烹飪培養(yǎng)目標本專業(yè)培養(yǎng)具有熟練的烹飪工藝實踐技藝、寬厚的烹飪科學理論以及相應的餐飲管理知識與營銷業(yè)務能力的高級職業(yè)技術人才。能從事大、中型飯店及集團餐飲部門的技術及管理工作，也可在中、高等烹飪學?；蛳嚓P科研部門從事教學、科研工作。烹飪主干課

【培養(yǎng)目標】培養(yǎng)掌握工程機械和生產線的制造及裝配調試、維修、運行操作等知識和技能的高素質技能人才?！竞诵恼n程】互換性與技術測量、CAD二維計算機繪圖、機械設計基礎、電工與電子技術、液壓傳動與氣動控制技術、工程機械液壓系統安裝與調試、工程機械電

機械加工技術培養(yǎng)具有車、銑、刨、磨等能力的職業(yè)技術人員。機械加工技術課程設置機械制圖、機械基礎、機械配合與測量技術、計算機應用基礎、車工工藝與技能訓練、鉗工工藝與技能訓練、焊工工藝與技能訓練、電工技能與實訓、數控機床加工技術等。機械加工技術

　　社會體育指導與管理：本專業(yè)擬培養(yǎng)適宜于政府各職能部門、企事業(yè)單位及社會體育領域中從事群眾性體育活動的組織管理、咨詢指導和教學、科研等方面工作;面向各體育健身場館(網球、羽毛球、游泳等俱樂部)從事社會體育指導服務與管理、健身咨詢指導、體育產

畢業(yè)就業(yè)：學生可到幼兒園、私教、早教機構等教育機構從事幼兒教育與管理工作，學生也可通過單招等方式，升入全日制高等院校繼續(xù)深造。專業(yè)介紹：培養(yǎng)具備學前教育專業(yè)必需的文化基礎與專業(yè)知識及幼兒教育基本常識，掌握學前教育專業(yè)基本技能，能在托幼機構從

專業(yè)簡介當今社會，人們對美的追求越來越高，人物整體形象設計逐漸走進人們的生活。隨著人們對整體形象設計的個性化、錯層次需求，生活形象設計、職業(yè)形象設計等新興行業(yè)開始蓬勃發(fā)展。針對當地社會需求，我校于2010年創(chuàng)設了美發(fā)與形象設計專業(yè)，注重與縣內各

主要課程　　金屬切削機床的運動形式及切削方式機床的運動可分為主運動和進給運動。主運動是切削金屬最基本的運動，它促使刀具和工件之間產生相對運動，從而使刀具前面接近工件;進給運動使刀具與工件之間產生附加的相對運動，加上主運動，即可不斷地或連續(xù)地

學前教育專業(yè)已創(chuàng)辦28年，現有專任教師17人，研究生學歷1人，本科達標率100%，雙師型教師13人、6人獲高級育嬰師證書、2人獲國家

　　　　專業(yè)要求畢業(yè)生主要從事數控設備及自動生產線的操作、調試、維護和保養(yǎng)工作，也可從事生產現場工藝實施、數控軟件使用、數控編程、數控改造、設備管理、質量檢測和產品銷售等工作。 主要課程:根據能力和專業(yè)知識的要求，確定本專業(yè)的主要課程是:計算

培養(yǎng)目標培養(yǎng)具有良好職業(yè)綜合素質，具備建筑裝飾設計、施工管理能力，具有創(chuàng)新能力和較強的向設計師、項目經理崗位發(fā)展的綜合能力和基礎理論。就業(yè)方向本專業(yè)畢業(yè)生主要面向建筑裝飾公司及其相關企事業(yè)單位，從事建筑裝飾設計、建筑裝飾施工組織與管理、建筑