云計(jì)算（cloud computing）是分布式計(jì)算的一種，指的是通過網(wǎng)絡(luò)“云”將巨大的數(shù)據(jù)計(jì)算處理程序分解成無數(shù)個(gè)小程序，然后，通過多部服務(wù)器組成的系統(tǒng)進(jìn)行處理和分析這些小程序得到結(jié)果并返回給用戶。云計(jì)算早期，簡單地說，就是簡單的分布式計(jì)算，解決任務(wù)分

主干課程經(jīng)濟(jì)學(xué)、農(nóng)(林)業(yè)經(jīng)濟(jì)學(xué)、管理學(xué)原理、農(nóng)(林)業(yè)企業(yè)經(jīng)營管理學(xué)、農(nóng)(林)業(yè)技術(shù)經(jīng)濟(jì)學(xué)、農(nóng)(林)產(chǎn)品營銷學(xué)、農(nóng)(林)業(yè)政策學(xué)、農(nóng)(林)業(yè)概論。主干學(xué)科：經(jīng)濟(jì)學(xué)、管理學(xué)、農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)管理。核心課程：微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)、宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)、管理學(xué)原理、統(tǒng)計(jì)學(xué)、農(nóng)（林、牧

培養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)從事城鎮(zhèn)水污染防治、水污染控制和水資源監(jiān)測、保護(hù)與治理的高級技術(shù)應(yīng)用性專門人才。培養(yǎng)要求本專業(yè)培養(yǎng)以具有水環(huán)境監(jiān)測、分析、評價(jià)、規(guī)劃能力以及污水處理工藝設(shè)計(jì)為核心能力的，從事水質(zhì)監(jiān)測與分析、水環(huán)境評價(jià)與規(guī)劃、污水處理工藝設(shè)計(jì)、施

培養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)掌握工程力學(xué)、土力學(xué)、測量學(xué)、房屋建筑學(xué)和結(jié)構(gòu)工程學(xué)科的基礎(chǔ)理論和基本知識，具備從事土木工程的項(xiàng)目規(guī)劃、設(shè)計(jì)、研究開發(fā)、施工及管理的能力，能在房屋建筑、地下建筑、隧 道、路橋、礦井等的設(shè)計(jì)、研究、施工、教育、管理、投資、開發(fā)部門

學(xué)習(xí)內(nèi)容:草圖繪制、基本建模方法、零件制圖模具裝配、美術(shù)素描:高級曲面建模、Pro/E、逆向工程技術(shù)Surfacer、MasterCAM、加工中心操作及加式前準(zhǔn)備;AutoCAD、速寫、色彩、模型圖紙制作、3DSMAX效果圖、三維手繪;逆向軟件、逆向工程技術(shù)、抄數(shù)設(shè)備;設(shè)計(jì)基礎(chǔ);

培養(yǎng)目標(biāo)：土木工程檢測技術(shù)專業(yè)培養(yǎng)掌握土建工程材料實(shí)驗(yàn)和工程質(zhì)量檢測原理，能夠在現(xiàn)場進(jìn)行各類材料構(gòu)件的實(shí)驗(yàn)檢測工作，具有一定的實(shí)驗(yàn)與檢測、施工測量、施工圖識讀、施工質(zhì)量控制能力的高等技術(shù)應(yīng)用性人才。主要課程：建筑工程繪圖與識圖、建筑工程測量

主要課程　　會(huì)計(jì)專業(yè)學(xué)習(xí)內(nèi)容主要包括：財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)、成本會(huì)計(jì)、管理會(huì)計(jì)、價(jià)格學(xué)、統(tǒng)計(jì)學(xué)、經(jīng)濟(jì)法、財(cái)政學(xué)和金融學(xué)等。這些都需要在課堂授課的同時(shí)，做一些具體的經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)的模擬核算，來驗(yàn)證它們。例如，通過測算上市公司某家企業(yè)的資產(chǎn)負(fù)債表、損益表和現(xiàn)金流

培養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)掌握家庭禮儀、家庭保潔、家庭布置和裝飾、家庭餐飲、家用電器和工具的操作技能，能夠護(hù)理家庭的病人、老人、兒童、孕產(chǎn)婦和新生嬰兒的高級技術(shù)應(yīng)用性人才。知識技能家政服務(wù)技能及管理能力。學(xué)歷教育開辦家政高等學(xué)歷教育是中國開放教育的創(chuàng)新之

主要課程　　專業(yè)核心課程《機(jī)器人機(jī)械系統(tǒng)》、《機(jī)器人控制技術(shù)》、《機(jī)器人視覺與傳感技術(shù)》、《工業(yè)機(jī)器人應(yīng)用與編程》、《現(xiàn)場總線技術(shù)及其應(yīng)用》。 　　主要實(shí)踐環(huán)節(jié)《典型電氣控制設(shè)備專項(xiàng)訓(xùn)練》、《自動(dòng)生產(chǎn)線的集成與控制》、《嵌入式控制系統(tǒng)專項(xiàng)訓(xùn)

學(xué)前教育專業(yè)培養(yǎng)具備學(xué)前教育專業(yè)知識，能在托幼機(jī)構(gòu)從事保教和研究工作的教師學(xué)前教育行政人員以及其他有關(guān)機(jī)構(gòu)的教學(xué)、研究人才。發(fā)展歷史學(xué)前教育學(xué)成為一門獨(dú)立的科學(xué)，首先是由德國教育家F.W.A.福祿貝爾提出的。他在夸美紐斯和法國啟蒙思想家J.-J.盧梭