旅游管理專(zhuān)業(yè)是隨著旅游經(jīng)濟(jì)的發(fā)展、旅游產(chǎn)業(yè)的發(fā)育而建立的一個(gè)新型學(xué)科。在中國(guó)，這門(mén)學(xué)科的產(chǎn)生只有二十年的時(shí)間，但已成為工商管理學(xué)科體系中的一個(gè)重要的學(xué)科部門(mén)，培養(yǎng)具有旅游管理專(zhuān)業(yè)知識(shí)，能在各級(jí)旅游行政管理部門(mén)、旅游企事業(yè)單位從事旅游管理工作

培養(yǎng)目標(biāo)：本專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)農(nóng)業(yè)機(jī)械使用、維修和營(yíng)銷(xiāo)人員。就業(yè)面向：本專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生主要面向農(nóng)業(yè)科技示范園、農(nóng)業(yè)專(zhuān)業(yè)合作組織、小型農(nóng)牧場(chǎng)等單位，從事農(nóng)、林、牧、園藝與園林機(jī)械使用、維修和營(yíng)銷(xiāo)等工作。職業(yè)能力要求：1、具有規(guī)范操作、節(jié)約能源、環(huán)境保護(hù)的意

　　培養(yǎng)目標(biāo)空中乘務(wù)專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)具有較高的政治素質(zhì)、文化素質(zhì)、專(zhuān)業(yè)素質(zhì)和身體素質(zhì)，熟練地掌握民航空中服務(wù)操作與管理的專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)和技能，具備從事國(guó)內(nèi)外航空公司的空乘服務(wù)、地勤服務(wù)及民航商務(wù)工作的高等復(fù)合、應(yīng)用型專(zhuān)業(yè)人才?！　W(xué)制3年 業(yè)余　　主干

計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)是通信技術(shù)與計(jì)算機(jī)技術(shù)相結(jié)合的產(chǎn)物。計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)是按照網(wǎng)絡(luò)協(xié)議，將地球上分散的、獨(dú)立的計(jì)算機(jī)相互連接的集合。連接介質(zhì)可以是電纜、雙絞線、光纖、微波、載波或通信衛(wèi)星。計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)具有共享硬件、軟件和數(shù)據(jù)資源的功能，具有對(duì)共享數(shù)據(jù)資源

【培養(yǎng)目標(biāo)】 本專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)具備工程識(shí)圖制圖、施工放線、工程預(yù)算、安全管理、園林綠化等方面能力的工程類(lèi)技能人才?！局饕獙?zhuān)業(yè)課程】 建筑施工技術(shù)、建筑施工組織、建筑工程測(cè)量、建筑識(shí)圖與構(gòu)造、建筑工程計(jì)量與計(jì)價(jià)、園林技術(shù)、建筑力學(xué)與結(jié)構(gòu)等?！揪蜆I(yè)方向

專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)藝術(shù)設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)：包括平面設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)、環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)、電腦藝術(shù)設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)、裝潢藝術(shù)設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)、工業(yè)設(shè)計(jì)（藝術(shù)類(lèi)）、動(dòng)畫(huà)專(zhuān)業(yè) 服裝設(shè)計(jì)，展示設(shè)計(jì)等。網(wǎng)絡(luò)藝術(shù)、三維動(dòng)畫(huà)、視頻設(shè)計(jì)、音頻藝術(shù)、互動(dòng)媒體設(shè)計(jì)等。工業(yè)設(shè)計(jì)是融合了技術(shù)、藝術(shù)、經(jīng)濟(jì)、文化

　　建筑與設(shè)計(jì)系以培養(yǎng)滿足建筑、藝術(shù)設(shè)計(jì)、裝飾裝修與園林景觀等行業(yè)發(fā)展需要的高素質(zhì)技術(shù)技能型人才為核心，現(xiàn)開(kāi)設(shè)建設(shè)工程管理、工程造價(jià)、建筑工程技術(shù)、建設(shè)項(xiàng)目信息化管理、物業(yè)管理、建筑室內(nèi)設(shè)計(jì)、環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)和建筑裝飾工程技術(shù)八個(gè)前景廣闊的熱門(mén)

專(zhuān)業(yè)前景 學(xué)前教育學(xué)成為一門(mén)獨(dú)立的科學(xué)，首先是由德國(guó)教育家F.W.A.福祿貝爾提出的。他在夸美紐斯和法國(guó)啟蒙思想家J.-J.盧梭的影響下,又接受了瑞士教育家J.H.裴斯泰洛齊的兒童教育思想。于1837年在布蘭肯堡創(chuàng)設(shè)了一所收托1～7歲兒童的教育機(jī)構(gòu)，1840年命名為

培養(yǎng)目標(biāo)技能型緊缺人才培養(yǎng)培訓(xùn)中應(yīng)重點(diǎn)體現(xiàn)的特色：本專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)、培訓(xùn)技能型緊缺人才，特別突出以下知識(shí)、技能和態(tài)度。(1) 了解汽車(chē)維修企業(yè)的生產(chǎn)過(guò)程，具有初步的企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)驗(yàn)；(2) 能夠分析和解決本專(zhuān)業(yè)的一般技術(shù)問(wèn)題(如診斷、檢測(cè)等)，具有初步的工作計(jì)

培養(yǎng)目標(biāo)本專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)掌握射頻、嵌入式、傳感器、無(wú)線傳輸、信息處理等物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)，掌握物聯(lián)網(wǎng)系統(tǒng)的傳感層、傳輸層和應(yīng)用層關(guān)鍵設(shè)計(jì)等專(zhuān)門(mén)知識(shí)和技能，具有從事WSN、RFID系統(tǒng)、局域網(wǎng)、安防監(jiān)控系統(tǒng)等工程設(shè)計(jì)、施工、安裝、調(diào)試、維護(hù)等工作的業(yè)務(wù)能力，具有