學前教育專業(yè)培養(yǎng)目標培養(yǎng)各類幼兒園、學前教育機構(gòu)從事幼兒教育和幼兒園管理等工作的專門人才。學前教育專業(yè)主要課程樂理、聲樂、鋼琴、舞蹈、視唱、幼兒教育心理學、幼兒衛(wèi)生、幼兒園管理、教學法、活動設計、計算機基礎等。學前教育專業(yè)就業(yè)方向托幼機構(gòu)從

機電一體化又稱機械電子學，英文稱為Mechatronics，它是由英文機械學mechanics的前半部分與電子學electronics的后半部分組合而成，機電一體化最早出現(xiàn)在1971年日本雜志《機械設計》的副刊上。機電一體化是由計算機技術、信息技術、機械技術、電子技術、控制技

專業(yè)介紹本專業(yè)培養(yǎng)具備雕刻藝術的基本知識和基本技能，具有一定藝術素養(yǎng)，能從事家具設計、傳統(tǒng)雕刻工藝與現(xiàn)代制作工藝相結(jié)合設計的高級技術應用性專門人才。就業(yè)前景本專業(yè)的就業(yè)前景不錯，學生可從事家具設計制作公司的技術崗位和管理崗位的工作。學習課程

培養(yǎng)目標：開展融現(xiàn)代舞、民族舞元素為一體的鍋莊、弦子、踢踏等舞蹈教學，培養(yǎng)具有良好的藝術職業(yè)道德和舞蹈表演專業(yè)所必備的基礎技能的德藝雙馨、全面發(fā)展的舞蹈表演人才，能勝任小學舞蹈教學工作及中小型舞蹈表演、中小型舞蹈藝術團隊工作。主干課程：舞蹈

專業(yè)特色本專業(yè)以培養(yǎng)學生的職業(yè)核心能力為導向，強化技能訓練，有經(jīng)驗豐富的教師和全面而現(xiàn)代化的實驗實訓設備，師生在各類職業(yè)大賽中都多次獲獎，學生在校期間還可套讀大專文憑。本專業(yè)亦是國家批準的職業(yè)技能鑒定所。畢業(yè)時須取得兩個以上的職業(yè)資格證書或

現(xiàn)代農(nóng)藝技術專業(yè)培養(yǎng)目標1.具有科學的世界觀、正確的人生觀和愛國主義、集體主義、社會主義思想，具有良好的道德和行為規(guī)范。2.掌握農(nóng)作物生產(chǎn)技術、蔬菜生產(chǎn)技術、果樹生產(chǎn)技術、花卉生產(chǎn)技術專業(yè)所必需的基本理論、專業(yè)知識和職業(yè)技能。3.能夠承擔本地區(qū)農(nóng)

本專業(yè)培養(yǎng)具備一定的專業(yè)技能和舞蹈理論知識的舞蹈表演人才。 主要為文藝團體、學校、部隊以及企事業(yè)單位培養(yǎng)從事舞蹈表演、編導、 藝術指導和教學的應用型舞蹈人才。

　　專業(yè)介紹：材料工程技術專業(yè)是材料與能源大類學科下的一個高職專科專業(yè)，培養(yǎng)從事各種材料的制備、加工成型、材料結(jié)構(gòu)等領域的技術開發(fā)和改造、工藝和設備設計及經(jīng)營管理等方面工作的高級技術應用性專門人才?！　〈_認選擇該專業(yè)培養(yǎng)目標培養(yǎng)從事各種材料

體育教育專業(yè)學習管理　　進入本專業(yè)學習的學生在校期間享受我院普通高校全日制學生同等待遇，其管理按照成都體育學院學生手冊及其他管理制度執(zhí)行：配備專職的學生管理輔導員及班主任;教學安排享受成都體育學院.四川愛華學院教學資源;辦理學生證、校園一卡通

　　計算機科學與技術：本專業(yè)從1994年開始招生，該專業(yè)為四川省卓越工程師培養(yǎng)教育培養(yǎng)試點專業(yè)，四川省特色專業(yè);　　培養(yǎng)具有良好的思想道德品質(zhì)和綜合能力素養(yǎng)，具有扎實的專業(yè)基礎理論知識，熟練掌握計算機專業(yè)基本技能，具有計算機軟、硬件應用系統(tǒng)開發(fā)