng)目標(biāo)暫未收錄就業(yè)前景通過(guò)60份機(jī)械工藝技術(shù)專業(yè)就業(yè)狀況分析，機(jī)械工藝技術(shù)專業(yè)平均薪酬水平為 5560 元。 若按照工作經(jīng)驗(yàn)和工齡來(lái)統(tǒng)計(jì)

培養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)適應(yīng)四川經(jīng)濟(jì)建設(shè)與社會(huì)發(fā)展所需要的有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律，熱愛(ài)本專業(yè)崗位，具有一定的現(xiàn)代科學(xué)文化素養(yǎng)，具有烹飪專業(yè)所必須的理論、技術(shù)、技能，有獨(dú)立工作能力，并能自主創(chuàng)新，在烹飪行業(yè)的特定環(huán)境下，具備一定的創(chuàng)業(yè)能力，成為不

一、專業(yè)定位電子與信息技術(shù)專業(yè)以電子產(chǎn)品生產(chǎn)為專業(yè)方向，立足于電子產(chǎn)品生產(chǎn)行業(yè)企業(yè)，培養(yǎng)具備從事電子產(chǎn)品生產(chǎn)、檢驗(yàn)與維修、銷售、售后維護(hù)等崗位能力的中級(jí)技能型人才。二、課程設(shè)置公共基礎(chǔ)課:校園文化、語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、職業(yè)道德與法律、職業(yè)生涯