培養(yǎng)面向：培養(yǎng)從事機電設備、自動化設備和生產(chǎn)線的安裝、調(diào)試、運行、維修與檢測工作人員，同時可從事電工、車工、鉗工、焊工和與機電技術應用相關的工作?！　≈鞲烧n程：機械制圖、機械CAD/CAM、機械基礎、電工電子技術及應用、金屬工藝學、機電設

學習內(nèi)容:辦公應用、實用表格設計、數(shù)據(jù)庫管理、會計原理、商業(yè)PPT、出納日常業(yè)務處理、固定資產(chǎn)與無形資產(chǎn)、會計成果、工業(yè)企業(yè)會計、資產(chǎn)核算、應收應付、財務報表、商業(yè)會計、財經(jīng)法規(guī)、金蝶KS、手工會計;財稅金融、財務管理學、思想道德與法律基礎、毛澤

數(shù)控機床加工專業(yè)課程： 主要設置工程力學、機械制圖、鉗工工藝、鉗工技能訓練、公差配合、機械制圖、車工工藝、車工技能訓練、機械基礎、金屬材料與熱處理、數(shù)控機床編程與模擬、機制工藝、數(shù)控機床加工操作、機械CAD、切削原理與刀具、加工中心、數(shù)控機床機

教育管理培養(yǎng)目標培養(yǎng)具本專業(yè)有廣泛人文、社會科學基本知識，扎實的教育學科、心理學科基礎知識和牢固的教育學專業(yè)知識，具有較強的教育科研、教學、管理、咨詢和輔導能力，能在各級各類師范院校、教育行政部門、科研機構及各級各類中小學校從事教學、科研、

　　主干課程：信息采集技術、關系數(shù)據(jù)庫、數(shù)據(jù)分析方法、數(shù)據(jù)系統(tǒng)部署與運維、分布式數(shù)據(jù)庫、大數(shù)據(jù)處理技術等。　　培養(yǎng)目標：本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，具有良好職業(yè)道德和人文素養(yǎng)，掌握計算機系統(tǒng)與信息處理知識，具備數(shù)據(jù)庫管理、數(shù)據(jù)處理、大

　　數(shù)控加工專業(yè)培養(yǎng)具有良好的政治思想素質(zhì)，德、智、體、美等方面全面發(fā)展，適應社會主義市場經(jīng)濟需要，掌握數(shù)控技術及應用專業(yè)的基本理論、基礎知識，能在生產(chǎn)第一線從事生產(chǎn)、管理、產(chǎn)品營銷、設備維護等工作需要的應用型高級技術人才。　　主要課程兩課

機械加工技術專業(yè)，(一) 高一年級機械制圖、液壓與傳動、機械基礎、車工工藝與技能訓練(二) 高二年級數(shù)控操作技術、AutoCAD、電工技能教學評價建議1、 專業(yè)課程評價建議(1)專業(yè)技能、理論課程實行考教分離，評價注重過程與結果相結合。理論課的考核可通過課堂

幼兒教師是教師隊伍中不可忽略的重要力量。她們主要以女性教育者為主，負責教育學齡前兒童也就是幼兒。幼兒教師主要對幼兒進行啟蒙教育幫助他們獲得有益的學習經(jīng)驗，促進其身心全面和諧發(fā)展。幼兒教師在教育過程中的角色決不僅僅是知識的傳遞者，而且是幼兒學

培養(yǎng)目標音樂教育分“普通”音樂教育和“專業(yè)”音樂教育，專業(yè)音樂教育的培養(yǎng)目標是培養(yǎng)音樂表演基本理論和表演、教學基本技能及藝術實踐知識的高等技術應用型人才。音樂教育專業(yè)方向培養(yǎng)的是全面發(fā)展的音樂教師。核心能力具有較強的聲樂、器樂表演能力和音樂

　　專業(yè)介紹：信息工程專業(yè)是學校教育綜合改革試點專業(yè)。主要學習信息理論和信息技術等方面的基礎知識，接受信息工程領域軟硬件開發(fā)、系統(tǒng)與網(wǎng)絡的設計與應用、科學研究和工程實踐方面的基本訓練，具備能在信息通信領域從事專業(yè)技術工作的基本能力。該專業(yè)現(xiàn)