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培養(yǎng)目標： 培養(yǎng)面向物聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)業(yè)，服務區(qū)域與地方經(jīng)濟發(fā)展，具有扎實的物聯(lián)網(wǎng)專業(yè)知識、較強的實踐能力、良好的團隊協(xié)作能力，具有可持續(xù)發(fā)展與創(chuàng)新能力，具有物聯(lián)網(wǎng)軟件系統(tǒng)集成、調(diào)試、營運與維護能力和小型應用軟件開發(fā)能力，符合電子信息產(chǎn)業(yè)升級、IT企業(yè)

培養(yǎng)目標技能型緊缺人才培養(yǎng)培訓中應重點體現(xiàn)的特色：本專業(yè)培養(yǎng)、培訓技能型緊缺人才，特別突出以下知識、技能和態(tài)度。(1) 了解汽車維修企業(yè)的生產(chǎn)過程，具有初步的企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)驗；(2) 能夠分析和解決本專業(yè)的一般技術問題(如診斷、檢測等)，具有初步的工作計

機械加工技術（含數(shù)控）機械制圖、機械基礎 、AUTOCAD 、銑工工藝學、 數(shù)控技術、UG(CAXA) 、數(shù)控車工技能訓練車工、數(shù)控車工、銑工、鉗工等數(shù)控機床加工操作、質量檢測和機械加工設備的調(diào)試、操作、保養(yǎng)，機械、數(shù)控產(chǎn)品的營銷與技術服務等美的定向班一個機

　　專業(yè)介紹　　健康服務與管理專業(yè)學生應掌握健康管理的基礎理論、基本知識和基本技能，掌握醫(yī)學的基礎理論、基本知識，以及具有廣泛的人文社會科學和自然科學等有關知識，并能夠利用所學知識開展健康服務與管理相關工作。培養(yǎng)滿足社會多樣化需求的、適應健

培養(yǎng)目標：本專業(yè)培養(yǎng)理想信念堅定，德、智、體、美、勞全面發(fā)展，具有一定的科學文化水平，良好的人文素養(yǎng)、職業(yè)道德和創(chuàng)新意識，精益求精的工匠精神，較強的就業(yè)能力和可持續(xù)發(fā)展能力，掌握本專業(yè)知識和技術技能，面向各類文創(chuàng)產(chǎn)品創(chuàng)意企業(yè)、產(chǎn)品設計工作室

　　專業(yè)介紹：機電一體化技術又稱機械電子學，英文稱為Mechatronics，它是由英文機械學mechanics的前半部分與電子學electronics的后半部分組合而成，機電一體化最早出現(xiàn)在1971年日本雜志《機械設計》的副刊上。機電一體化是由計算機技術、信息技術、機械技術

專業(yè)名稱:服裝制作與生產(chǎn)管理學制：三年主要專業(yè)課程：服裝縫制工藝、服裝結構制圖、服裝美術設計基礎、服裝材料學、服裝CAD打版技術、服裝市場營銷。專業(yè)方向:服裝設計師、服裝銷售、打版師、制版師。

　　培養(yǎng)目標：培養(yǎng)具有誠信、敬業(yè)的良好職業(yè)素質，熟悉國家經(jīng)濟法律法規(guī)，系統(tǒng)掌握會計理論與會計實務的高級技術應用性專門人才?！　≌n程設置：關系型數(shù)據(jù)庫、基礎會計、財政與金融基礎知識、稅收基礎、統(tǒng)計基礎知識、經(jīng)濟法律法規(guī)、會計基本技能、企業(yè)財務