學前教育主干學科教育學、心理學、衛(wèi)生學，生理學，神經(jīng)生理學，營養(yǎng)學，鋼琴，舞蹈，繪畫美工，人類學，社會學，生態(tài)學，遺傳學，倫理學，語言學等學科關系密切學前教育主要課程教育學、教育學概論、普通心理學、人體解剖生理學、教育社會學、學前衛(wèi)生學、兒

主干課程電工基礎、模擬電子技術、數(shù)字電子技術、電子產(chǎn)品生產(chǎn)與檢驗、單片機技術應用、電子產(chǎn)品制圖與制版、信號檢測與處理、電機與電氣控制技術等。培養(yǎng)目標本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，具有良好職業(yè)道德和人文素養(yǎng)，掌握電工基礎、電子技術基礎等現(xiàn)

工藝美術專業(yè)本專業(yè)培養(yǎng)生產(chǎn)、服務第一線從事工藝品設計和制作、廣告宣傳、產(chǎn)品銷售、活動策劃、室內(nèi)效果圖、室內(nèi)平面布置圖設計、裝飾工程場地管理工作、平面廣告制作與設計、首飾設計、珠寶廣告設計、珠寶企事業(yè)形象設計的專門人才。開設課程主要專業(yè)課程：

培養(yǎng)目標培養(yǎng)具備學前教育專業(yè)必需的文化基礎與專業(yè)知識及幼兒教育基本常識，掌握學前教育專業(yè)基本技能，能在托幼機構從事保教和行政工作以及其他有關機構的教學與管理工作，具有從事學前教育專業(yè)的領域?qū)嶋H工作的能力，適應幼兒園活動的組織、輔導與管理，具

專業(yè)介紹本專業(yè)旨在培養(yǎng)從事計算機應用（主要在圖像設計和處理方面）和軟件開發(fā)過程中，具有一定的圖形圖像處理技術和綜合能力的應用型人才。就業(yè)前景畢業(yè)生可從事計算機軟件開發(fā)、企事業(yè)單位計算機系統(tǒng)的管理、計算機圖形圖像處理專項開發(fā)和設計等工作。學習

主干課程信息采集技術、關系數(shù)據(jù)庫、數(shù)據(jù)分析方法、數(shù)據(jù)系統(tǒng)部署與運維、分布式數(shù)據(jù)庫、大數(shù)據(jù)處理技術等。培養(yǎng)目標本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，具有良好職業(yè)道德和人文素養(yǎng)，掌握計算機系統(tǒng)與信息處理知識，具備數(shù)據(jù)庫管理、數(shù)據(jù)處理、大數(shù)據(jù)應用系統(tǒng)

培養(yǎng)目標掌握普通護理技術和口腔護理技術，既能做普通護理工作，又能配合口腔醫(yī)師做口腔操作工作.職業(yè)資格證書護士執(zhí)業(yè)證書.同時學生在校期間，經(jīng)考核臺格可取得國家計算機、英語等級證書和相應的職業(yè)資格證書.就業(yè)方向：1、醫(yī)師—在醫(yī)療機構或個體診所中幫病

本專業(yè)為成都市重點專業(yè)，具有一支教學業(yè)務精、工程素質(zhì)高的專業(yè)師資隊伍。擁有電子電工、電子安裝、家電維修、制冷制熱、單片機、PLC、智能型家庭視聽影院等實訓室，培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和較強實踐能力，掌握專業(yè)必需的基礎理論、專業(yè)知識、基本技能和專業(yè)技術

主干課程1．核心課程農(nóng)業(yè)經(jīng)濟基礎、農(nóng)業(yè)技術經(jīng)濟、農(nóng)業(yè)技術基礎（種植、養(yǎng)殖、加工）、農(nóng)業(yè)企業(yè)經(jīng)營管理、 財務管理、農(nóng)業(yè)經(jīng)濟統(tǒng)計、農(nóng)產(chǎn)品營銷、農(nóng)產(chǎn)品經(jīng)紀人實務、農(nóng)業(yè)項目管理等。2．實習實訓在校內(nèi)進行農(nóng)產(chǎn)品營銷、農(nóng)產(chǎn)品電子商務、ERP軟件、沙盤模擬、個

培養(yǎng)目標面向社會培養(yǎng)機械加工行業(yè)的中級技術工人，初、中級管理人員。學生在校期間學習各種機械加工、電工電子、計算機技術等理論知識，并進行相關實踐操作，之后參加各種技能培訓和國家職業(yè)資格證書考試，成為第一線高等技術型人才。專業(yè)課程機械制圖、機械