學(xué)習(xí)內(nèi)容：計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、會(huì)計(jì)基礎(chǔ)、市場管理、市場調(diào)查統(tǒng)計(jì)與分析、PS圖形處理、Flash動(dòng)畫制作、DM網(wǎng)頁制作、商業(yè)網(wǎng)站的開發(fā)管理技術(shù)、計(jì)算機(jī)技能、電子配送、電子轉(zhuǎn)賬與財(cái)務(wù)核算、電子商務(wù)實(shí)務(wù)模擬、市場營銷等。畢業(yè)去向：面向各類企業(yè)，從事營銷信息收

計(jì)算機(jī)廣告設(shè)計(jì)與制作專業(yè)是面向廣告行業(yè)發(fā)展，培養(yǎng)既懂我國廣告法規(guī)和廣告專業(yè)理論，又能熟練掌握各種廣告設(shè)計(jì)與制作技能，并能較快適應(yīng)設(shè)計(jì)、服務(wù)、管理第一線需要的高等技術(shù)應(yīng)用型人才.我系擁有一支專兼結(jié)合、職業(yè)素質(zhì)較高、專業(yè)技能過硬的一體化教學(xué)團(tuán)隊(duì)

建筑施工是指工程建設(shè)實(shí)施階段的生產(chǎn)活動(dòng)，是各類建筑物的建造過程，也可以說是把設(shè)計(jì)圖紙上的各種線條，在指定的地點(diǎn)，變成實(shí)物的過程。它包括基礎(chǔ)工程施工、主體結(jié)構(gòu)施工、屋面工程施工、裝飾工程施工等。施工作業(yè)的場所稱為“建筑施工現(xiàn)場”或叫“施工現(xiàn)場

農(nóng)村經(jīng)濟(jì)綜合管理培養(yǎng)目標(biāo)本專業(yè)堅(jiān)持立德樹人，培養(yǎng)具有高度社會(huì)責(zé)任感和職業(yè)道德、良好科學(xué)文化素養(yǎng)和自我發(fā)展能力、較強(qiáng)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營和社會(huì)化服務(wù)能力并具有農(nóng)村經(jīng)濟(jì)管理、農(nóng)村政策與法規(guī)、農(nóng)產(chǎn)品營銷、農(nóng)村企業(yè)經(jīng)營管理、財(cái)務(wù)管理等方面知識和綜合基本技能

　　專業(yè)介紹：行政管理(行政管理專業(yè)，或者administration)是運(yùn)用國家權(quán)力對社會(huì)事務(wù)的一種管理活動(dòng)。也可以泛指一切企業(yè)、事業(yè)單位的行政事務(wù)管理工作。行政管理系統(tǒng)是一類組織系統(tǒng)。它是社會(huì)系統(tǒng)的一個(gè)重要分系統(tǒng)。隨著社會(huì)的發(fā)展，行政管理的對象日益廣泛

培養(yǎng)要求了解互動(dòng)娛樂產(chǎn)品策劃、游戲產(chǎn)品運(yùn)營、技術(shù)支持與市場推廣，具備網(wǎng)絡(luò)游戲軟件開發(fā)基本理論，熟練掌握游戲動(dòng)畫設(shè)計(jì)、音效制作、手機(jī)游戲設(shè)計(jì)和測試、游戲軟件項(xiàng)目管理等技術(shù)。知識技能游戲開發(fā)測試與建模、游戲編劇、游戲管理與運(yùn)營、游戲動(dòng)畫設(shè)計(jì)。課

西餐烹飪主要培養(yǎng)目標(biāo)主要培養(yǎng)具有良好的身心素質(zhì)與職業(yè)素養(yǎng)，掌握現(xiàn)代西餐烹飪知識、具備一定創(chuàng)新、管理能力，能在國內(nèi)外大中型酒店或餐飲企業(yè)從事西餐專業(yè)技術(shù)、營養(yǎng)配餐和管理工作的高素質(zhì)技術(shù)技能型人才。西餐烹飪主要課程烹調(diào)工藝基儲(chǔ)西餐工藝基儲(chǔ)烹飪營

專業(yè)簡介民族美術(shù)專業(yè)響應(yīng)國家傳承民族文化和大力發(fā)展文化藝術(shù)創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)的號召，培養(yǎng)能夠勝任各種傳統(tǒng)與現(xiàn)代工藝美術(shù)品設(shè)計(jì)制作、產(chǎn)品營銷以及相關(guān)教學(xué)與研究的高素質(zhì)技能型人才。培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)具有扎實(shí)的人文藝術(shù)素養(yǎng)和民族美術(shù)旅游產(chǎn)品策劃與設(shè)計(jì)能力的高素

培訓(xùn)目標(biāo)本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，具有良好職業(yè)道德和人文養(yǎng)，掌握較系統(tǒng)的專業(yè)知識與專業(yè)技能，具備較強(qiáng)保育能力、活動(dòng)設(shè)計(jì)與組織能力、實(shí)踐反思與自我發(fā)展能力，善于溝通與合作，從事學(xué)前教育工作的教師.核心課程1.核心課程幼兒衛(wèi)生與保育、兒童

汽車維修是適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需要，隨著中國社會(huì)的發(fā)展，汽車數(shù)量的增加，汽車維修人員的缺乏，需要一批，專業(yè)強(qiáng)，素質(zhì)高的維修人員。汽車維修作為教育部實(shí)施的技能緊缺人才培養(yǎng)工程重點(diǎn)之一，全國人才需求量30多萬。本專業(yè)培養(yǎng)適應(yīng)現(xiàn)代汽車行業(yè)發(fā)展，掌握汽車構(gòu)