人才培養(yǎng)　　畢業(yè)要求　　1.熟悉國(guó)家體育衛(wèi)生的工作方針、政策及有關(guān)法規(guī);　　2.掌握運(yùn)動(dòng)康復(fù)專業(yè)的基礎(chǔ)理論、基本知識(shí)、基本技能;　　3.了解中外運(yùn)動(dòng)康復(fù)方面的學(xué)術(shù)動(dòng)態(tài)和發(fā)展趨勢(shì);　　4.具備獨(dú)立思考、合作精神和從事康復(fù)治療工作的實(shí)際能力?！　∨囵B(yǎng)

專業(yè)信息在美國(guó)和中國(guó)，會(huì)計(jì)專業(yè)一直是熱門專業(yè)，隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，企業(yè)對(duì)會(huì)計(jì)人員的需要從04年開(kāi)始劇增。跟其他專業(yè)相比，就業(yè)形勢(shì)一直是不錯(cuò)的。會(huì)計(jì)專業(yè)是以研究財(cái)務(wù)活動(dòng)和成本資料的收集、分類、綜合、分析和解釋的基礎(chǔ)上形成協(xié)助決策的信息系統(tǒng)，以有效地

計(jì)算機(jī)平面設(shè)計(jì)可從事包裝設(shè)計(jì)、裝潢設(shè)計(jì)、海報(bào)設(shè)計(jì)、廣告設(shè)計(jì)、藝術(shù)照處理、網(wǎng)站美工、企業(yè)視覺(jué)形象識(shí)別VI設(shè)計(jì)等工作。

鄭州科技學(xué)院國(guó)標(biāo)舞系是鄭州科技學(xué)院下屬二級(jí)院系，依托高等學(xué)校本科及專科教學(xué)資源，開(kāi)設(shè)了附屬中小學(xué)中專、大專、本科多種學(xué)歷教育，并實(shí)現(xiàn)對(duì)口升學(xué)的一站式教學(xué)模式。目前鄭州科技學(xué)院國(guó)標(biāo)舞系已培養(yǎng)出了上千名職業(yè)舞者，并在國(guó)內(nèi)外舉辦的國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)舞大賽中

主要課程　　《動(dòng)車組安全與規(guī)章》、《構(gòu)造與維護(hù)》、《操作與試驗(yàn)》、《機(jī)械制圖》、《電工應(yīng)用技術(shù)》、《動(dòng)車組電機(jī)電器檢查與維護(hù)》、《 動(dòng)車組制動(dòng)系統(tǒng)試驗(yàn)與操縱》等。培養(yǎng)目標(biāo)　　培養(yǎng)具有電力機(jī)車乘務(wù)與檢修基本知識(shí)和基本技能的高級(jí)應(yīng)用型技術(shù)人才。

幼兒教師是教師隊(duì)伍中不可忽略的重要力量。她們主要以女性教育者為主，負(fù)責(zé)教育學(xué)齡前兒童也就是幼兒。幼兒教師主要對(duì)幼兒進(jìn)行啟蒙教育幫助他們獲得有益的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)其身心全面和諧發(fā)展。幼兒教師在教育過(guò)程中的角色決不僅僅是知識(shí)的傳遞者，而且是幼兒學(xué)

學(xué)制：全日制3年為弘揚(yáng)和繼承優(yōu)秀的地方戲曲，學(xué)校特開(kāi)設(shè)曲藝表演專業(yè)，面向社會(huì)公開(kāi)招收初中在校生或畢業(yè)生，擇優(yōu)錄取，并由著名曲藝表演藝術(shù)家程永玲、任萍、張徐等名家執(zhí)教。該專業(yè)為成都市非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護(hù)中心、成都市非物質(zhì)文化遺產(chǎn)藝術(shù)研究院的曲藝

計(jì)算機(jī)應(yīng)用專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展，具有計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)的基礎(chǔ)理論知識(shí)，具備計(jì)算機(jī)及相關(guān)設(shè)備的維護(hù)與維修、行業(yè)應(yīng)用軟件、平面圖像處理、廣告設(shè)計(jì)制作、動(dòng)畫制作、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)及網(wǎng)站建設(shè)與管理、數(shù)據(jù)庫(kù)管理與維護(hù)等應(yīng)用能力和操作能力的高

數(shù)控技術(shù)應(yīng)用數(shù)控技術(shù)應(yīng)用專業(yè)培養(yǎng)與中國(guó)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)相適應(yīng)，德、智、體、美、勞全面發(fā)展，牢固掌握文化基礎(chǔ)知識(shí)、具備從事數(shù)控加工和數(shù)控設(shè)備操作與管理的基礎(chǔ)理論知識(shí)和綜合職業(yè)能力，有較強(qiáng)的實(shí)踐能力，在生產(chǎn)、服務(wù)、技術(shù)、管理第一線從事數(shù)控設(shè)備