培養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)能從事鐵道交通運(yùn)輸業(yè)運(yùn)營(yíng)管理的高級(jí)技術(shù)應(yīng)用性專門人才。[3]培養(yǎng)具有從事城市軌道交通運(yùn)輸行車組織、客運(yùn)組織、管理和服務(wù)等能力的高素質(zhì)技能型專門人才。主要學(xué)習(xí)車站設(shè)備技術(shù)、動(dòng)車與供電技術(shù)、信號(hào)與通信技術(shù)、車站運(yùn)營(yíng)工作、客運(yùn)服務(wù)、調(diào)度

一、培養(yǎng)目標(biāo)：學(xué)前教育專業(yè)是培養(yǎng)與我國(guó)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)要求相適應(yīng)，德、智、體、美全面發(fā)展，具有綜合職業(yè)能力，社會(huì)需要的高素質(zhì)的幼兒園教師。能夠從事幼兒園教學(xué)、節(jié)目編排與演出等。二、學(xué)前教育專業(yè)部有高素質(zhì)的教師隊(duì)伍，現(xiàn)有專業(yè)教師20余人，其中

建筑工程專業(yè)主要負(fù)責(zé)土木工程專業(yè)建筑工程方向的教學(xué)與管理。主要培養(yǎng)掌握工程力學(xué)、土力學(xué)、測(cè)量學(xué)、房屋建筑學(xué)和結(jié)構(gòu)工程學(xué)科的基礎(chǔ)理論.培養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)掌握工程力學(xué)、土力學(xué)、測(cè)量學(xué)、房屋建筑學(xué)和結(jié)構(gòu)工程學(xué)科的基礎(chǔ)理論和基本知識(shí)，具備從事土木工程的項(xiàng)

　　層次：高升專學(xué)習(xí)期限：3年專業(yè)介紹：機(jī)電一體化又稱機(jī)械電子學(xué)，英文稱為Mechatronics，它是由英文機(jī)械學(xué)mechanics的前半部分與電子學(xué)electronics的后半部分組合而成，機(jī)電一體化最早出現(xiàn)在1971年日本雜志《機(jī)械設(shè)計(jì)》的副刊上。機(jī)電一體化是由計(jì)算機(jī)技

　　前瞻產(chǎn)業(yè)研究院調(diào)查報(bào)告顯示，在成熟國(guó)家的汽車產(chǎn)業(yè)鏈中，汽車后市場(chǎng)占到50-60%，而我國(guó)目前只占到10%左右，前瞻預(yù)計(jì)未來(lái)幾年我國(guó)汽車售后服務(wù)占汽車經(jīng)銷商凈利潤(rùn)的比重將保持20%左右的增速，國(guó)內(nèi)汽車后市場(chǎng)規(guī)模將達(dá)到8000億元以上。這就意味著，學(xué)習(xí)汽車

培養(yǎng)目標(biāo)本專業(yè)有三大方向：酒店服務(wù)與管理方向、旅游服務(wù)管理方向、咖啡調(diào)酒與茶藝方向。主要培養(yǎng)有牢固的基礎(chǔ)理論、基礎(chǔ)知識(shí)，扎實(shí)的基本技能；能從事飯店和旅游服務(wù)的初、中級(jí)應(yīng)用型人才。面向賓館、飯店、旅行社、旅游景區(qū)、咖啡廳、酒吧、高檔茶樓、茶館

學(xué)前教育（Preschool Education）是由家長(zhǎng)及幼師利用各種方法、實(shí)物，有系統(tǒng)、有計(jì)劃而且科學(xué)地對(duì)孩童的大腦進(jìn)行各種刺激，使大

小學(xué)教育專業(yè)培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展的，具有較高教育理論素養(yǎng)和較強(qiáng)教育實(shí)際工作能力（語(yǔ)、數(shù)、英）小學(xué)教師及教育科研、各級(jí)教育行政管理人員和其他教育工作者。主干課程教育學(xué)、心理學(xué)、發(fā)展與教育心理學(xué)、德育原理、心理健康教育、教育科研方法、教育史、

培養(yǎng)目標(biāo)本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，具有良好職業(yè)道德和人文素養(yǎng)，掌握系統(tǒng)的中醫(yī)基礎(chǔ)理論、中醫(yī)康復(fù)理論和基本知識(shí)，具備以中醫(yī)學(xué)理論為指導(dǎo)，利用傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)的多種治療 手段，為患者提供康復(fù)治療服務(wù)的能力，具備獨(dú)立學(xué)習(xí)和嘗試傳統(tǒng)康復(fù)領(lǐng)域新技術(shù)新