培養(yǎng)目標：培養(yǎng)機械制造工藝技術(shù)人員和機械加工、設(shè)備裝配與維修人員，檢測、檢驗技術(shù)員。主要課程：機械制圖、機械基礎(chǔ)、車工工藝與技能訓練、鉗工工藝與技能訓練，焊工工藝與技能訓練、電工電子技術(shù)基礎(chǔ)與技能，金屬加工與實訓，極限配合與技術(shù)測量

　　環(huán)境工程(本科 理工)　　環(huán)境工程專業(yè)隸屬于環(huán)境科學與技術(shù)學科。1993年開始招生?！　I(yè)定位：本專業(yè)及其所屬學科主要為西部的城市及企業(yè)環(huán)境治理和地質(zhì)環(huán)境保護培養(yǎng)多層次的高級專門人才的人才培養(yǎng)基地和為全校進行可持續(xù)發(fā)展素質(zhì)教育的教學資源服務(wù)

電子電器應(yīng)用與維修電子電器應(yīng)用與維修是一門專業(yè)學科，主要是為了培養(yǎng)德、智、體、美、勞等方面全面發(fā)展的，在電子電器設(shè)備生產(chǎn)、服務(wù)、經(jīng)營和維修第一線工作的，具有綜合職業(yè)能力的初、中級技術(shù)能人才。主要課程電子電工技術(shù)基礎(chǔ)、電視機原理與維修、電熱與

發(fā)展趨勢學前教育學是一門年輕的科學，近30年來由于科學技術(shù)的發(fā)展和社會上對學前教育的重視，學前教育理論的研究有很大進展。國外科研成果在下列方面有進一步發(fā)展：如學前教育對兒童發(fā)展的作用，家長在兒童教育中的重要作用，兒童語言和認知的發(fā)展，瑞士心理

主干課程基礎(chǔ)相應(yīng)語、高級相應(yīng)語、報刊選讀、視聽、口語、相應(yīng)語寫作、翻譯理論與實踐、語言理論、語言學概論、主要相應(yīng)語國家文學史及文學作品選讀、主要相應(yīng)國家國情等。培養(yǎng)目標本專業(yè)培養(yǎng)具備扎實的西班牙語聽、說、讀、寫、譯基本技能，掌握對象國和地區(qū)

　　培養(yǎng)目標:車運用與維修專業(yè)技能型緊缺人才培養(yǎng)培訓中應(yīng)重點體現(xiàn)的特色：本專業(yè)培養(yǎng)、培訓技能型緊缺人才，特別突出以下知識、技能和態(tài)度。(1) 了解汽車維修企業(yè)的生產(chǎn)過程，具有初步的企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)驗;(2) 能夠分析和解決本專業(yè)的一般技術(shù)問題(如診斷、檢測

服裝設(shè)計與工藝專業(yè)服裝設(shè)計與工藝教育專業(yè)是主動適應(yīng)職業(yè)技術(shù)院校服裝類專業(yè)課師資和對服裝產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整的需求，旨在培養(yǎng)掌握服

專業(yè)介紹通過廣告學基本理論和基本技能的學習及訓練，不僅有較扎實的從事廣告設(shè)計、制作的能力，而且特別注重電腦廣告設(shè)計能力、文字廣告設(shè)計能力的培養(yǎng)；注重培養(yǎng)學生對廣告?zhèn)鞑バЧ治瞿芰σ约皬氖聫V告經(jīng)營管理、廣告市場調(diào)查與營銷的能力。使本專業(yè)學生培

培養(yǎng)目標培養(yǎng)具備學前教育專業(yè)必需的文化基礎(chǔ)與專業(yè)知識及幼兒教育基本常識，掌握學前教育專業(yè)基本技能，能在托幼機構(gòu)從事保教和行政工作以及其他有關(guān)機構(gòu)的教學與管理工作，具有從事學前教育專業(yè)的領(lǐng)域?qū)嶋H工作的能力，適應(yīng)幼兒園活動的組織、輔導與管理，具

專業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，具有良好職業(yè)道德和人文素養(yǎng)，掌握計算機系統(tǒng)與信息處理知識，具備數(shù)據(jù)庫管理、數(shù)據(jù)處理、大數(shù)據(jù)應(yīng)用系統(tǒng)搭建、大數(shù)據(jù)分析處理的能力，從事信息產(chǎn)業(yè)、商務(wù)服務(wù)業(yè)信息采集、處理及分析工作的高素質(zhì)技術(shù)技能人才。主要課程計算