學前教育階段，大腦科學證明，早期經(jīng)驗影響大腦結(jié)構，學前教育為人的終身發(fā)展打下基礎，為提高國民素質(zhì)社會發(fā)展提高社會人力資源水平做基礎性貢獻，價值有巨大的隱蔽性。先導性：學前教育是兒童教育的開始，合理的學前教育可以讓兒童未來的發(fā)展有一個良好的開

音樂專業(yè)介紹音樂學是研究音樂的所有理論學科的總稱;音樂學在不同時期的研究對象和側(cè)重點是不同的，音樂學除了基本的研究對象外，還研究歷史和現(xiàn)在的一切個人和民族的音樂行為，即音樂的生理行為、創(chuàng)造行為、表演行為、審美行為、接受行為、和學習行為。音樂

高等職業(yè)學校工程測量技術專業(yè)介紹一、專業(yè)名稱及代碼 工程測量技術（520301）二、專業(yè)介紹本專業(yè)主要培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，具有良好的職業(yè)道德和科學文化素養(yǎng)，掌握必備的工程測量理論知識，具有熟練的專業(yè)技能，在測繪、地理信息、交通、建筑、礦山

汽車運用與維修課程設置：開設機械基礎、汽車認識、汽車發(fā)動機構造與維修、汽車底盤構造與維修、汽車電器設備與維修、汽車車身電

　　主干課程：學前教育學、學前兒童發(fā)展科學、學前兒童保育學、學前教育史、學前教育研究方 法、學前特殊兒童教育、幼兒園課程、學前兒童語言教育、學前兒童健康教育、學前兒童藝術教 育等?！　∨囵B(yǎng)目標：培養(yǎng)具有良好思想道德品質(zhì)、扎實的學前教育專業(yè)知識

培養(yǎng)目標：本專業(yè)通過系統(tǒng)的理論學習和職業(yè)技能訓練,使學生熟練掌握數(shù)控加工工藝和數(shù)控加工程序編制,熟練進行數(shù)控加工設備的操作和維護。主要課程：機械制造基礎、機械制圖CAD/CAM、機械設計基礎、電工電子技術、數(shù)控原理與數(shù)控機床、數(shù)控機床編程與操作、數(shù)

專業(yè)介紹本專業(yè)主要培養(yǎng)從事地質(zhì)災害防治工作的高端技能型專門人才。就業(yè)前景畢業(yè)后擔任地質(zhì)災害防治技術員，2年后可評助理工程師，6年后可評工程師，12年后可評高級工程師。有較豐富的專業(yè)技術工作經(jīng)驗后，也可擔任技術管理人員、行政管理人員，如地質(zhì)災害勘

培養(yǎng)目標本專業(yè)培養(yǎng)農(nóng)業(yè)機械使用、維修和營銷人員。就業(yè)方向本專業(yè)畢業(yè)生主要面向農(nóng)業(yè)科技示范園、農(nóng)機專業(yè)合作組織、小型農(nóng)牧場等單位，從事農(nóng)、林、牧、園藝與園林機械使用、維修和營銷等工作。主要學習內(nèi)容機械識圖與CAK、機械基礎、極限配合與技術測量、

　　培養(yǎng)目標　　本專業(yè)設有場景設計、燈光設計，人物形象設計、服化設計等方向，學生在第三學期根據(jù)個人專長和學習情況分方向培養(yǎng)?！　‰娨暶佬g方向立足于現(xiàn)代電視傳播對視覺設計的需要，培養(yǎng)具有創(chuàng)造性思維和現(xiàn)代動態(tài)設計觀念，能夠熟練運用繪畫、服裝設計

主要課程　　計算機軟硬件技術基礎、Linux操作系統(tǒng)、數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)SQL、數(shù)據(jù)結(jié)構與C程序設計、單片機原理與技術、VB.net程序設計、多媒體軟件應用、計算機網(wǎng)絡與網(wǎng)站建設、Delphi程序設計、Java語言程序設計、圖形圖像應用處理(PhotoShop)、微型計算機安裝調(diào)試維